立足新時代 注重高校思想工作

李志鵬

東北大學秦皇島分校 河北秦皇島 066004

隨著近些年高校教育的大眾化，學生人數越來越多，處理學生思想工作的難度日益增大，一些尖銳的問題也隨之而生。特別是如今社會上競爭日益激烈，社會發展日益多樣化，多數學生的思想越來越務實、功利，甚至缺乏遠大理想，極不利于自己本身的發展。與此同時，正確的指導和教育以及工作機制的完善對學生思想素質的提升起著極為重要的作用。

一、強化學生身份意識

在數年前，北大教授錢理群曾對高校培養出利己主義者表示焦慮，現在這種情況并不罕見，但這種情況還是少數的，大多數學生在學校中所創造的成績還是值得肯定的。在學生干部培養方面，為抵制這種不正之風，2018年10月6日，多所高校學生組織聯合發布《學生會、研究生會干部自律公約》，倡議學生干部牢記自己的首要身份是學生，堅決反對“官”本位思想和作風，彼此互相幫助、平等相待，不追求頭銜，不裝腔作勢。在其他的競爭中，學校必須將評判標準更加合理化，更大限度的做到公平公正的原則，才能為學生的發展保駕護航。

每位學生都應該將二十四字社會主義核心價值觀中的個人層面作為自己的行為準則，清晰認識到自己首先是一名新時代的大學生，具有較高的知識儲備并具有很大影響力，容易得到社會的聚焦，自己的言行舉止不僅僅代表著自己，更代表“大學生”這一群體。再此層次之上，學生干部應清楚認識到自己是思想的傳播者。作為思想的傳播者，學生干部是老師和學生們銜接的橋梁，猶如先富帶動后富一樣去傳播先進思想，讓廣大學生在精神上受益。

二、做好學生思想引領

習近平總書記指出，思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生。高校的思想政治工作的關鍵在于思想引領，為中國特色社會主義建設提供人才。[1]

現如今，高校也在不斷培養大學生，向社會各界輸送優秀人才，其中也不乏有一些共產黨員。培養大學生黨員是一件大事，竭盡全力培養，并讓他們發揮模范帶頭作用，帶頭踐行社會主義榮辱觀，在服從大局、維護大局、服務大局中積極主動地發揮先鋒模范作用。[2]但如今大學生黨建工作仍存在很大的挑戰，有些同學把入黨作為實現個人目標，獲取個人利益的一種手段，所以我們要把關心集體和同學作為組織發展的必要要求和準則。有些同學入黨后仍缺乏黨性修養，所以我們要加強思想的引領，并讓大學生們將思想運用于實踐，在不斷體會和領悟中學習到思想的真諦。如今信息技術高度發達，黨建工作不像之前一樣僅局限于線下工作，智慧黨建、團建工作進行得如火如荼。合理利用互聯網可以高效的完成一些系統工作并方便大家的日常學習。

三、完善思政工作機制

完善思政工作機制是思政工作中的重點，其根本還是做人的工作，要想盡可能完善，還是要從人下手。重點分為三部分，分別為知其所需、合理供求、整合反饋。

首先是知其所需，現代大學生思想具有多樣性、差異性，在思政工作方面，要考慮到所有學生的思想，求同存異，相互結合，制定總需求方案。現在的大學生思想教育主要以思政類課程為主，還存在著一些由學校、院系組織的培訓活動。在老師傳授知識或做培訓的前期工作中，往往不去了解同學們對本次課程或者培訓中所喜愛的方式以及注重的部分，因此往往會造成效率低下等后果，不能很好地滿足學生們對于個性化的發展。[3]在具體的運作中必須遵循“學生——學生干部——老師”的傳輸機制，定期由班級干部或者學生會干部收集學生所存在的需求，并由學生干部進行匯總，輔導員老師或者任課老師進行總結分類及分析。但在這個傳輸機制中老師還不是特別處于主動地位，所以長期觀察、定期抽查是十分重要的。綜合總體認識，為下一步方案的實施做準備。

其次是合理供求，其關鍵在于合理，即解決問題的關鍵。綜合多方面考慮，注重在思想教育的過程中的閃光點和著力點，將其效用最大化。思想教育在進行的過程中，可能存在著傳授者主觀性過強的問題。建議設立匿名信箱進行信息收集，并結合平時活動的效果進行實時監控，舉行會議進行討論從而制定調整方案。在知其所需的基礎上，根據每一時段的效果進行調整，達到合理的供給，才能以最大效用將思政工作的魅力發揮出來。

最后是整合反饋，一個完整的思政工作不是一蹴而就的，而是在不斷反思總結。缺少整合反饋，就缺少了以后思政工作開展的必要前提，從過程中發現問題，建立令學生滿意的機制。整合反饋既是一個環節的結束點又是下一個環節的開始點，所以要建立一個循環機制，建立一個大的問題庫，定期保留其中需要解決的棘手問題，并盡心討論研究，作為下一步制定工作方案時避開的雷區，并整合其中反響強烈的部分進行討論，權衡其利弊，將優秀部分繼續發揚下去，從而增加思政工作的魅力與感染力。特別注意其中的難點問題，必要時可以讓更加專業的人員進行指導，保證決策更加嚴謹、合理。