基于職業指導課程體系建設獨立學院教育服務質量研究

耿麗微 嚴學仕

河北農業大學 河北保定 071000

就目前我國的實際情況來看，已經處于信息高速發展的時期，知識的競爭與人才的競爭對于企業的發展具有深遠的影響。

一、構建全程化大學生就業創業指導課程系統的重要性

隨著社會的不斷發展，國家的需要在不斷提高，所以全程化的就業指導具有重要意義，對于高校學生的就業影響深遠。不斷促進高校學生就業指導的全程化，在一定程度上也要對于高校學生進行系統的培訓，使學生得到高水平的教育。在對高校學生進行就業指導時，全面的了解學生的學習特點，促進其能夠正確的認識自己，進而為自身的發展奠定好基礎。除此之外，具有科學性、全程化特點的就業指導能夠幫助學生擺正自己的位置，認識其自身的不足，進而有效的形成正確的價值觀念，對于今后的發展具有一定的指導性作用，不斷在生活中、學習中提高自身的素養。就業指導具有重要的意義，還能在高校學生進行就業選擇時具有引導的作用，避免出現迷茫的現象，為職業的發展打好基礎。

二、建設獨立學院教育服務質量的對策

高校進行就業指導，幫助學生全面的認識就業的重要性需要很長的時間，是漫長發展的過程，所以，從以下幾個方面對于就業指導體系的完善和促進其全程化的發展對策進行了闡述：

（一）做好新生的思想指導工作，幫助其思想進步

每個學生在步入大學校門之前都充滿了對大學生活的向往和憧憬，具有十分強的好奇心，認為剛剛步入大學就業這些方面的事情離他們很遠，但是并不是這樣。所以，對于剛剛邁進大學校門的學生要幫助其樹立正確的價值觀，科學合理的進行未來職業的規劃。高校可以通過多種途徑，對學生進行相關的指導培訓，幫助他們更好的適應高校的生活，制定科學的目標，積極參與到各種活動中來，培養其較強的心理素養，以便其在困難面前能夠應對自由。除此之外，還要幫助學生根據自身的特點，科學進行職業的規劃，教師要起到一定的引導作用。

（二）注意對學生進行綜合的培訓，不斷提高其專業素養水平和能力

高校學生在大一時期要對于就業的相關信息具有全面的認識，進而逐步促進其對知識經驗的掌握，為今后科學的規劃自身就業奠定良好的基礎，正確認識到自身的不足之處。因此，在二年級時要把握好時機，作為教師要不斷加強對于學生技能的培養，幫助其不斷提高自身的水平。同時，可以通過多種活動方式幫助學生認識到就業中可能存在的問題，掌握相關的經驗，例如請步入社會的學姐回學校為學妹進行經驗的分享。這樣一來，能夠在很大程度上幫助學生充分的認識自己，能夠結合實際發現自身的問題，并及時的取長補短，不斷促進自身素養水平得到提升。學生通過身邊實例的分享，能夠更好的進行熏陶，具有較強的指導性，能夠激發學生的熱情，不斷豐富自身的大腦。

（三）注重對于學生的能力培養，豐富其就業經驗

學生通過幾年的學習，能夠掌握很多專業的理論知識，但是其經驗很匱乏。所以，在進行就業指導工作中，不但要進行就業技能的講解，同時還要為學生提供進行實踐活動的機會，促使其能夠通過切身的體會獲得更多的經驗，提高自身的素養，選擇更適合自身的就業培訓。例如，學校能夠組織學生參加相關的企業活動，幫助其得到鍛煉，從而幫助學生發現自身的缺點，及時的進行改正，從而促進自身的能力得到提高。

（四）促進學生掌握更多的就業策略，能夠學以致用

眾多的就業崗位需求量十分的大，所以當學生進行工作單位的選擇時要注意結合自身的需要和技能水平，選擇合適的工作。這樣一來，就需要學生掌握足夠的就業策略，以促進其理性的選擇。所以，針對于四年級學生的指導，要注意對其就業策略、技巧等多方面進行指導。指導的方式具有多樣性，例如網絡平臺的運用等等，都能夠為學生提供最新的就業信息，并幫助其進行信息的搜集，為其就業提供幫助。同時，教師還要鼓勵學生自主求職，鍛煉其多方面的能力。

對于高校學生進行的就業指導課程是循序漸進的，需要漫長的時間。所以，教師要在學生的不同學習階段科學的進行就業指導，幫助學生掌握就業的相關知識。同時，在進行教學活動中，要采用多種多樣的方式，激發學生的學習熱情，進而有效提高學生職業素養，優化教學的目的。