促進(jìn)大學(xué)生培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的對(duì)策研究

金秀蘭

沈陽(yáng)工程學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110136

習(xí)總書(shū)記說(shuō)：青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。在大學(xué)生中培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)他們樹(shù)立“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”價(jià)值目標(biāo)，確立“自由、平等、公正、法治”價(jià)值取向，踐行“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”價(jià)值準(zhǔn)則，是高校義不容辭的使命，迫在眉睫。結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀及不足，在新常態(tài)下，高校應(yīng)該充分結(jié)合辦學(xué)特點(diǎn)及生源結(jié)構(gòu)，通過(guò)進(jìn)一步發(fā)揮大學(xué)生的自我教育功能，學(xué)校加強(qiáng)引領(lǐng)示范、注重營(yíng)造教育氛圍、注重新媒體等新興宣傳渠道從理論與實(shí)踐層面推動(dòng)大學(xué)生個(gè)體對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)與親身體驗(yàn)。

一、加強(qiáng)主題教育，發(fā)揮自我教育功能

高校大學(xué)生個(gè)體能否主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，關(guān)鍵于大學(xué)生的思想引領(lǐng)及大學(xué)生的自我教育。為此高校應(yīng)當(dāng)不斷增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性，努力實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體由學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀向親身實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀轉(zhuǎn)變。據(jù)調(diào)查大學(xué)生在團(tuán)日活動(dòng)、主題班會(huì)等多種主題輔導(dǎo)活動(dòng)中接觸過(guò)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，并認(rèn)為這些教育活動(dòng)能夠真正提升他們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。所以高校應(yīng)該加強(qiáng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的開(kāi)展，注重主題活動(dòng)的育人功能，充分結(jié)合新時(shí)期大學(xué)生的特點(diǎn)和喜好，可以依托不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，更多地組織形式多樣、內(nèi)涵豐富的專(zhuān)題輔導(dǎo)活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容真正融入理想、感恩等不同專(zhuān)題教育輔導(dǎo)活動(dòng)，以激發(fā)大學(xué)生的自我教育功能，實(shí)現(xiàn)引領(lǐng)大學(xué)生個(gè)體從思想上乃至行動(dòng)上真正成為一名社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳頌者與踐行者，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀理論到實(shí)踐的跨越。

二、注重志愿服務(wù)，發(fā)揮實(shí)踐教育功能

志愿服務(wù)作為高校大學(xué)生群體真正學(xué)習(xí)和實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主要渠道與關(guān)鍵載體，也是提升大學(xué)生群體的社會(huì)責(zé)任感、真正實(shí)現(xiàn)大學(xué)生個(gè)體自我價(jià)值的重要手段。據(jù)調(diào)查，80%受訪(fǎng)學(xué)生參與過(guò)學(xué)校組織的志愿服務(wù)活動(dòng)，認(rèn)為通過(guò)活動(dòng)能夠幫助他人，提升自我；有88%的受訪(fǎng)大學(xué)生愿意在空閑時(shí)參與到志愿服務(wù)活動(dòng)中，希望能夠發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，服務(wù)社會(huì)。所以要鼓勵(lì)高校大學(xué)生積極投身各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，在活動(dòng)中深入群眾、了解社會(huì)、發(fā)揮專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，推動(dòng)大學(xué)生在實(shí)踐層面成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳頌者和支持者。高校在開(kāi)展志愿服務(wù)活動(dòng)過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)豐富志愿服務(wù)活動(dòng)的內(nèi)涵，創(chuàng)新志愿服務(wù)活動(dòng)形式。志愿服務(wù)活動(dòng)的形式應(yīng)涵蓋結(jié)對(duì)幫扶、技能培訓(xùn)、關(guān)愛(ài)老人兒童、社區(qū)服務(wù)、環(huán)境保護(hù)等不同方面，幫助大學(xué)生在活動(dòng)中更好地發(fā)揮專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，推動(dòng)大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象及問(wèn)題的親身感受與深入思考，在實(shí)踐中充分發(fā)揮實(shí)踐引導(dǎo)功能。

三、增加校園文化活動(dòng)，發(fā)揮隱性教育功能

校園文化活動(dòng)是高校開(kāi)展校園精神文明建設(shè)的主要組成部分，也是高校切實(shí)實(shí)施社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)的重要載體。高校在開(kāi)展校園文化活動(dòng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)主動(dòng)融入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，通過(guò)以校園文化活動(dòng)為載體對(duì)大學(xué)生的價(jià)值取向、理想信念、道德意識(shí)起到推動(dòng)促進(jìn)作用，發(fā)揮隱性教育功能，更有效地宣傳社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校可以在不同的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，通過(guò)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、文化傳承活動(dòng)、道德禮儀教育等不同形式的校園主題活動(dòng)，幫助高校大學(xué)生堅(jiān)定信念、理解體會(huì)、自覺(jué)實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)活動(dòng)不僅在校園內(nèi)營(yíng)造出理性的、向上的文化育人氛圍，也促進(jìn)了大學(xué)生對(duì)國(guó)家、社會(huì)、自身發(fā)展的追求，對(duì)中國(guó)夢(mèng)和青春夢(mèng)的向往與追求，助推社會(huì)主義核心價(jià)值觀在大學(xué)生群體中真正地實(shí)現(xiàn)入心入腦，使大學(xué)生自覺(jué)成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的弘揚(yáng)者和踐行者。

四、依托新媒體平臺(tái)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)宣傳教育功能

新媒體作為時(shí)代高速發(fā)展的體現(xiàn)和產(chǎn)物，易于被大學(xué)生所接受和推廣。高校應(yīng)當(dāng)充分利用新媒體所具有的形式新穎、互動(dòng)性強(qiáng)、傳播范圍廣等特點(diǎn)，借助新媒體平臺(tái)強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)宣傳功能，使之成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀又一重要的宣傳教育引導(dǎo)養(yǎng)成的新陣地。同時(shí)針對(duì)大學(xué)生喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，可通過(guò)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)涵轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)畫(huà)、動(dòng)漫等新形式的文化作品，擴(kuò)大傳播覆蓋面，推動(dòng)新媒體成為新時(shí)代社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育平臺(tái)，充分利用多種新媒體開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳教育，充分發(fā)揮“微力量”，定期向高校大學(xué)生群體推送具有寓教于樂(lè)性質(zhì)的圖文信息內(nèi)容，加大傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀傳播力度，使大學(xué)生成為新媒體的主要運(yùn)用者、傳播者，并幫助大學(xué)生群體成為學(xué)習(xí)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀主力軍。