淺析學科語文碩士研究生提升科研能力的策略

何歡 楊玲

四川輕工化大學人文學院 四川自貢 643000

碩士研究生科研能力的提升有利于為中國社會的發展提供高層次的人才，有利于整體提高高校的教育水平，有利于更好地加強高校的管理，有利于提高碩士研究生自身的能力、為其擴寬更多的就業渠道。提升碩士研究生的科研能力是一項長期而復雜、艱巨的任務，并且是高校的職責和任務所在。為了更好的提升高校碩士研究生在校期間科學研究能力或技術創新能力，本文將從以下幾個方面淺談自己的觀點。

一、政策支持，增加投資

第一，需要國家政策的支持，有了政策的導向會鼓勵更多的高校碩士研究生專心做科研，努力提升自己的研究能力，盡可能抓住一切機遇和機會展示自己的科研能力。第二，科研活動的實施和開展需要資金的支持，科研經費的增加為碩士研究生提供物質的支持，幫助家庭貧困的學生解決資金的困擾。

二、高效管理，提供保障

（一）學校管理

學校擔負著培養碩士研究生科研能力的重擔和責任，因此就需要一套嚴密的管理策略并將其落實到平時的管理中。重視校園文化的熏陶，校園文化具有潛移默化地作用力和影響力，學校為碩士研究生提供專門的研究生自習室，學院為碩士研究生提供學習的自習室、學院的圖書室，這種獨立、安靜的環境有利于培養學生獨立思考的能力，鍛煉學術科研的思維。

（二）教師管理

教師在生活和上課要滲透學術科研的意識，落實碩士研究生的培養目標，明確老師在培養過程中的責任以及重要作用，尤其是導師們的關鍵作用，導師的思想和培養方式對碩士研究生產生巨大的影響，導師應積極引導并培養碩士研究生的科研能力。

（三）培養機制

在我國高校整體培養模式的大背景下，“以研究為主、科研與教學相結合是其最基本的特征”[1]每個學校再結合自身的實際情況和特色，制定符合學校發展的培養機制。四川輕化工大學是應用型大學，以培養應用型人才為目標。學院再結合自身特點，把培養機制具體化，并具有可操作性。

三、自我歸因，得以提升

（一）夯實理論，增加積累

扎實理論，牢固根基。理論是實踐的基礎，理論的基礎讓實踐的內容更加豐富，再把理論運用到實踐中，以促進學生的全面發展，為碩士研究生的科學研究能力奠定基礎。

增加閱讀積累，結合學科教學（語文）專業，牢固科研的理論知識，讀中外文學類、語言類、教育類、心理學類等，《離騷》、《詩經》、《世說新語》、《語言學綱要》，《中學語文教學》《語文建設》等期刊和文獻。

（二）做好實踐，鍛煉能力

專業碩士重點培養的是應用型人才，學科教學（語文）專業以培養中學語文教師為目標，這就更需要相應的實踐技能。在有了理論的支撐后，在理論的基礎上不斷豐富實踐經驗，提升教師必備的基本能力，三筆一話（即毛筆字、鋼筆字、粉筆字和普通話）、教學技能、教育學知識、心理學知識以及深厚的專業功底。在實踐中，重點是加強科研能力的培養。

（三）利用資源，擴寬視野

1.校內資源

“高質量碩士研究生培養與高水平科研之間存在著相互依存、相互促進的關系，它們共同推動學科的建設與發展。”[2]第一，積極參加學術講座、學術研討等與學術相關的講座，從講座中獲得啟發和思考。第二，利用學校圖書館紙質資源和電子資源，圖書館的紙質書籍資源和電子資源的知網、維普網、萬方等，如各類書籍、期刊、文獻等資源。第三，加強與同學之間的交流與溝通，鍛煉學生的人際溝通能力。

2.校外資源

資源共享，既可以通過自己的同學、也可以通過老師的介紹以及和學校的友誼等其他方式加強學校與學校之間的聯系，建立橋梁，共享優秀資源、共同進步。加強學術交流多元化，搭建學術交流的上線平臺；兄弟校際之間的學習和交流活動。

3.國際資源

國際教育合作與交流是社會發展、時代發展、經濟發展的客觀趨勢，國與國之間的文化合作越來越緊密，在現代高校教育的發展過程中，高校教育受社會、經濟、文化、時代等因素的影響。

充分利用互聯網的優勢，堅持走出去和引進來戰略。向國外的優秀經驗學習，積極加強與國外其它學校的交流，加強研究生的英語水平和能力，這樣以后與他人交流才會更加容易。國與國之間的交流和合作、現代交通、通訊技術的發展使得世界日益縮小，國際高校教育的交流越來越重要，這就要求各國的教育制度要有利于國際間的交流，增強學制、學位、學分等互通性。

總得來說，碩士研究生的科學研究能力在國家和社會的發展、高校的發展、學生個人的發展中起著十分重要的作用。提高碩士研究生的科研能力有多種策略，每所高校應根據國家和社會對人才的需求、本校實際情況、學生個人成長需要運用恰當的方法，最重要的是學生本人要持續不斷地學習以提升自己的科學研究能力。