淺析高職思政課堂教學的現狀和對策

盧秋菊

摘 要：思想政治教育的主要目的是增強人們的道德責任感，從而制約他們的言行。學生是未來社會的重要發展力量，他們是否具有良好的道德品質具有重要意義。當前，高職院校思想政治課教學中存在許多問題，涉及到教學內容和教學方法。高職思政教師必須思考怎樣把教學內容引入課堂，讓學生接受，并明確教學目標，教師必須根據學生的實際情況仔細設計，以創造有效的自主課堂。過去的課堂教學，教師是主體，學生則是被動服從，教師把所有知識傳授給學生，這樣模式下，學生完全的接受教師的講解，學生不會去質疑，教學方法相對單調，而且在教學中無法有效評估學生之間的差別，學生的學習熱情因此大大下降。本文對高職思政課堂教學的現狀展開分析，并提出相關解決策略。

關鍵詞：高職;思政課堂;教學現狀;對策

思想政治教育是高職教育的重要組成部分，是對學生進行思想政治教育的重要途徑，也是學生的必修課。思想政治課具有很強的理論性和現實性，能夠有效地引導學生樹立社會主義價值觀、愛國主義精神和民族精神，讓他們具備優秀的道德品質。在多元化文化思潮的浪潮中，通過思政教育，他們能夠清晰地辨別善惡，避免被誤導。但是，從現階段高職院校思想政治教育的實際情況來看，仍然存在教學方法單一、僵化等問題。因此，有必要對思想政治教育進行全面完善，以促進高職院校的發展，培養新時期所需要的高素質綜合人才?！?br>