MOOC背景下財經類課程混合式教學研究與實踐

李海燕

摘 要：互聯網+教育的興起，財經類課程由傳統教學向混合式教學模式轉變是適應當前教育情境的必然選擇。MOOC作為新興網絡教學模式的一種，為財經類課程教學改革提供了支持。本文探索MOOC背景下，財經類課程混合式教學模式的研究與實踐。

關鍵詞：MOOC;財經;混合式

項目號：本文是安徽商貿職業技術學院院級質量工程項目（ZL201702）階段性成果。

一、財經類課程的特點

財經類課程包括財經應用類和財經管理類，課程的主要特點有，課程應用性較強，需要學生通過實踐操作來理解概念;課程知識概念較多，需要豐富的教學材料供學生閱讀;課程研究方法較多，基本囊括當前社會科學所有的研究方法。當前，高等教育生源形式的多元化，教育環境不斷變化，傳統的教學模式弊端凸顯，亟待向混合式教學模式轉變。

二、MOOC背景下財經類課程教學內容設計與實施

MOOC，即大規模在線開放課程，是互聯網+教育的產物。打破了傳統教學時空的界限，既可單獨作為一種教學模式，又可作為傳統課堂教學模式的補充，解決了財經類課程授課形式單一、課程資源有限等諸多問題。利用MOOC這種大規模在線教學的優勢，結合財經類課程及課程受眾的特點，模塊式設計財經類課程混合式教學內容。

（一）案例教學模塊

高等院校擴招，特別是國家最近實施的高職院校百萬擴展計劃，對現行教學模式的沖擊非常大，生源的多項化，學生基礎參差不齊。傳統教學已經不能滿足現行教育改革的需要，乏味生澀的知識提不起學生的興趣，學生的基礎也接受不了。……