民族地區高校校園文化與少數民族傳統文化融合共建研究

楊 錕

（陜西師范大學 馬克思主義學院，陜西·西安 710119）

大學是文化和教育發展的產物，是培養各類人才的重要地方，特別是隨著經濟的不斷發展，各國對于人才競爭也越來越激烈。民族地區高校文化建設是新時代下文化建設的重要內容之一，是民族地區高校實現可持續發展與人才培養工作的關鍵所在。本文旨在研究民族地區傳統文化與高校校園文化融合共建的方式與途徑，以期為學術界深入研究民族地區高校校園文化建設提供參考。

一、當前民族地區高校校園文化建設的現狀及問題

就當前校園文化建設而言，由于全球化和各種網絡文化的沖擊，使得大學的教育理念，大學生自身的思想道德水平都受到了一定程度的影響。這種外來文化的沖擊既有積極的因素，同時也有一些消極的影響，需要能夠清晰地分辨其作用機理。當前，民族地區高校校園文化建設主要存在三個方面的問題。

第一，僅注重校園物質文化建設，不注重精神文化建設。近年來，國家對于少數民族地區高校建設逐漸重視，在民族地區高校內興建了許多教學樓，配備了各種新的現代化教學設施。然而，這也導致許多民族高校在校園文化建設中刻意追求西方校園文化，因而逐漸喪失了所在地區民族的特色文化，一些帶有地方民俗文化的建筑被拆除。

第二，不注重建立自己的校園文化特色。由于多方面的原因，當前民族地區高校在校園文化建設上沒有體現自己獨特的民族地區的文化特點，許多民族高校的校園文化千篇一律。沒有把少數民族傳統文化納入到校園文化的整體建設中，沒有發揮少數民族傳統文化教化育人的作用。

第三，民族地區高校校園文化建設沒有形成完整的體系。當前我國一些民族地區的校園文化建設并沒有納入到社會主義新時代的思想與理論體系中，并沒有通過文化增強學生對于各類低俗文化的辨別力，形成自覺抵制低俗文化、反動文化和落后思想文化的侵蝕的心理防線。也沒有通過校園文化來增強大學生的文化認同感和提升他們的人文素養。

二、民族地區傳統文化對當地高校校園文化的作用分析

民族地區傳統文化對高校校園文化影響作用主要體現在對學生的思想影響上。通過傳統文化的教育既能夠增加校園文化的多元性，同時還能夠增強少數民族學生對文化的認同感增強，提升文化的包容性。

（一）有利于高校校園文化更加多元化

民族地區傳統文化有很多獨特的文化成分，也是中華優秀的傳統文化，對于校園文化的建設具有一定的向導作用，同時有利于文化的多元性，豐富校園文化教育資源。從高校設立的目的來看，就是各類文化的匯聚與交流的主要場所，不僅僅需要繼承優秀的傳統文化，還需要吸收不同文化，從而形成自己獨特的人文精神和意識。而民族地區的傳統文化既是先輩所留下來的文化組成部分，同樣也是文化多元性的重要體現，因而應當是建設和豐富民族地區高校校園文化的基石。特別是當前高校文化受外來文化影響較多，必須要從傳統文化找到“文化自信”，民族地區高校只有賦予其民族的獨特文化特性，才是中國特色校園文化的建設基礎。

（二）有利于促進各民族大學生對高校的校園文化認同

當前民族地區大學生對于校園文化的認同度相對較低，主要原因是當前校園所宣傳的校園文化很多源于歐美文化，或者是由其他地方文化，與當地的實際情況不相符合，并不是真正來源于社會實踐，導致少數民族大學生對于這類文化的認同度較低。在具體校園文化建設的時候，要從民族地區的日常生活當中宣傳文化的傳承，重視大學生應用能力和創新能力的培養。其中，最為重要的一點是要對傳統文化進行創新教育，將傳統文化進行社會主義文化改造，使之與主流的價值觀相符合，從日常當中尋找其中文化的源泉，讓學生能夠更加直觀地感受到當地文化，并從中尋找文化的認同。而對于教師來講，要在傳統文化的基礎之上，加強相應的教學創新，培育學生對于文化的辨識能力和思辨的思維能力，促進學生對于校園文化的認同，培育從實踐中探索真理的精神。

（三）有利于傳承與發揚少數民族優秀的傳統文化

當前由于各個方面要素的影響，主要是受到外來流行文化的沖擊，少數民族地區優秀傳統文化正在逐漸消失，民族地區的高校有義務也有責任傳承發揚傳統文化，高校校園文化也是傳承傳統文化的重要載體。從國家層面來講，國家之所以能夠繁榮昌盛，更多的是體現在文化的興盛上，并且隨著中國不斷的發展，文化復興也是民族復興的重要組成部分。將民族地區的傳統文化融入到校園文化當中，既可以解決少數民族地區文化傳統問題，也可以讓高校學生樹立文化的自信和自豪感，并能解決當前民族地區傳統文化教育缺失的關鍵問題。在高校教育當中，應當通過潛移默化的教育方式，通過感染和熏陶來教育師生，強化在教育當中文化的主體性，強調民族地區日常的生活體驗，并將傳統與當代社會發展相結合起來，促進文化教育的不斷發展和完善。

（四）提升校園文化主題的人文素養

提升民族地區高校校園文化的關鍵在于育人，在豐富的校園文化感染下，能夠讓學生在各個方面都得到培養，從微觀的各個方面進行教育，從而達到提升人文素養的目的。通過微觀方面進行培養，首先就需要與當前網絡時代的特點聯系起來，通過“互聯網+”的模式，利用新媒介傳播的各類載體來進行培養，并在這當中創造良好的文化氛圍。具體包括，可通過設立民族地區傳統文化宣傳的公共號，向學生推送關于傳統文化相應的文章和知識。學校也可以建立傳統文化的研究中心，并將這些研究成果放到網上，供其他關心傳統文化的學生去了解相應的知識，豐富傳統文化研究的數據庫。除了這些，還需要營造良好的文化輿論氛圍，并且將傳統文化教育與思想政治教育相結合起來，設立相應的文化比較分析課程，完善校園文化建設的相關工作。

三、民族地區高校校園文化與少數民族傳統文化融合共建的策略和建議

民族地區由于經濟發展相對較為落后，根據社會存在決定社會意識，往往導致其獨特文化處于弱勢的地位，但隨著少數民族地區的經濟不斷地發展，以及人們對傳統文化的重視，民族文化傳播的局面開始逐漸改變，但對于高校校園文化與傳統文化很好相互融合共建方面，還需要采取具有針對性的政策措施和建議，才有利于促進兩種文化之間融合發展。

（一）以新時代社會主義核心價值觀指導民族地區校園文化建設

新時代、新思想，需要以習近平總書記關于社會主義核心價值觀的論述為指導，包括改革創新的思想，“四個自信”的思想，特別是對于文化自信的思想為指引，構建當前民族地區校園文化建設的核心體系，是校園文化建設的重要指引。文化自信就是要發揚傳統的文化，文化不僅僅是一個口號，更是事關民族精神獨立性的重大問題，是一個國家的靈魂，沒有文化的繁榮昌盛就沒有民族的偉大復興。在校園文化建設中，要充分認識到民族地區的傳統文化，也是中華文化的重要組成部分，民族地區傳統文化包含了政治、經濟、社會、生態等各類總的思考，不能將其中的因素分裂開來，如果只是單單注重某項要素，就不能夠推動民族文化整體的可持續發展。對于少數民族文化自信也是四個自信的充分體現，特別是當前中國融入到國際發展的大家庭中，只有在民族文化的基礎之上，建設共有的精神家園，才能夠真正形成共同的話語，在意識形態上民族地區才能夠實現真正團結。民族地區大學的校園文化才是真正的中國精神、中國價值的體現，并能夠為大學生未來的成長提供正確的指引。

（二）建設民族地區高校特色的傳統文化體系

民族地區高校要突出自己的辦學特色，就需要建立自己民族獨特的文化體系，從而形成自己獨特的文化特性，民族地區高校只有突出自己的特色和優勢，才能夠在眾多的學校競爭當中脫穎而出。在對自己所具有獨特文化的認識和了解的基礎上，可以通過三個方面進行改進。首先，應該在基礎設施和校園建設上進一步加大投入，特別是在氛圍營造上應當更加注重少數民族特色，對于一些有條件的地區，可以通過建立少數民族博物館，讓民族地區的傳統文化能夠通過這種方式予以保存下來。在建筑風格上，可以加入一些具有標志性的少數民族建筑作為景觀設置，包括在一些地方布置一些少數民族雕像，少數民族特色的裝飾等來展現。其次，在校園的精神文明建設方面，也應當樹立自己獨特的校園精神。包括優化民族地區高校的辦學理念，提高教師的少數民族知識和人文素養等。最后，文化體系的建設最為關鍵的是形成較為完整的體系，通過在制度體系方面的完善，包括在總體規劃當中將民族地區的特色文化納入進去，能夠適應民族地區的辦學情況，傳播相應優良的民族文化傳統，消除民族之間的文化隔閡與差異所帶來的矛盾，能夠讓學生之間能夠在文化習俗上相互了解，從而實現各個民族之間的和諧共處。

（三）民族地區高校要發揮文化傳承的功能

民族地區高校要發揮傳統文化的育人功能，不僅僅需要將傳統文化傳承給后代，還需要不斷地培養少數民族地區大學生崇尚科學、追求真理的思想品質，通過傳統文化教育，能夠將民族優良的傳統和文化傳承下去。所以，民族地區的大學，不僅僅是一種教育機構，更是一種文化機構。在對傳統文化的傳承中，應當注意三個方面。首先，少數民族地區的傳統文化需要通過科學方式予以保留和傳承。需要注意所要傳承的并不是所有的文化，只是少數民族傳統文化當中較為優秀的這一部分文化，包括與中華傳統文化不相抵觸的文化內涵，如人與自然的和諧相處，獨特的民主和科學的精神，少數民族的傳統文化也不是無源之水，也弘揚傳承了古今中外優秀的思想和傳統。其次，對于處在轉型期的中國來講，文化的傳承不能夠脫離傳統的文化，但是也不能一味地獨尊傳統文化，還是要吸收西方優秀的校園文化思想和精髓，以時代精神來革新傳統文化，以傳統的文化來融合外來優秀文化。最后，發揚和創新先進文化是大學的傳統，民族地區高校還需要解決的是國家民族團結的問題，尤其是要注重各個民族團結的問題。

四、結語

民族地區的傳統文化是我國傳統文化的重要組成部分，應當把民族地區的傳統文化納入到高校的先進文化的建設中去，并與其他類型的文化之間相互融合，從而真正樹立文化自信，全面提升大學生的綜合素質。民族地區高校的校園文化也是中國高校校園文化組成部分，在具體實施的時候需要融入其高校建設的獨特意義。包括通過文化的相互了解，能夠讓民族地區各個民族之間更好地融合。傳統文化與其他文化之間融合，能夠提升民族地區高校大學生的文化素養，提升其對于各類文化的辨別能力。最為重要的是能夠將傳統少數民族文化傳承下去，民族高校是傳統文化的重要平臺。通過采取各種策略，最終能夠形成多元文化共存，以及不同文化類型之間相互融合的局面，從而推動民族地區大學生的不斷成長。