小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養(yǎng)研究

周歡

摘要：小學語文中需要學習很多類型的知識，也是鍛煉文化底蘊的重要時期。閱讀能力是小學語文中需要學習的非常關(guān)鍵的一項。閱讀能力的提高和培養(yǎng)，不僅僅在于表面的意思，不只是讀文章，在閱讀的同時，可以鍛煉寫作能力、提高文化知識水平等。

關(guān)鍵詞：小學語文;教學;閱讀能力;培養(yǎng)

中圖分類號：G623.2 文獻標識碼：A 文章編號：1672-1578（2019）04-0129-01

引言：語文這個科目是中國最基本最重要的一科，身為炎黃子孫語文是代代相傳的且用永不可丟失的一項文化，而小學語文是一個人生打好語文文化功底的重要時期，這時候教師的教學就起到了非常重要的作用，而閱讀又是語文的重中之重，注重閱讀能力的提升和培養(yǎng)，成為了小學語文教學中的重要的一環(huán)。

1.培養(yǎng)提高閱讀能力的基礎前提

世界上有千萬篇不同類型的文章，百花爭鳴，但是能讀好文章的前提，是要識其字，懂其意。如果一篇文章連字都認不全，談何更深層次的理解呢。所以要把基礎打好，多認字，在小學課本里老師也會教學生們識字認字，但對于提高閱讀水平遠遠不夠，所以要鼓勵學生們在課余時間認識更多的生僻字。其次，不僅僅要識其字，還要懂其意，如果僅僅認識字，把整篇文章都能讀下來，沒有太大的作用，理解不了文章的涵義，到頭來，只能是白白的浪費時間和文章，所以，在認字的同時還要理解其義，這樣才能更深層的理解文章，然后再推測作者的思想與感情。培養(yǎng)閱讀能力不是短時間能夠完成的，正像語文這個學科一樣，需要長時間的積累，戒驕戒躁，堅持不懈，才能逐漸提高閱讀的能力水平。所以培養(yǎng)閱讀能力，要打牢基礎，一步一個腳印，才能慢慢的提升。

2.要用對培養(yǎng)閱讀的方式方法

2.1從學生個體進行培養(yǎng)

小學生，正是淘氣貪玩的年齡時期，讓他們靜下心來讀一遍文章可能會困難，教師們可以先培養(yǎng)他們的興趣，由興趣帶入文章，讓學生們感覺到這是在做感興趣的事情，而不是在完成一個任務。當學生們有了興趣，自然而然就能閱讀更多的文章，還能進入文章里面，理解更深的東西。另外，在閱讀的時候，需要學生獨立完成，盡量在不借助老師和家長的幫助下，完成閱讀文章。如果有不認識的字，或不理解的詞語，老師可以建議讓他們查字典，自己理解，實在理解不了，再尋求老師的幫助。老師和家長只能幫孩子一時，不能照看他們一輩子，所以要盡力培養(yǎng)自己的獨立自主能力，而且在翻自己字典的同時，也是在積累自己的知識含量，可謂是一舉三得。

2.2從學生的生活進行培養(yǎng)

小學生可以貪玩，但是課余時間不能全部用在玩耍上，老師跟家長溝通，讓家長每天規(guī)定孩子的課余時間，留出小部分的時間讓學生自主學習，比如看一些名著，寓言，報紙也是可以的，不要強迫，要根據(jù)學生的意向和興趣來讓孩子自主選擇，哪怕天天一小部分的時間，也是會起到大作用的，日積月累，這樣能大幅度的提高學生的閱讀能力。利用空閑的時間做有益的事，既能讓每一天變得充實，又能提高學生的能力，何樂而不為呢。但是對于課余閱讀，家長同樣要把好關(guān)，根據(jù)學生的現(xiàn)狀，來選擇圖書，不要太難，也不要太簡單，太簡單對于提高學生的能力沒有太大作用，反而可能會使學生失去興趣，太難的話，學生讀不懂，沒有起到作用不說，還會打擊學生的積極性，所以家長在為孩子選擇圖書的時候一定要慎重。在必要的情況下，可以咨詢老師，老師會正確的推薦圖書，還會結(jié)合課內(nèi)的教學來推薦，這樣課內(nèi)外結(jié)合，并駕齊驅(qū)，作用可能會成倍地提高，學生的閱讀能力也會成倍的增強。

2.3要培養(yǎng)學生的閱讀方式

對于學生來說，不能死讀文章，有很多的方式方法，老師要叫他們正確的運用。閱讀文章首先要大概的閱讀一遍，然后找出整篇文章的點睛之筆，然后加以理解，下一步是每段細細閱讀，找出這段文章的字句，并分析這段在整篇文章中內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的作用，最后由整篇文章來分析作者的思想感情，和這篇文章的意義。其實讀一篇文章，你所應該看到的不應僅僅是一篇文章，而是你在這篇文章中學到了多少，這篇文章對你起到了多大的作用。拆分來說，你讀這篇文章之后，理解了這篇文章的意義，在生活上，你又多明白了一個道理，在知識上，我的文化底蘊又增加了，在以后自己的寫作上，這篇文章我能借鑒多少，你想明白這些之后，這篇文章你就沒有白白浪費，在你培養(yǎng)閱讀能力的道路上，又前進了一步。

3.用“心”來提高閱讀能力

3.1用心讀文章

什么是用心來說就是認真，不敷衍了事。小學生這個年齡段，很好動，不愿意靜下心來做事，讀文章需要用心，也需要靜心。培養(yǎng)用心和靜心的同時也是在培養(yǎng)閱讀能力，往大說，也是培養(yǎng)一個人的做事方式。用心讀文章，可以為理解這篇文章打好堅實的基礎，如果不認真的讀文章，哪怕是錯過一個字，也會使理解這個文章有所偏差，由此可見認真用心閱讀的必要性。

3.2用心理解文章

理解文章深層的涵義，可以說是讀文章的精髓，這篇文章究竟告訴我們什么，也是讀一篇文章一直追求的最終目的，用心理解，而不是想當然的理解。文章深層的涵義，千萬不要小看它，不同的會有不同的理解，你會有自己的理解，但也不能胡編亂造，亂七八糟，這是對文章的不尊重。在不理解的時候，多問多查，慢慢體會其中的深意，可謂樂趣非凡。你用心所收獲的不僅僅是知識、提高，還有快樂。

4.結(jié)語

閱讀能力的培養(yǎng)，不只是一時一刻的任務，老師注重培養(yǎng)的方式方法，讓學生們慢慢提升，是無比重要的。小學語文的閱讀培養(yǎng)，并不僅僅是應付題目，這個時期打好閱讀的基礎，在將來，只要堅持不懈，閱讀能力和文化水平會一直持續(xù)的提升，甚至關(guān)系到這個學生未來的做人，文化底蘊，閱歷和處世態(tài)度。