新時代校園足球發展困境與發展思路探討

陳鷺升

摘 ?要：于2009年啟動的校園足球活動在發展過程中取得了一定的成就，尤其是2015年教育部頒布《關于加快發展青少年校園足球的實施意見》后，校園足球迎來了新的機遇。本文對當前校園足球開展的現狀、面臨的發展困境進行了概述，校園足球要實現良好發展需要完善校園足球競賽、訓練體系，提高足球師資水平和專業化程度，加強足球教育與足球文化宣傳工作，建立完善足球人才培養體系。

關鍵詞：校園足球 ?困境與思路 ?發展

中圖分類號：G843 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）12（b）-0105-02

隨著時代的發展，國家對體育事業和體育產業工作的重視度加強，并出臺了不少相關文件。新時代下，體育不僅是學校眾多課程中的一項，足球也不僅僅是眾多體育運動中的一項。校園足球對提高學生健康水平、促進學生身心全面發展、提高國家足球水平等具有重要作用。

1 ?新時代下的校園足球開展現狀

1.1 學校對校園足球的重視程度加深

新時代，學校體育和校園足球被賦予了新的任務。在國家的號召下，各個學校都積極響應，通過不斷壯大足球教師隊伍、改善足球場地條件、增加參賽經費等一系列措施來促進校園足球的發展。影響校園足球開展的一個重要因素就是學校領導的態度，如果學校領導能展示出對足球運動的重視，如去比賽現場為球員加油打氣，這樣就能為校園足球的順利開展提供有力支撐。

1.2 足球運動已成為學校體育的重要項目

足球項目對學生的觀察力、注意力和專注力有著極強的要求，運動員在進行高速運動的同時，要對球場上的形勢有明確的判斷;足球運動強調隊員相互之間的配合與合作，這對增強青少年的合作意識和協調能力具有較強的作用。除此之外，足球對青少年的身體素質要求很高，參與足球運動能促進青少年提高身體素質。足球對青少年的發展有如此多的積極的影響，因此在學校體育中得到了廣泛開展，成為學校體育的重要項目，不少學校都建立了校園足球競賽體系。

1.3 學校足球場地設施和競賽體系進一步完善

現階段，各個高校都擁有能供學生進行足球運動的場地，基本上能滿足足球課程教學和活動的需要。國內高校都建立了較為完善的足球競賽體系，吸引到學生參與其中。此外，不少學校也都組建了學校自身的足球隊，參加中國大學生體育協會和省教育廳組辦的各種足球比賽。

2 ?學校校園足球開展面臨的困境

2.1 校園足球競賽組織形式單一

目前，學校校園足球缺乏系統、科學的指導訓練，足球活動大多是學生以個人形式參加，隨機性強、訓練效果不甚理想;學校中學生自發組建的足球社團等組織，紀律松散、專業性不強，作用無法得到充分發揮;學校課外足球“精英化”現象嚴重，相對于開展群體活動，學校更多開展的是足球競賽活動，大部分學生只是足球場的看客，觀看“足球精英”們在場上揮灑汗水，雙方水平不均缺乏對抗性和觀賞性。

2.2 學校足球師資水平有待提高

當前，我國高校足球教學的整體師資力量還較為薄弱，在專業化水平方面還有待提高。在一些高校，足球課堂上充斥著理論知識，還缺少實踐活動;或者有些教師只是讓學生在課堂上進行自由足球活動，而不教給學生有關足球技巧、戰略等方面的知識。足球教師的教學水平、專業化程度對校園足球的發展有著非常重要的作用，各個高校都應該充分重視起來，通過制定相關的激勵政策，來調動足球教師的積極性。

2.3 校園足球建設中存在“功利性”現象

雖然目前全國已經有不少學校的足球設施配備等較為完善，但我國幅員遼闊，在一些經濟較為落后的地區，仍然存在師資力量缺少，設施有限的情況。再加上我國“重文化，輕體育”思維的影響，有一些學校只是做一些表面工作，在上級檢查或某些節日時才臨時組織一些足球活動，平常基本不開展任何足球活動。學生參與校園足球活動的時間有限，嚴重制約了校園足球的發展。

2.4 社會對足球運動的認識有待提高

現階段，受傳統思想的影響，許多人都認為文化課學習是最重要的，足球等體育運動是可有可無的娛樂活動，并不是一個所謂的“正途”，不可以當作終身事業去發展。在這種認識的影響下，部分家長和老師認為只有在完成家庭作業，不耽誤學習的情況下學生才可以去踢足球，這種看法無疑限制了足球運動在青少年中的發展。校園足球要想健康、良好的發展，家長和學校的支持是必不可少的。

3 ?校園足球未來發展思路

3.1 完善校園足球競賽、訓練體系

教育主管部門和各個學校建立校級、校際乃至全國性的賽事體系，支持、鼓勵各個學校的校足球隊積極參與到各類足球賽事中，提高足球運動的參與率，營造良好的足球氛圍。同時，要建立靈活多樣的競賽體系，實行聯賽的升降級制度，從而使不同實力、不同人數的學校都能積極地參與其中，奮力拼搏，去為自己所在的學校掙得榮譽。學校訓練要以校園足球綱要為主結合各學校的具體情況按照各年齡段要求做到有序科學訓練，以競賽促訓練、以訓練促競賽的模式促進足球競技水平的提高，此外，體育主管部門應定期組織召開校園足球發展交流討論會，讓教練員、運動員、管理者能夠暢所欲言，交流各自的想法，并及時總結經驗，共同促進校園足球的良好發展。

3.2 提高足球師資水平和專業化程度

校園足球運動的健康發展需要專業化、高素質的足球教師，高校要重視足球教師的專業化培訓，要鼓勵支持教師參與全國、省市間的培訓課程，開闊視野，提高專業化程度。除了鼓勵本校教師積極“走出去”參與足球課程專業化培訓，學校還可以通過“引進來”的方式，聘請足球方面的專家來學校講授課程，讓學生了解到現階段我國足球發展的戰略、發展情況及有關足球的最新動態。除了聘請專家還可以邀請明星球員進校園，通過讓球員親身講述自身的足球經歷、近距離與學生交流，以激起學生參與足球活動的熱情，也為廣大學生起到模范作用。

3.3 加強足球教育與足球文化宣傳工作

各級部門要加大對校園足球的資金投入，重視校園足球場地、設施建設和管理工作，改善校園足球的訓練條件，為廣大學生參與足球運動提供良好的硬件設施。除此之外，各個高校要根據學校的實際情況制定符合自身實際情況的足球教學方案，并根據不同水平的學生因材施教，積極鼓勵學生參與足球運動。

足球運動的發展除了舉辦足球活動，還應進行必要的宣傳，讓人們知道發展校園足球的意義和重要性。學校可以成立一個專門負責宣傳校園足球的工作委員會，由專門的人員來負責校園足球的策劃與宣傳，在校園大力推廣、宣傳足球活動。若開展足球活動，負責足球運動宣傳的工作委員會應提早播報比賽的時間、地點，在比賽進行中應及時播報比賽的戰況，營造一種全校師生關注足球、討論足球的良好氛圍，讓人人都能了解到校園足球的文化，加快推動校園足球的發展。

3.4 建立完善足球人才培養體系

建立完善的足球人才培養體系，拓寬青少年足球人才培養途徑。學校應該為具有足球天賦的運動員提供成才渠道，可以通過與足球俱樂部合作培養人才等方式為足球運動員找到以后的發展、就業方向，還要對學生進行后期的跟蹤了解，及時與俱樂部等溝通。同時，學校除了要注重學生足球技能、對抗能力等方面的培養，也要注重學生足球情感、興趣、文化等方面的培養，并且不能放松學生的文化課教育，文體并重。

參考文獻

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