良好學習習慣在小學英語學習中的應用

張雅茹

摘要：小學英語是小學階段學生存在一定學習困難的學科，這既與小學英語的學科特點有關，又與小學生自身的學習習慣密切相關。作為剛剛熟悉母語的小學生，接觸一門新的語言，這一語言與語文又存在較大的差異，學習起來自然相互干擾，而良好的學習習慣，可以讓剛剛接觸小學英語的學生在英語學習中更好的進入角色，降低學習難度，并對其他學科的學習形成積極的促進作用。

關鍵詞：小學英語;學習習慣;角色

小學英語在小學階段分為一年級起始和三年級起始，我所在的地區，小學一般在三年級開始開設英語學科，但是部分幼兒園或者家長曾經讓學生進行過一些簡單的英語單詞和對話的學習。雖然在小學階段，孩子的英語起點并不相同，但這些并不影響孩子的英語的學習，真正影響孩子英語學習的其實是孩子學習習慣是否好，因此，為了確保孩子在英語學習中更輕松，并且取得優異的成績，實現教學目標，筆者從養成孩子良好學習習慣入手，提高課堂教學的效率。具體做法如下：

一、課堂是培養良好學習習慣的前沿陣地

所有老師都明白一個道理，課堂才是學生提高成績最關鍵的地方，孩子只有在學校學到，才可能較為輕松的完成課堂練習，達到教學目標，也才能在家輕松地完成家庭作業。出于對課堂的重視，筆者首先從課堂的聽課習慣入手。

1.教師講課過程中，要確保孩子保持端正的坐姿，保持高度的注意力集中。坐姿是孩子認真聽課的基礎，上課小動作過多的孩子，注意力是不集中的，聽課的行為習慣差，英語學習的成績就不理想。所以聽課的習慣最為重要。老師在課堂上講了哪些東西，強調了哪些東西，孩子如果能跟上，那么他的聽課效果就是比較好的，如果孩子聽得不知所以然，那么他的聽課效果就是比較差的。

2.根據小學生注意力特點，及時調整注意力。孩子的注意力本來就不集中，小學生更加的明顯。因此教師在授課過程中，要結合小學生注意力的特點，進行教學設計，需要根據所授內容及教學進程，及時進行注意力的轉換和集中。可以說，在一節課上，誰也不能保證孩子的注意力一直都集中，這也不符合孩子的特點。因此，教師只要保證孩子的注意力集中的時候把重點知識進行強調，當孩子注意力分散后，需要及時把孩子的注意力調整過來，這樣上課效果就好了。而孩子的注意力是會在教師的干預下逐漸養成習慣，孩子知道自己在某個時間段注意力是集中的，并且通過教師干預與自我調節，達到注意力的階段性集中。

二、家庭學習習慣是英語學習的第二陣地

目前小學階段，很多作業都是留到家里去做的，而孩子在家的學習習慣是課堂的延伸，雖然在家庭學習中，孩子的監護人發揮著不可替代的作用，但是教師仍然可以通過家長微信群和其他方式進行科學的干預指導，這樣就，孩子在家庭學習中的學習習慣的養成，也成為可控的。

1.教師應該讓家長在看護孩子寫作業時，確保寫作業的時間，一把而言，孩子的作業需要限時，如果作業的時間無限拉長，或者孩子做作業時精神不集中，有各種非課堂習慣，諸如喝水、上廁所等，這些都不利于孩子良好的學習習慣的養成。在做整張的英語試卷時，可以規定，每張卷子不超過40分鐘，在40分鐘內讓孩子必須完整昨晚一張試卷，并且完成檢查，發現并改正第一次做錯的題目。

2.家庭學習中，教師應引導學生養成預習-聽課-復習的好習慣。雖然小學階段學科內容較少，但是相對于孩子的年紀和理解力接受力而言，這些知識可能對他們也是海量的。如果沒有預習的習慣，勢必會影響一部分孩子上課的聽課，如果沒有復習的習慣，一部分孩子前面學的知識既不牢固，也可能邊學邊忘。

3.養成知錯就改，逢錯整理的習慣。成績優秀的孩子并不一定是多聰明的孩子，但是他們善于總結自己在學習中的不足，能夠把自己做錯的題及時整理。當然由于小學的孩子還比較小，筆者也鼓勵家長給孩子把做錯的題進行搜集整理，這樣既提高了學生的學習成績，也促使孩子逐漸養成好的學習習慣。

三、應提高能力上入手，養成好的學習習慣

英語學科是一門語言學科，不單單是滿足于會做題，記單詞，語言的真諦在于交流和閱讀。雖然小學階段對孩子口語交際的能力要求低，對孩子的閱讀能力要求也低。但是如果小學階段不打下堅實地基礎，到了初高中階段，英語知識急劇增加，如果沒有好的基礎知識積累，可能就會跟不上學習的步調。因此，在學習習慣上入手，提高學生的英語能力。

1.讓學生加強英語口語交際能力，讓英語口語鍛煉常態化，習慣化。雖然在時下的學習中，創設英語學習的對話語境不容易，但是并不是不存在可能。筆者嘗試讓學生以課文對話為模本，然后改編對話形式，讓學生加強鍛煉。同時筆者在課堂教學中，用一些簡單的句子，進行雙語教學，這樣給學生創設更多的練習英語口語的機會。

2.讓學生英語寫作能力常態化。對于小學階段，英語寫作雖然不是重點內容，尤其是對于低年級的學生，但是英語寫作確實是很多學生英語學習的難點。為了給學生打下堅實的基礎，筆有意識地讓學生進行英語寫作的練習。當然。對于低年級的學生，英語寫作更多的是簡單的看圖說話，或者只是幾句話的簡單練習，通過這樣的練習，對于孩子的英語寫作也是一個習慣性的積累，有利于給孩子今后的英語寫作打下好的基礎。

總之，小學階段的英語學習中，好的學習習慣的培養是非常重要的，忽視學習習慣的培養，無形中讓很多孩子在英語學習中逐漸地掉隊，讓一些孩子的英語學習越來越困難，成績越來越低。所以，希望每個孩子都重視英語學習習慣的培養，每位教師在學生學習習慣上也多下苦功夫。