多維度英語學習的探索與實踐

【摘要】英語學習是高中階段學習的重點，通過英語學習不單能掌握一門非母語語言，同時也可以了解西方文化，適應不斷發展的國際交流趨勢。在英語的學習過程中，采用不同的思考方式、學習方式構成了英語學習的維度，在英語學習的實踐中通過多維度的英語學習不單能夠提升英語的水平，同時也能夠提升英語學習的能力，并促進其他學科學習能力的提升，本文就是對于英語學習的多維度進行的研究和分析。

【關鍵詞】多維度;英語學習;能力提升

【作者簡介】賈文悅，齊齊哈爾中學。

一、英語學習的目的和意義

英語學習是高中課程的重要組成部分，在應試教育的環境下，英語成績成了重要的學習意義。但是，在英語學習的過程中，英語學習的目的不僅僅是為了應試，同時也是為了樹立創新意識，提升綜合素質，培養學習能力。從英語學習的目的上看，一是樹立創新意識，在全球一體化的今天，掌握并能應用一門外語是最基本的要求，在這個過程中英語因其使用范圍廣，應用領域多而成為漢語以外學習人數最多的語言，通過英語學習能夠對其他國家特別是西方國家的政治、經濟、文化有所了解，同時也可以使學習者通過英語的學習對其他國家的科技發展有所了解，進行比較研究，提升創新能力。二提高綜合素質，通過英語學習能夠對其他國家有所了解，在了解的過程中對于其他國家的文化、禮儀等都能夠有所涉獵，通過英語的學習能夠提升文化素養，懂得國際通行的禮節和社交習慣，對于個人綜合素質的提高有著非常大的幫助。三是培養學習能力，通過英語學習可以培養個人綜合學習能力，在英語的學習過程需要聽、說、讀、寫、練綜合進行，在這個過程中不單鍛煉了基礎性的學習基本功，同時也鍛煉了分析問題、解決問題、總結問題的能力，經過一段時間的英語學習能夠提升個人整體的學習能力。

二、多維度英語學習的方式

多維度學習英語就是從多個角度，多種思維方式學習英語，在高中階段的英語學習過程中，可以采取以下的方式進行多角度、多形式、多維度的英語學習，一是選擇適合自身的英語學習材料，學習興趣是英語學習過程中最好的動力。英語中豐富多彩的內容可以給學習者提供更多的學習素材，因此，在學習的過程中，選擇適合自身的文字學習材料、視頻音頻學習材料提升自己的學習興趣十分重要，興趣是最好的老師，通過選擇自己有興趣的材料進行學習能夠最大限度的調動自身學習的積極性和主動性，為英語學習打下良好的基礎。二是緊跟課堂學習，適當補充學習內容。高中英語學習還是以課堂學習為主，課堂上通過老師的講解能夠最有效率的將英語知識的重點、難點、熱點傳授給學生。因此，在英語學習過程中，緊跟課堂是最為有效的學習方式。同時結合課堂學習的廣度、深度適當補充學習內容，能夠使學習的效果得以大幅度的提升，但是在選擇補充學習的內容上應“寧缺毋濫”避免時間、精力的浪費。三是選擇適合自身的學習方式，在學習材料選擇適合自身，緊跟課堂的基礎上，還應注重學習的方式，根據自身英語學習中存在的問題和要重點解決的問題，在聽、說、讀、寫、練五個方面有所側重，選擇適合自身的學習方式，完成學習任務，提升學習質量。四是注重主動與被動學習方式的結合，主動學習是基于自己的積極性和學習動力完成的學習，這主要是自主學習，通過自主學習能夠將自身存在的問題及時彌補，實現英語學習質量的整體提升，而被動學習則需要學習者端正學習態度，緊跟學習內容，通過認真學習、仔細分析、系統總結達到階段學習的目的和效果，主動學習與被動學習是相互促進的關系，經過初期的被動學習和由興趣引導的主動學習，其最終結果是將主動學習與被動學習相結合形成英語主動學習的全過程。五是通過互聯網+背景下的信息技術的運用，對于學習非母語的語言來講，語言環境的缺失影響著英語學習的效果，在當前互聯網不斷發展的背景下，可以嘗試互聯網+英語學習的模式，通過現代信息技術和信息傳遞終端實現英語語言環境的營造，提升英語學習的質量。

三、多維度英語學習能力的提升

英語學習過程中學習能力的實現方式有很多，歸結起來主要有，一是多聽，英語學科的學習歸根結底是學習英語語言，而語言最基本的功能是用來傳遞信息和交流。因此，在英語語言學習的過程中，最為重要的就是多聽，聽英文原版錄音，聽英文電影，聽英文講座，通過各種可聽的途徑訓練自己的學習能力，特別是針對自身有興趣的內容進行聽力練習，由興趣帶動學習，實現英語聽力的提升，這個過程中自己選擇的內容非常重要。二是多讀，在應試教育的環境下，我們更注重的是卷面的分數，而張不開嘴，發不準音，聲調不對，這些都嚴重的影響了我們英語學習能力的提升，而選擇自己喜歡的學習內容進行英語朗讀練習，能夠有效的提升英語學習的效果，也能夠提升英語能力。三是多背，英語學習中的背誦十分重要，通過對句型、語法、短文的背誦能夠較為快捷的提升英語的語感和判斷能力，因此在英語學習能力提升的過程中，背誦顯的尤為重要。四是多總結，通過多聽、多讀多背及時發現自身在英語學習過程中存在的問題，及時總結，同時對于相同相近的詞匯的總結，通過對英語中的俚語、名言名句的總結，通過對具有一定規律性的句型的總結都能夠提升學習的能力。可以說，高中英語學習中的總結是提升英語學習能力的核心環節。

四、結束語

英語學習是高中課程的重要組成部分，在應試教育的環境下，英語成績成了重要的學習意義。但是，在英語學習的過程中，英語學習的目的不僅僅是為了應試，同時也是為了樹立創新意識，提升綜合素質，培養學習能力。在學習的過程中應注重多角度、多方式、多維度的英語學習，從而實現英語學習的效率與質量的提升。

參考文獻：

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