STEM教育和小學科學有效融合的教學措施分析

孟金良

STEM 這一教育理論廣泛地應用于世界范圍，在培養學生創新能力的同時，為學生們提供創新素養的理論依據。如今，教育學者們特別關注核心素養的培養，并向科學領域延展;關注學生們通過小學科學的學習從而形成生態意識、理性思維、勇于探索、批判質疑和解決問題等方面必須要有的品格和關鍵的能力。本文在項目教學的設計基礎上，對STEM教育和小學科學的有效融合在教學措施上作出分析，從而使學生們在小學科學上的能力得到提升。

STEM 教育和小學科學進行著有效的結合，進行項目教學的設計，使學生們在科學上的創新意識與理解能力得到提升，幫助學生們的科學素養得到提升，與我國所需求的科學人才相符合。雖然，在進行小學科學這一科目的教學中，STEM 教育中已經有了一些的運用，但是過于形式主義，不重視在應用上所取得的效果。因此，在教學過程中老師要使用些相應的措施，讓STEM的教育和小學科學做到有效結合，最大限度地將理想中教學的效果得到提升。

一、科學的教育，使科學老師在知識構成上得到改進

如今，需要做的就是學校與老師一定要重視科學教育，老師需要不斷地學習科學知識，使自身在科學知識上的構成得到拓展與改善。在進行傳統的小學科學的教育形式下，老師所使用的教學模式靜態的教學，提前備課，第二天上課時就按部就班地進行講課，在創新的意識幾乎為零，在這樣的教學模式之下，學生們無法提升學習的興趣，學習的積極性也不是很高。STEM的教育所使用的是動態模式的教學，科學的內容在選擇上極為嚴格，需要遵從趣味性、實踐性和綜合性的原則，還需要將科學與技術、工程、數學的知識技能相互融合，有利于使學生們加深對科學知識的理解程度，并與生活實際相結合。這就即使學生們的興趣得到了提高，也幫助學生們在實際操作上的能力得到提升;不僅讓學生們在學習上有了正確的方法，同時在學習上的效率也有了很大的提升，從而有利于科學的教學。例如：在進行教科版小學科學四年級《種子發芽實驗》的教學課程時，學生們都知道發芽的前提條件是要有一定量的水和適宜的溫度與空氣;可以使用兩個溶劑相等的花盆，在其中擱置等量的土壤，種植同樣大的綠豆芽，兩個花盆分別放在陽光充足和黑暗的地方，每天都按時按量地澆水，然后觀察綠豆芽的莖和葉的顏色以及莖的粗細。

二、先進的教學設備，使學生在實際上的操作能力得到提升

與靜態教學模式有所不同，STEM的教育所強調的是動態教學的模式，簡單來說，就是使學生們在實際操作的能力得到提升，其進步性是非常顯著的?，F在，小學科學的教學設備明顯不夠充足，學校似乎對科學教育很是不重視，對文化課的成績過度的重視，非常不利于科學教學的實施。若是想 STEM在教育上可以實現和小學科學的有效融合，學校需要做的就是加大資金投入，首先需要做的就是置辦先進的科學設備，將實驗室建立起來，將科學實驗的設施加以完善。在進行科學教學的過程中，要最大限度地找尋與生活有著密切聯系的課題，使學生們在學習中可以感悟到一些知識，并在理解上更加深刻。例如：在進行教科版小學三年級《溫度和溫度計》的教學時，有這樣的一個內容就是對水溫進行測量。因此在教學過程需要應用一些器具來完成實驗，包括溫度計和容器等;實驗時將溫度計的下端浸入到水里，但是不可以碰到裝有水的容器的底部和杯壁，使自己的視線和溫度計的液面在同一平面內。當溫度計的液體不在動的時候進行數據的讀數，并且在讀溫度計的數值時不可以離開水。

三、具體問題具體分析，培養學生在團隊協作能力

小學生在年齡上是有所不同的，在知識上的構成與學習能力等一些方面都有著極大的差別，在課堂教學過程中需要有針對性地實施，對具體的問題具體分析。雖說STEM的教育非常的重要，但是不能只對其在教學上的形式加以重視，還需要參照學生們在學習上的能力，確定教學的內容與方法。例如：針對低年級的學生在教學過程中，需要做的是多多激發他們在學習上的興趣，在科學實驗上的選擇盡量做到有趣，使學生們的學習積極性得到培養;年級高一點的小學生就具備了一些分析理解的能力，教學的內容在選擇上可以選擇那些有著理解性的內容，讓學生們通過做實驗加深對知識的理解，通過自己進行感悟，然后做出分析得出正確的答案。

四、結語

綜上所述，STEM這一教育理論廣泛地應用于世界范圍，在培養學生創新能力的同時，為學生們提供創新素養的理論依據。這種教學培養模式的應用，不僅能使學生們的科學意識得到培養，同時還能使其綜合素養得到提升。STEM 教育和小學科學的有效結合，將使學生們在科學上的創新意識與理解能力得到提升，幫助學生們在科學素養上得到提升，與我國所需求的科學人才培養方向相符合。本文對STEM教育和小學科學的有效融合在教學措施上作出了分析，提出了科學的教育，使科學教師在知識構成上得到改進;先進的教學設備，使學生在實際上的操作能力得到提升;具體問題具體分析，培養學生在團隊協作能力等有效措施。

【作者單位：諸暨市應店街鎮中心學校 ?浙江】