高校思政課教師提升意識形態話語權問題探討

張永遠

（河南理工大學馬克思主義學院，河南 焦作454000）

習近平在黨的十九大報告中強調，要“牢牢掌握意識形態工作領導權”“建設具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起”[1]。這既是對黨的意識形態工作的經驗總結，也是對當前意識形態領域斗爭激烈性復雜性的深刻認識。黨的十八大以來，習近平多次強調意識形態工作的重要性，指出意識形態工作“事關黨的前途命運，事關國家長治久安，事關民族凝聚力和向心力”[2]，要“落實意識形態工作責任制，加強陣地建設和管理”[3]。

1.意識形態領導權與意識形態話語權

最早比較明確提出意識形態領導權問題的是意大利的葛蘭西。葛蘭西認為，上層建筑可以分為“市民社會”和“政治社會”或“國家”兩個“階層”“這兩個階層一方面相當于統治集團通過生活行使‘霸權'職能，另一方面相當于通過國家和‘司法'政府所行使‘直接統治'或管轄職能”[4]，“一個社會集團的霸權地位表現在以下兩個方面，即‘統治'和‘智識與道德的領導權'。”[5]也就是說，葛蘭西把統治分為政治領導權和意識形態領導權（“智識和道德領導權”）兩種形式。意識形態領導權是一種文化領導權，即通過對話協商，在民眾中形成價值共識，進而引領和引導民眾認同國家制度體系的一種非強制性權力。

意識形態話語權與意識形態領導權息息相關，緊密相連，掌握意識形態話語權是實現意識形態領導權的基本方式之一。……