論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略

李廣

摘要：在我國(guó)的教育體系中，思想政治一直是一項(xiàng)十分重要的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的全面、健康發(fā)展有著積極的意義。結(jié)合新課改理念提出的相關(guān)要求，初中政治老師應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中主動(dòng)創(chuàng)新，通過(guò)豐富教學(xué)內(nèi)容、提高教學(xué)趣味來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)切實(shí)發(fā)揮本學(xué)科的育人優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)學(xué)生的思想道德、法治意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，從而不斷提高教學(xué)的有效性，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

關(guān)鍵詞：新課改;初中政治;有效性

對(duì)于初中生而言，有效的思想政治教育能夠進(jìn)一步完善學(xué)生的道德意識(shí)、價(jià)值體系，并由此引導(dǎo)他們反思和審視自身，通過(guò)合理調(diào)控、自我管理養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，同時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)了解和掌握更多法律常識(shí)，有利于幫助他們平穩(wěn)度過(guò)青春期，為其今后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，新時(shí)期的初中政治老師首先要明確本學(xué)科的重要性，然后依據(jù)新課改理念來(lái)優(yōu)化教學(xué)方案、創(chuàng)新授課模式，從而輔助學(xué)生在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn)中樹立正確的價(jià)值觀。

一、利用多元方式組織教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)授課有效性

（一）創(chuàng)設(shè)生動(dòng)情境輔助學(xué)生理解學(xué)習(xí)

為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、降低其理解難度，初中政治老師可以將情境教學(xué)法引導(dǎo)到課堂之中，以此輔助學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生更為直觀和感性的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而不斷提高教學(xué)的成效。此時(shí)，政治老師可以根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)圖片或視頻情境，以此用較為生動(dòng)的方式促使學(xué)生將抽象的理論知識(shí)與真實(shí)的畫面場(chǎng)景結(jié)合起來(lái)進(jìn)行理解，并要求其據(jù)此聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行思考和分析，有利于輔助他們更加全面、準(zhǔn)確地解讀知識(shí)，最終不斷增強(qiáng)教學(xué)的效果。

（二）提倡小組合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教學(xué)效果

初中政治教師在課堂之中還可以鼓勵(lì)學(xué)生以小組合作的方式對(duì)具體的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行探究，以便不斷激發(fā)他們的學(xué)習(xí)主體意識(shí)，同時(shí)促使其在開放式的學(xué)習(xí)和交流氛圍中積累更多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，繼而從根本上推動(dòng)教學(xué)進(jìn)度、提高課堂質(zhì)量。如，政治老師可以根據(jù)新課內(nèi)容設(shè)計(jì)明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，用來(lái)督促學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性探究，使他們?cè)谛〗M中踴躍發(fā)言、積極創(chuàng)新，集眾人之力不斷挖掘知識(shí)的核心內(nèi)涵，并通過(guò)分享自己的真實(shí)經(jīng)歷佐證課本中的論點(diǎn)，由此在鍛煉其自主學(xué)習(xí)能力的同時(shí)，有利于進(jìn)一步完善其思想道德意識(shí)，繼而增強(qiáng)課堂教學(xué)的效果。

（三）利用信息技術(shù)補(bǔ)充時(shí)事政治新聞

結(jié)合課本內(nèi)容，初中政治老師可以使用信息技術(shù)引進(jìn)一些時(shí)事新聞作為教學(xué)案材，以此來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，并使學(xué)生樹立觀察生活、關(guān)心社會(huì)的意識(shí)，并且據(jù)此指導(dǎo)他們運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行討論和分析，有利于增強(qiáng)他們的思辨能力。例如，教師在講解法治知識(shí)時(shí)，可以利用信息技術(shù)為學(xué)生播放近期相關(guān)的社會(huì)熱點(diǎn)新聞，然后要求他們從政治學(xué)角度出發(fā)，通過(guò)擺出具體的論點(diǎn)、結(jié)合新聞材料進(jìn)行詳細(xì)論證來(lái)剖析其要點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)知識(shí)的靈活運(yùn)用，并使其在分析新聞內(nèi)容的過(guò)程中對(duì)其中的法律知識(shí)產(chǎn)生深刻的印象，有利于進(jìn)一步增強(qiáng)其法治素養(yǎng)，同時(shí)推動(dòng)教學(xué)成效的不斷提升。

二、開展政治實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步提高教學(xué)的有效性

根據(jù)本學(xué)科的教學(xué)任務(wù)，初中政治老師需要定期組織學(xué)生開展各種實(shí)踐活動(dòng)，以便為其提供更多應(yīng)用知識(shí)的機(jī)會(huì)，并在此期間順利提高他們的思想道德修養(yǎng)和法律素養(yǎng)，輔助提高教學(xué)的有效性。比如，政治老師可以將班內(nèi)學(xué)生分成不同的學(xué)習(xí)小組，并為每個(gè)小組布置不同的研究性學(xué)習(xí)主題，然后鼓勵(lì)他們發(fā)揮個(gè)人主觀能動(dòng)性，通過(guò)做問(wèn)卷調(diào)查、組織宣傳活動(dòng)、設(shè)計(jì)板報(bào)等形式記錄本組的研究性學(xué)習(xí)過(guò)程與成果，從而有效鍛煉其實(shí)踐能力，輔助他們更加深入地把握政治理論知識(shí)的內(nèi)涵。此外，教師也可以引導(dǎo)學(xué)生去參觀少管所、旁聽法庭審案過(guò)程，以此使其通過(guò)親身經(jīng)歷樹立正確的法律意識(shí)，繼而促進(jìn)他們的自我管理與完善，有利于凸顯教學(xué)的成效。

三、優(yōu)化學(xué)科考評(píng)機(jī)制，輔助增強(qiáng)政治教學(xué)的成效

依照新課改的具體內(nèi)容，初中政治老師需要從教學(xué)的基本目標(biāo)與本質(zhì)任務(wù)出發(fā)來(lái)優(yōu)化本學(xué)科的考評(píng)機(jī)制，從而真正發(fā)揮思想政治教育的積極作用，為學(xué)生健康、可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造有利條件。如，政治老師可以將學(xué)科考評(píng)工作分成理論學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)完成情況、日常行為表現(xiàn)三個(gè)模塊，并設(shè)計(jì)學(xué)生自評(píng)、組員互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)四項(xiàng)內(nèi)容，以便增強(qiáng)考評(píng)內(nèi)容的全面性，有利于使學(xué)生從更加客觀的角度認(rèn)識(shí)自我，然后進(jìn)行有針對(duì)性的改正，最終不斷增強(qiáng)本學(xué)科的教學(xué)實(shí)效性。

基于新課改背景，初中政治老師要從調(diào)整教學(xué)理念做起，同時(shí)立足教學(xué)實(shí)際與學(xué)生的發(fā)展需求擬定靈活、全面的教學(xué)計(jì)劃，然后在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思和改良，確保其真正發(fā)揮實(shí)效，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。在此期間，政治老師還要注重為學(xué)生打造自主學(xué)習(xí)和親身經(jīng)歷的平臺(tái)，以便使其準(zhǔn)確吸收和內(nèi)化各種理論知識(shí)，并嘗試將理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)進(jìn)行體驗(yàn)和感悟，從而不斷完善他們的情感與精神世界，有利于推動(dòng)其全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇金鋒.論新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略[J].讀寫算（教育教學(xué)研究），2015（41）：378.

[2]楊春萍.新課改背景下初中政治教學(xué)的有效性策略[J].新課程（中旬），2016（3）：128.

編輯 魯翠紅