新時期農職院校圖書館服務“三農”的途徑

（陜西學前師范學院 陜西 西安 710100）

隨著科學技術和市場經濟快速發展，社會對文獻信息需求量增大，國內信息市場開始形成。農職院校圖書館應順應時代要求，充分利用自身資源優勢，開設各種綜合性網點，在為學校教育和科研作貢獻的同時，服務于“三農”[1]。

1 農職院校圖書館服務“三農”的意義與方式

1.1 圖書館職責所在

通過“三農”服務，能夠促進農職院校圖書館發展。從農職院校圖書館早期發展情形看，農職院校圖書館將重點放置在收集國內各種文獻上。這些資料主要服務于本校學生和教師，用來提高他們的綜合能力。在新時期背景下，圖書館在服務本校工作的基礎上，應擴寬服務范圍，構建自動化與網絡化的服務模式。在傳統服務思想上進行創新，發揮出圖書館基本職責，強化圖書館自身功能，將服務范圍擴大到農村[2]。

1.2 加快農業科技成果轉化

通過“三農”服務，能夠加快農業科技成果轉化。圖書館是保存和收集資料文獻的主要場所。圖書館需要積極引進先進科技成果與產品，并將其應用到實際生產中，為農村經濟發展創造條件。同時，在開放性的網絡環境下，這樣做能取得較好的社會效益[3]。

2 新時期農職院校圖書館服務“三農”的基本特征

2.1 實效性

現階段推廣站、農民和農業科研三者之間聯系不夠緊密，缺乏協調機制，難以進行信息交流。因此，應根據農業特點，讓科學信息更具備說服力，才能讓大眾從信息服務中學到一些真正的技術[4]。

2.2 持久性

圖書館服務于“三農”具有持久性特征。學校不能將這項活動看作是一種形式，只偶爾開展送書下鄉活動。而是應該將其放置在實際行動中，著眼于提高農村的經濟發展。

2.3 公益性

圖書館應走出館門，走向大眾和社會的公益活動中。這是圖書館生存和發展的方向。應該利用現代化信息方式，在院校中形成網絡聯盟。構建多種服務模式，保證圖書館自身的公益性，為推廣服務體系奠定堅實的基礎。

3 新時期加強農職院校圖書館服務“三農”的途徑

3.1 整合資源，提高信息服務有效性

新時期背景下，信息社會發展使農業信息資源的形式和類型都發生了不同程度的變化。農業信息資源不再是傳統的紙質文獻，也包含了現代化的電子文獻。農職院校圖書館藏書豐富，不僅擁有農業相關圖書、報紙和期刊等，還有一些專刊和實時數據。

圖書館要充分利用這些信息資源，根據本地區農產品的市場優勢，將文獻作為指導生產的一種工具。圖書館可以開設具有本院特色的數據庫，將電子資源整合在一起。順應時代要求，充分利用自身資源優勢，開設各種綜合性的網點。例如，某農職院校圖書館根據農民在各時期的基本需求，結合圖書館文獻資料，及時編印出不同形式的產品推廣資料，并發送到農民手中，指導農民生產實踐。

“三農”問題涉及部門比較多，是比較龐大的系統工作，需要協會、企業、政府和教育部門等多個機構一起來完成。農職院校圖書館是其中一部分，應加強同各部門之間的聯系，將資源整合在一起，避免重復建設。要充分利用互聯網優勢，構建農業信息導航。積極開發出一些有價值的信息產品，幫助農民找到自己所想要的資源，提高信息查找率。

3.2 加強培訓，提高信息識別能力

農民是“三農”的主體，也是農職院校圖書館信息的使用者。在新時期背景下，應培養農民信息意識，增強他們對于信息的辨別能力。

首先，樹立正確的信息觀念。農職圖書館要充分利用文化資源優勢，加大宣傳力度。舉辦講座，運用簡單的語言和實際的案例，將先進文化帶到農村、帶到農民身邊，讓農民意識到科技信息的重要性。其次，農職院校圖書館要發揮人才優勢，對農民開展相應培訓工作。讓圖書館的信息人員深入到農村深處，給有文化的農民進行培訓。最后，要將以圖書館為中心的農業職業院校同新型農民結合在一起，為農民學歷教育提供支持和帶動農村經濟發展。

在開展各種培訓時，使農民更好地訪問和利用網絡資源，是圖書館網絡資源開放和利用的關鍵所在。例如，某農職院校圖書館對當地有文化、有條件的農民進行網絡培訓，利用現有網絡資源和環境開辦網絡學校。為農民講授各方面專業知識，讓他們不用出門就可以完成相應知識教育。這樣既豐富了農民的業余生活，也滿足了網絡環境下農民的多樣化需求。

3.3 強化農職院校和“三農”之間的聯系

農職院校在參與“三農”建設實踐工作時，應一邊參與、一邊調查。農村實際情況各不同，當地領導干部對“三農”建設基本需求也有一定差距。針對這種情況，圖書館管理人員必須充分利用自身資源優勢，及時總結經驗，將信息盡快反饋給上級領導，從而及時作出戰略部署，保障三農建設順利進行。

農職圖書館是學校教育和科研工作的主要場所，在這里可以獲得一些重要的信息。利用學校中所取得的科研成果轉化成為生產力并尋得市場，是圖書館應該考慮的主要事情，也是圖書館的責任。

圖書館是學校同農民之間的一種橋梁，可以傳遞信息和推廣一些實用技術，將科研成果應用到實踐中。要充分利用現代化信息技術，大力發展數據庫。積極開發本校有特色的信息資源，確保研究成果實效性，推出有特色的信息產品。例如，河北某農職院校圖書館建設了“大豆專項數據庫”。有效提高了信息資源利用效率，發揮出了圖書館信息收集、加工和整理作用，取得了良好的社會效益。

4 結束語

新時期背景下，農職院校圖書館應以農業信息平臺為基礎，走出校園，深入農村，將豐富的館藏農業技術和科研成果輸送到農村去。農職院校圖書館要充分利用自身的信息化技術優勢，加強對農民的宣傳和培訓工作，讓農民可以利用現代化技術和手段走上致富道路，為農村經濟發展作出貢獻。