如何在高中思想政治教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

摘 要：常言道：“授人以魚，不如授人以漁。”也說“教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。”學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。”眾所周知，高效的學(xué)習(xí)方法，往往能提高學(xué)習(xí)效率，使學(xué)習(xí)事半功倍；而糟糕的學(xué)習(xí)方法，往往不能提高學(xué)習(xí)效率，反而使學(xué)習(xí)事倍功半。高中思想政治，作為高考的重要學(xué)科，是高中政治老師教書人的重要工具，是高中學(xué)生樹立正確世界觀人生觀價值觀的主陣地，與高中學(xué)生人生密切相關(guān)，與高中政治教師事業(yè)密切相關(guān)。政治老師必須善于教法，學(xué)生必須善于學(xué)法。

關(guān)鍵詞：學(xué)法指導(dǎo)；思想政治教學(xué)；計劃目標(biāo)；興趣；效率；糾錯

記得聯(lián)合國教科文組織出版了一本書，叫《學(xué)會生存》，書中曾提到：“21世紀(jì)的文盲將不再是不識字的人，而是不會學(xué)習(xí)的人。”所以作為政治老師，我們不能僅僅傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)，認(rèn)識到學(xué)習(xí)方法的重要性，從而真正實現(xiàn)“授人以魚，不如授人以漁。”的教學(xué)效果。如何在思想政治教學(xué)中進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，我認(rèn)為我們可以采取如下措施。

一、 及時引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度、樹立目標(biāo)、制定計劃、提高興趣

在小學(xué)和初中，思想政治（品德）課往往不夠重視。很多老師照本宣科，學(xué)生死記硬背。考試之前，臨時抱佛腳。政治課給學(xué)生的印象就是說教課，講大道理，脫離實際，可上不上，可有可無，學(xué)多學(xué)少一個樣，學(xué)和不學(xué)一個樣。所以作為高中政治老師，在我們接受一個新班級時，很有必要花點時間引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，提高學(xué)習(xí)興趣。要和學(xué)生講清楚，學(xué)習(xí)態(tài)度必須端正，絕對不能像小學(xué)和初中一樣得過且過，否則會影響我們的高考成績，從而影響人生；必須樹立近期、中期、遠(yuǎn)期目標(biāo)，樹立期末考試、學(xué)業(yè)水平考試、高考目標(biāo)，有目標(biāo)才有動力；必須制定學(xué)習(xí)計劃，否則學(xué)習(xí)會雜亂無章，毫無頭緒；必須提高學(xué)習(xí)興趣，不管喜歡與否，高興與否，為了高考，為了人生，必須要喜學(xué)愛學(xué)思想政治。在我的教學(xué)中，每接手一個新班級，每一學(xué)年的第一課，我都會做這項工作。事實證明，效果明顯，很多學(xué)生，相對小學(xué)初中有了較大改變。

二、 對學(xué)生進(jìn)行課前、課中、課后學(xué)習(xí)指導(dǎo)，該干嘛干嘛

很多學(xué)生在學(xué)習(xí)高中思想政治時不知課前、課中、課后該干什么。所以我們會發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生，上課了，書還沒有拿出來，書拿出來了，一片空白；上課時，看天花板，兩眼呆滯；課后，從不主動復(fù)習(xí)練習(xí)。這樣能學(xué)好思想政治！？答案是否定的。所以，我們很有必要對學(xué)生進(jìn)行課前、課中、課后指導(dǎo)，讓學(xué)生知道自己課前、課中、課后該干嘛干嘛。在教學(xué)工作中，我要求每個學(xué)生在課前必做好預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中做眼到心到手到，認(rèn)真仔細(xì)快速看課本教材，心中思考重難點問題，把基本觀點和重要詞句給標(biāo)注出來。課堂上要求學(xué)生不能睡覺，不能開小差，要認(rèn)真聽講，做好筆記，敢于提問題和回答問題。課后獨立思考，自主完成作業(yè)，及時復(fù)習(xí)鞏固基本觀點，溫故知新，形成體系，適當(dāng)練習(xí)，查漏補缺。學(xué)生知道了自己課前、課中、課后該干嘛了，他們就會有事做了，學(xué)習(xí)就會主動起來，學(xué)習(xí)成績慢慢就上來了。

三、 積極引導(dǎo)學(xué)生做到多看、多讀、多記、多思、多動手、多實踐

在思想政治教學(xué)中我要求學(xué)生做到“六多”：多看、多讀、多背、多思、多動手、多實踐，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生多看教材考綱，多看新聞報紙，多看與思想政治有關(guān)報刊雜志電視電影，如《人民日報》《南方日報》《半月談》《參考消息》《中學(xué)生時事政治報》、新聞聯(lián)播，焦點訪談、珠江新聞30分等，做到家事國事天下事事事關(guān)心。引導(dǎo)學(xué)生多讀，每周統(tǒng)一安排兩次早讀和兩次晚讀，每天要求學(xué)生自讀30分鐘，多讀教材，多讀基本要點，多讀主觀題常考點。引導(dǎo)學(xué)生多記多背，文科記憶的東西相對比較多，“貝多芬”（背多分）是有一定道理的，多記多背對答主觀題幫助很大。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”引導(dǎo)學(xué)生多思是必不可少的，每節(jié)課我都會讓學(xué)生多問幾個“為什么”“是什么”“怎么樣”。我還引導(dǎo)學(xué)生多動手勤動手，多做筆記，多做標(biāo)注，多動手做練習(xí)。我還引導(dǎo)學(xué)生多實踐，理論聯(lián)系實際，如講到多彩的消費時，我會讓學(xué)生模擬銷售者和消費者進(jìn)行買賣，講人大代表時我要求學(xué)生到當(dāng)?shù)卣⒂^訪問人大代表，講文化多樣性時我會讓學(xué)生參觀新興縣的文化古跡。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，學(xué)習(xí)就自覺了，學(xué)習(xí)效果就慢慢體現(xiàn)出來了。

四、 引導(dǎo)學(xué)生自主總結(jié)，構(gòu)建體系，分清易混易錯點，建錯題集

教師每個學(xué)期，每個學(xué)年，每節(jié)課都需要總結(jié)分析。其實學(xué)生也一樣，需要總結(jié)提高，我要求學(xué)生每上一節(jié)課，每上一單元，每上完一個必修，每一個星期，每一個月，每一個學(xué)期，每一個學(xué)年，每一次考試都要總結(jié)分析一次，而且用筆寫出來，加深印象，刻進(jìn)腦海。我還引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識體系，包括每個必修的知識體系，每個單元知識體系，不同必修模塊之間的內(nèi)在聯(lián)系，甚至知識點和考點之間的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生能夠站的高，望得遠(yuǎn)，統(tǒng)觀全局。各種考試，尤其是高考，經(jīng)常會考察易混易錯知識點，所以我引導(dǎo)學(xué)生要特別重視弄清楚易混易錯知識點，還要求學(xué)生必須建錯題集，要經(jīng)常對錯題集溫故知新，從而達(dá)到舉一反三，查漏補缺的效果，從而提高學(xué)習(xí)的效率。事實證明，特別有效。

以上幾點就是我在高中思想政治課堂教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)的一些做法和看法，是我十多年來教學(xué)實踐經(jīng)驗的一些總結(jié)，對提高高中學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治有較大的幫助和作用。希望各位高中政治老師加以借鑒。當(dāng)然，“教學(xué)有法，教學(xué)無法，貴在得法”，學(xué)生學(xué)習(xí)也一樣“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法，貴在得法。”我不希望各位老師照搬照抄，必須結(jié)合自身實際，結(jié)合學(xué)生實際，因地制宜，因材施教，這樣才對老師、對學(xué)生更有幫助！

參考文獻(xiàn)：

[1]趙守斌.新課標(biāo)下高中思想政治學(xué)法指導(dǎo)淺談[J].讀寫算：教育導(dǎo)刊，2014（12）：77.

[2]耿新林.談高中思想政治學(xué)法指導(dǎo)[J].才智，2010（33）：10.

[3]李宏革.談高中思想政治科學(xué)法指導(dǎo)[J].軟件：教學(xué)，2014（8）：146.

作者簡介：

龍建軍，廣東省云浮市，新興縣田家炳中學(xué)。