高校紡織實驗室可持續發展實踐探究

尚文靜

（太原理工大學 現代科技學院，山西 太原 030000）

一、高校紡織實驗室可持續發展的必要性

（一）紡織類課程的實踐要求

目前，隨著高校教學的不斷改革和發展，對于人才的實踐能力要求越來越高，因此很多高校開始創辦實驗室，鼓勵學生進入實驗室進行實踐類課程的學習，從而更好地將理論教學與實踐教學相結合。對于紡織類課程而言，對學生的實踐能力要求更高，因此加強高校紡織實驗室的可持續發展是相關課程的要求，能夠更好地幫助高校培養實踐能力強的紡織類人才。

（二）幫助學生掌握更多的知識點

紡織類課程的學習內容非常多，如果讓學生采用死記硬背的方式掌握相關的知識，會打消學生的學習積極性，不利于提高學習效果。而高校紡織實驗室能夠幫助學生輕松、快速地掌握更多的知識點，例如：以紡織實驗室中的小樣機紡紗技術來講，就包括很多種方向：例如棉纖維混紡、賽絡紡或者緊密紡。如果能夠促進高校紡織實驗室的可持續發展，就能夠幫助學生通過實踐課程，熟悉各類紡織技術，掌握更多的知識點。

二、高校紡織實驗室可持續發展的策略

（一）發揮高校紡織實驗室的特色

目前，我國具有很多紡織類的高校，這些高校為了更好地提高學生的實踐能力，開設了專用的實驗室，而不同高校紡織實驗室具有不同的特色，才能為社會培養多種方向的人才。因此，為了更好地促進高校紡織實驗室的可持續發展，必須要發揮實驗室本身的特點：第一，高校紡織實驗室在建設和發展的過程中，需要僅僅圍繞高校人才培養目標開展，發揮高校紡織類教學的特色，從而能夠更好地避免與同類高校的競爭；第二，社會上有很多紡織類的工廠，對高校人才的需求也是不同的，所以不同高校紡織實驗室應該圍繞不同的方向開展相關的研究，可以促進紡織學術研究的豐富性，更多地推動前沿紡織類技術的進步與發展。

（二）構建高素質的紡織實驗室師資隊伍

對于高校來講，為了更好地促進高校紡織實驗室的可持續發展，必須要構建高素質的實驗室師資隊伍：首先，實驗室教學與傳統教學在教學內容和教學模式方面還存在很多差異，因此師資隊伍的建設也需要有不同的側重點。所以，在進行實驗室師資隊伍的選拔過程中，需要制定單獨的選拔標準，從而使得選拔出的教師隊伍能夠更好地適應實驗室教學。其次，建立實驗師資隊伍的激勵機制，鼓勵教師在完成日常的紡織實驗教學后，通過不斷地學習，提高自身的科研能力和創新能力，更好地為構建可持續發展實驗室提供師資保障。

（三）構建完善的紡織實驗室設施

可持續發展的實驗室離不開完善的設施建設，在硬件方面可以購入較為先進的紡織類設備，才能更好地開展針對性的課程。在軟件方面，需要建立完善的管理服務，對于實驗室的設備進行定期的檢測和保養，確保實驗室設備的正常運行。同時，要制定完善的實驗室設備使用規則，規范教師和學生在使用中的行為，避免由于人為錯誤引起實驗室設備的故障。最后，整合不同高校的實驗室資源，對于高校來講，針對實驗室的設備投入預算是有限的，而不同高校的實驗室可能會購置不同的實驗設備，如果能夠促進不同高校之間的學術交流，可以達到實驗室資源共享的目的，不僅能夠幫助高校更好地節約實驗室設備投入成本，而且還可以加強與其他高校之間的交流與合作。

（四）構建相對開放的實驗室

高校紡織實驗室的可持續發展與實驗室的開放程度是息息相關的，例如：將高校紡織實驗室對本校學生進行開放，讓學生在課余時間也可以進入實驗室進行學習，不僅可以彌補學生在實驗課程中學習的不足，同時也為學生進行創新型研究提供了場所。另外，可以將高校紡織實驗室對外開放，引導其他高校的學生進行參觀和學習，可以讓相關企業進入高校實驗室進行參觀，更好地獲得與其他高校和企業的交流機會，從而發現高校紡織實驗室存在的不足。

（五）注重技術創新

實驗室的目的在于針對學科需求以及發展來針對技術進行創新研究。由此可見，技術創新對于實驗室的可持續發展而言是至關重要的，其關系到一個實驗室存在的意義。為此，對于高校防治實驗室而言，要注重結合當今社會紡織技術發展特點以及學科教學需求，注重實驗室技術創新。其中不僅包括新型紡織技術的引入，如嵌入式復合紡織技術、小樣機紡紗技術，以此來在研究的基礎上，幫助學生熟悉當前紡織行業技術發展近況，同時更包括了對新型紡織技術的研發和改進，如針對棉纖維混紡、緊密紡織、賽羅紡織等要在原有紡織技術的基礎上不斷進行新型技術的研發，以此來實現紡織工作效率的提升。此外更要在對各種布料以及紗織品性能進行不斷測試的基礎上，以實驗室為聚點和平臺進行新型紡織品的研發。以此來發揮高校實驗室的技術優勢。

結語

保持高校紡織實驗室的可持續發展，是人才培養的重要措施，在進行實驗室建設時，需要明確實驗室的研究方向、不斷優化實驗教學的師資隊伍，配備更加先進的實驗設備，從而能夠更好地促進高校紡織實驗室的可持續發展。相信，隨著高校紡織實驗室建設的不斷推進，能夠更好地幫助高校培養具有更強實踐能力的人才。