做新時代黨和人民滿意的好教師

陳春

摘要：我國經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，國際地位也顯著提升，社會、文化以及教育事業(yè)也在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的浪潮中不斷發(fā)展壯大。其中，我國教育行業(yè)的發(fā)展得到了長足的進(jìn)步，越來越多有為青年代表中國在國際大賽中嶄露頭角，也有越來越多人認(rèn)同“中國制造”。新時代下，對高職教育而言，要以黨的方針和路線為基準(zhǔn)開展相應(yīng)的教育教學(xué)工作，而作為從事高職教育的老師而言，要從自身的教育水平出發(fā)，不斷提高自己的責(zé)任意識，以培養(yǎng)優(yōu)秀的黨的接班人為根本的目標(biāo)，爭當(dāng)讓黨和人民都能滿意的好教師。

關(guān)鍵詞：新時代；黨和人民；高職教育；教師

引言：

高職教育的根本性功能是為我國社會輸送實干型人才。高職教師實際開展教育教學(xué)活動的過程中要秉承著統(tǒng)籌兼顧的原則，結(jié)合我國社會發(fā)展的實際需求以及黨對高素質(zhì)人才的需求，制定具有針對性的教學(xué)計劃。對于學(xué)習(xí)能力上有所欠缺的學(xué)生，要積極主動的和其展開溝通，及時引導(dǎo)其能夠理解相應(yīng)的理論知識。除此以外，要始終堅持理想信念，大力傳播中國特色社會主義，使學(xué)生能夠感受到社會主義現(xiàn)代化的好處，并能以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢為目標(biāo)學(xué)習(xí)。

一、堅定理想信念

“廣泛開展理想信念教育”是習(xí)主席講話中提到的，也是我黨未來開展教育教學(xué)工作的主旋律之一。

作為從事高職教育的老師而言，首先自己要堅定理想信念，在實際開展教育教學(xué)工作的時候，如果遇到困難要迎難而上；如果遇到挫折要積極反思，并及時改正錯誤；如果遇到教學(xué)瓶頸要保持堅韌的性格，和其他教師進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，或者自己鉆研，突破教育瓶頸。其次，在面對學(xué)生的時候，要教會他們?nèi)绾螛淞⒁粋€積極、健康的心態(tài)，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難的時候，要積極引導(dǎo)學(xué)生走出問題的漩渦；當(dāng)學(xué)生在生活上遇到問題的時候，要結(jié)合問題的實際情況采取必要的行動解決學(xué)生的問題，還要引導(dǎo)其樹立堅強(qiáng)的意志品質(zhì)；當(dāng)學(xué)生面對問題選擇退縮的時候，要教導(dǎo)其樹立堅定的理想信念，幫助其主動面對困難，而不是選擇退縮。

新時代下，我黨針對我國現(xiàn)階段發(fā)展的實際情況，對發(fā)展的方針還有戰(zhàn)略目標(biāo)也進(jìn)行一定的調(diào)整。在實際開展教學(xué)活動的過程中，教師要秉承奉獻(xiàn)精神，清楚的認(rèn)識到教育工作不是個人行為，而是國家以及民族層面的宏偉工程，要以培養(yǎng)優(yōu)秀的綜合性人才為根本目標(biāo)。一共有六個要點：（1）“學(xué)”：教師要主動學(xué)習(xí)我黨的發(fā)展戰(zhàn)略，并理解相關(guān)理論深層次的內(nèi)涵，以及馬克思主義中國化的深層次內(nèi)涵；（2）“教”：教師在教授學(xué)生學(xué)科知識的同時，還要結(jié)合學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的政治理論基礎(chǔ)教學(xué)計劃，將和我國政治理論基礎(chǔ)相關(guān)的知識穿插到教學(xué)工作中；（3）“傳”：教師要做好理想信念的傳播者，在開展教學(xué)活動的過程中有意識的傳播理想信念以及其內(nèi)涵；（4）“研”：要主動研究理想信念以及我國的政治理論，不斷將有關(guān)系的知識點進(jìn)行串聯(lián)：（5）“干”和“實”：教師在實際傳播理想信念以及馬克思主義理論的時候要充分結(jié)合實踐活動，使學(xué)生真正掌握怎樣做才能將理想信念付諸于實踐。

二、修養(yǎng)道德情操

“加強(qiáng)思想道德建設(shè)”是我國未來一段時間教育教學(xué)行業(yè)對廣大人民教師的要求之一。作為高職教師而言，高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)才能培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的學(xué)生，如果一個老師的品格存在些許問題，學(xué)生在老師的熏陶下也會出現(xiàn)類似的問題，所以導(dǎo)致學(xué)生的綜合素質(zhì)無法達(dá)到社會發(fā)展的要求。教師在實際開展教學(xué)活動的時候不僅要知道怎么教，還要注重怎么做，只有知行合一才能為學(xué)生做出示范，并告知學(xué)生怎樣做會違背思想道德的要求，引導(dǎo)學(xué)生樹立一個高尚的意志品質(zhì)，切實提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先，在講授基礎(chǔ)知識的時候要借用能夠彰顯中華傳統(tǒng)美德的案例對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生能夠體會到我國傳統(tǒng)文化內(nèi)涵的精髓，進(jìn)而可以使其自己樹立一個正確的價值觀念；其次，在課外實踐環(huán)節(jié)要加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育，通過實踐活動，使學(xué)生體悟到社會主義核心價值觀。

老師本身要摒棄名利，修煉出高尚的道德情操，在實際開展教學(xué)工作的時候要根據(jù)學(xué)生的根本需求為主制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。并以培養(yǎng)學(xué)生成才為己任，要以學(xué)生、人民、黨、國家的肯定為至高榮譽(yù)，而不是為了獲取更多利益而開展教育教學(xué)工作。

三、常懷仁愛之心

我國古代儒家學(xué)派的代表人物孔子主張“仁愛”治世，墨家學(xué)派的創(chuàng)始人墨子也有“兼愛”的主張，想要做一名優(yōu)秀的老師就要用愛感化學(xué)生，而不是通過嚴(yán)苛的教學(xué)要求使學(xué)生成為只會學(xué)習(xí)的機(jī)器。

首先，教師在備課期間要充分結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)的情況以及相應(yīng)知識的難度制定便于學(xué)生理解的教學(xué)計劃，要利用好網(wǎng)絡(luò)教育資源制定相應(yīng)的教學(xué)計劃。而且還要將馬克思主義中國化中的理論知識編寫到整個教學(xué)計劃中，從而促使學(xué)生在學(xué)習(xí)到理論知識的同時，還能學(xué)習(xí)到和中國特色社會主義相關(guān)的知識；其次，在課堂教學(xué)活動開展的過程中，要時刻注意學(xué)生的理解情況以及整個課堂的教學(xué)氛圍。如果課堂顯得過于沉悶，老師要采取相應(yīng)的措施激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在整個教學(xué)活動開展的過程中要以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生能夠通過自己的學(xué)習(xí)和理解掌握相應(yīng)的知識，而不能在學(xué)生不理解的時候還嚴(yán)厲的呵斥；最后，針對存在差異的學(xué)生個體要采取一對一的輔導(dǎo)工作，針對每位同學(xué)身上出現(xiàn)的不同問題，采取一些具有針對性的措施，進(jìn)而使其身上的問題能夠及時解決。

作為教師，無論是講課還是解決學(xué)生在生活中遇到的問題都要遵循仁愛的原則，站在學(xué)生的角度分析學(xué)生為何會出現(xiàn)問題。然后根據(jù)學(xué)生的實際情況制定相應(yīng)的解決方案，要讓學(xué)生能夠感受到家的溫暖，這樣也有助于學(xué)生提高其自身的學(xué)習(xí)能力和效果。

四、結(jié)束語

新時代下，我黨針對我國現(xiàn)階段發(fā)展的實際情況，對發(fā)展的方針還有戰(zhàn)略目標(biāo)也進(jìn)行一定的調(diào)整。其中，我黨格外重視教育行業(yè)的發(fā)展，要求各省市在發(fā)展教育事業(yè)的時候秉承弘揚(yáng)中國特色社會主義的原則，將馬克思主義理論中國化中的理論知識有機(jī)的結(jié)合到實際的教學(xué)活動中。作為高職教師，要主動承擔(dān)起弘揚(yáng)中國紅色理論的任務(wù)，要積極開展學(xué)術(shù)研討會，深入分析黨的政策方針，及時調(diào)整教學(xué)計劃和教育目標(biāo)，從而使學(xué)生能夠在掌握學(xué)科性知識的同時，也領(lǐng)會到中國特色社會主義的深刻內(nèi)涵。

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