自媒體背景下學校、家庭、學生體系有機構建

摘 要：當下，自媒體的發展越來越快、應用的領域也越來越廣泛，在人們的生活中發揮著重要作用。自媒體與教育教學的融合受到越來越多的人的認可，由此建立學校、家庭、學生體系的有機構建勢在必行，三方相互配合以促進教育發展。本文旨在簡述自媒體的發展特點，分析學校教育之于學生和家庭教育之于學生的影響，以及自媒體之下三方應如何配合提出一些建議，希望對未來教育的發展有所貢獻。

關鍵詞：自媒體；體系構建；學校教育；家庭教育

一、 自媒體模式的概念及特點

自媒體以普通市民對于信息的自主提供與分享為核心，發展迅速，應用越來越廣泛的新媒體都具有這種自媒體特征，它成為了信息傳播的新的重要途徑。自媒體有著自身的特點，其進入門檻低，自主性越來越強、發展越來越快、應用越來越廣、作用越來越大、管理越來越難等特點，應當引起重視。①自媒體的自主性越來越強。傳統困難的，可以說是阻力重重，并且有著很高的門檻，需要一定的經濟實力和社會地位，但是新媒體時代自媒體階段，人們發表言論越來越便捷自由，能夠發表言論的平臺越來越多。意見表達平臺的自主化可以說是自媒體最主要也是最根本的特點，其他的自媒體特點都是由此派生而來。②自媒體的發展越來越快。低門檻的準入規則，使得媒體這只“堂前燕”飛入了尋常百姓家，從手機短信到如今的微博微信，自媒體的發展越來越快。③自媒體的應用越來越廣泛。自媒體已經對傳統媒體的所有方面進行了全面，的融合，應用日益廣泛。即時通訊早已由文字聊天發展到了語音聊天、可視頻聊天，微博有了微博故事，抖音更是能將自己的生活分享給他人。④自媒體的作用越來越大。起初，人們利用新媒體發表自己對某些事情的看法，之后人們利用自媒體進行聊天、視頻來聯絡感情。如今，自媒體已融入教育領域。例如班主任建立家長微信群、名師自行錄制教學視頻，還有一些線上教育機構的出現，教師進行線上授課，家長可以通過App檢查學生的學習情況，實現家、校、生的有機建設。⑤自媒體的管理越來越困難，由于自媒體的自由性和廣泛性，自媒體的監管越來越困難。就拿線上教育來說，線上教育的教學質量，收費情況都沒有一個合理確定的標準，還有這種遠程教育教師與學生的配合和教學效果都難以保證，所以自媒體的監管任重道遠。

二、 學校教育對學生未來的影響

學校教育是由專職人員和專門機構承擔的有目的、有系統、有組織的，以影響受教育學校教育者的身心發展為直接目標的社會活動。學校教育是個人一生中所受教育最重要組成部分，個人在學校里接受計劃性的指導，系統地學習文化知識、社會規范、道德準則和價值觀念。學校教育從某種意義上講，決定著個人社會化的水平和性質，是個體社會化的重要基地。知識經濟時代要求社會尊師重教，學校教育越來越受重視，在社會中起到舉足輕重的作用。學校在進行教育教學活動的同時，也可以開展一些一系列活動，如親子互動競賽、家庭文藝匯演、合唱比賽、書畫比賽、聯歡會等，讓家長一起參加。這既培養了學生能力，又有利于家長的學習提高，真正做到小手拉大手，促進家庭教育、社會教育的發展。學校教育如果能和學生以及家長相互配合，就能使得學生的綜合素質大幅提升，為學生的學習和成長打下基礎提供有利條件。

學校教育是培養學生成才的關鍵一環，但只依靠學校的教育會使學生的成長有所缺失，因此學校要加強學校、家庭、學生三方的鏈子，構建合理的體系，相互配合促進學生的成長。

三、 家庭教育對學生未來的影響

家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎和補充。家庭教育是終身教育，它開始于孩子出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起著奠基的作用。孩子上了小學、中學后，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。家庭教育的缺點和不足就是受制于教育者（即家長、家庭成員）的素質。經過多次的實踐證明來自不同家庭的學生對人和社會的態度以及行事作風、學習動機和行為方式是不同的，但是這與學生智力發展的差異和家庭的影響、父母的文化素養，教育能力等有著很大的關聯。當下，許多家庭存在獨生子女、留守兒童、單親家庭等諸多問題，家庭教育對學生的成長有著至關重要的作用，特別是留守兒童、單親家庭學生他們監護人務必擔負起監護責任，為學生的成長保駕護航，對他們進行正面教育，不能放任不管，讓他們無所約束，要讓他們的課余活動掌控在監護人的視線內，及時糾正他們的不良行為。在家庭中，家長不要整天讓學生沉溺于家庭電腦的游戲中，要讓學生把電腦網絡變成學習知識的場所。所以，家庭教育在學生學習中具有基礎作用。

四、 自媒體背景下學校家庭學生體系有機構建

學校教育是學生成長的關鍵環節，家庭教育是學校教育的延伸，因此我們要建立起三者的有機聯系共同促進學生的成長、新媒體時代，自媒體的發展可以成為家、校、生有機構建的平臺和媒介。通過自媒體平臺學校布置任務，制定學生成長的計劃，起到導向作用。而家長也要參與其中，在配合學校教育監督學生的同時，還要發揮家庭教育的特點，為孩子創造一個溫馨和諧的成長環境，注重孩子的心理健康。學生自身在家庭教育和學校教育之間也要積極配合，注重自己的個性發展。如今學校建立家長微信群，不僅方便學校與家長的聯系。還有一些幼兒園安裝實時監控，不僅能保障學生的安全，其教學實況隨時接受家長的監督，家長通過手機App可以查看情況。老師布置作業也可通過軟件發布，學生科網上作答，提交評分之后再作修改，批改網就是一個很好的例子。

五、 結語

家、校、生三方面的目標都是孩子的健康成長，自媒體時代，網絡的應用越來越廣泛，三方的配合也越來越默契。這為學生的未來的發展奠定了良好的基礎，也為學校教育的發展提供了有利條件，也促進了家庭參與到學生的教育中，形成和諧的家庭環境。借助自媒體發展教育會是大勢所趨，科技終將為教育的發展提供平臺。

參考文獻：

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作者簡介：

王婭麗，甘肅省白銀市，甘肅省白銀市白銀區第一小學。