暢言教學通為小學整本書閱讀插上騰飛的翅膀

劉金鳳

摘 要：在小學教學過程中，充分利用暢言教學通為整個課堂注入了新的活力，有效地激發了學生的學習興趣，吸引學生注意力，使整本書能夠物盡其用，使整本書的閱讀插上騰飛的翅膀。暢言教學通的應用，能夠使整個課堂更加活躍，讓學生積極參與到課堂教學和討論中，提高學習效率和學習質量。

關鍵詞：暢言教學通;小學;整本書閱讀

傳統的小學教學主要是以教師講和學生聽的方式進行，課堂氛圍不活躍，學生學習積極性和參與度不高，學生在閱讀文章時也無法真正領會到其內在本質，過于生硬的閱讀，最終只會浪費時間。以往教師在上課之前會做大量的準備工作，做好備課，不斷豐富課堂內容，但是在課堂的講課中，卻過于生硬，不能夠很好地吸引學生的注意力。暢言教學通的應用，有效地解決了這類問題，使小學課堂更加活躍，有效地提高了教學質量和學生的學習效率，使課堂教學充滿活力，學生的學習積極性和閱讀理解能力不斷提高。

一、暢言教學通對教師課堂的作用

1.暢言教學通提高教師備課效率

教師在備課和課前準備時應用暢言教學通，有效地提高了備課效率，也進一步豐富了教學內容。教師在講課之前會做大量的準備工作來豐富自己的教學內容，也會觀看一些優秀的教學視頻和講課案例來豐富自己的教學方法，教師之間也會互相交流教學經驗。在使用暢言教學通后，軟件內大量的視頻和圖片資料給教師帶來更加有趣的學習體驗，也給教師提供了更多專業有效的教學方法，教師在講課時能夠更有效率，幫助學生在閱讀書籍時更加流暢，有效地提高了學生的閱讀理解能力，也使課堂氛圍也更加融洽，學生學習質量更高，成績更好。

2.幫助課堂教學突破重難點，提高學生的閱讀能力

在教材中有許多重要知識點的難度較大，教師如果不能采取有效的教學方法，會使學生無法真正理解重點的含義，也就無法真正突破重難點。而應用暢言教學通能夠幫助課堂教學突破重難點，將重要的知識點以更加直觀、有趣的形式展現給學生。比方說《詹天佑》這篇文章，其中，因地制宜的開采方法以傳統的教學方式很難讓學生真正地感受到其本質內容，閱讀就存在著一定的障礙，而利用暢言教學通以視頻等形式展現給學生，使學生能夠更加深刻地了解文章的內涵，當屏幕上出現詹天佑的相關內容時，學生也會按照相應內容閱讀，不斷提高閱讀能力。

3.使課堂閱讀更加有趣

許多學校和教師對閱讀課程的重視程度不夠，但是閱讀是語文和其他課程學習的基礎，提高學生的閱讀理解能力，能夠有效地提高其他課程的學習能力。因為學校和教師的忽視，學生的閱讀理解能力不夠，而暢言教學通能夠解決這一問題。應用暢言教學通能夠為小學整本書的閱讀插上騰飛的翅膀，使學生不再排斥閱讀，并且逐漸喜歡閱讀，再由教師進行積極的引導，幫助學生培養良好的閱讀習慣，不斷提高語文綜合素養和閱讀理解能力，為以后的學習奠定良好的基礎，同時也培養了學生優秀的學習習慣。與此同時，暢言教學通的使用也使課堂閱讀更加有序，可以使學生之間積極討論，積極參與，在不斷的練習和學習中營造良好的學習氛圍和閱讀環境。

二、暢言教學通對培養學生閱讀整本書的作用

1.轉變學生的學習閱讀方法

小學生的思維靈活，好奇心強，在小學教學中應用暢言教學通能夠有效激發學生的閱讀興趣和學習積極性。閱讀是一件需要耐心的事情，而小學生的性格比較好動愛玩，如果不能夠好好地指導，加以管理，會嚴重影響到學生的學習，但是過于嚴格的約束，也會影響到學生思維的發展。由于閱讀能力對于小學生綜合素養的培養具有十分重要的作用，因此，學校和教師必須要提高對學生閱讀能力培養的重視度。通過應用暢言教學通來培養學生的閱讀能力，能夠讓學生在愉快的氛圍中，不斷提高閱讀能力。暢言教學通采用多種方式，多種內容給學生帶來更加新奇的體驗，讓學生逐漸喜歡上閱讀和學習，興趣是最好的老師，讓學生養成對閱讀和學習的興趣，主動參與到學習和閱讀中，養成良好的閱讀學習習慣。

2.提高學生的閱讀效率和學習效率

傳統的教學方式和閱讀方式過于生硬，是學生在硬性要求和嚴格要求的被動狀態下進行的，而這種方式會引起學生的反感，適得其反，無法從根本上提高學生的閱讀學習效率。而暢言教學通是逐步引起學生的興趣，讓學生主動去閱讀和學習，學生在主動積極的狀態下去學習，具有較高的效率，以高度的熱情投入閱讀和學習中，其接受能力更強，在閱讀時具有更高的效率。利用暢言教學通來提高學生的閱讀效率和學習效率，可以使小學教學的整本書閱讀插上騰飛的翅膀，也為學生的思維插上創新進步的翅膀。暢言教學通以多種方式引導學生積極參與到閱讀中，不斷提高學生的閱讀理解能力和綜合素養，為學生今后的學習奠定良好的基礎。

總之，暢言教學通在小學整本書閱讀中的使用具有十分重要的價值和意義，激發了學生的閱讀興趣和學習積極性，幫助教師更好地展開教學活動，調節課堂氣氛，充分應用暢言教學通能夠幫助學生培養良好的閱讀理解能力，為學生今后的學習奠定良好的基礎。

參考文獻：

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編輯 張佳琪