科學活動：好玩的泡泡

西安交通大學幼兒園 王 晶

適齡目標：小班

設計意圖：科學世界充滿了神奇和幻想，對于小班這個時期的幼兒來說，他們對周圍世界充滿了好奇心和求知欲，在日常活動中，他們愛問“為什么”，更想知道“這是什么，它是怎么來的”等等。“吹泡泡”這一活動正符合小班幼兒的年齡特點——孩子們喜歡玩吹泡泡的游戲，看著一個個泡泡，總是歡呼雀躍，享受著“吹—追逐—拍打泡泡”的這一過程。因此，設計的本次活動滿足幼兒求知欲，在玩中學，學中樂，激發他們對科學探索的興趣。

教案備注[課時建議]1課時教學詳案[活動目標]1.會用各種吹泡泡的工具進行操作，感知泡泡的特點。2.能發現不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓的，并大膽表達自己的操作結果。3.激發對探索操作活動的興趣。重點：會用吹泡泡工具進行操作，并發現不同形狀的工具吹出來的泡泡都是圓的。難點：能用語言表達自己的操作發現。[活動準備]方形、圓形、三角形的吹泡泡工具（每人一套）；吹泡泡水，盤子；集體記錄單，筆；抹布。請幼兒圍坐半圓，材料放在兩邊的桌子上，避免發生幼兒拿著材料不肯放下的情況。[活動過程]一、開始部分：“談話激趣”導入。師：你們都玩過吹泡泡嗎？你是怎么吹泡泡的？請幼兒交流。二、基本部分。1.幼兒嘗試操作并交流討論。請幼兒選擇圓形工具進行操作，幼兒交流討論。師：你是怎么吹泡泡的？師：你們吹出的泡泡是什么形狀的？2.出示吹泡泡工具，進行猜測。師：這里還有幾種吹泡泡的工具，你們看看這都是什么形狀的？……