試論普通高校學生合唱團的建設與發展——以哈爾濱工業大學土木工程學院鑄魂合唱團為例

李夢晗，吳嚴，石千程，樊嘉寧，白雨佳

（哈爾濱工業大學土木工程學院，黑龍江 哈爾濱）

一 高校發展美學教育的重要性及必要性

美學教育一直是學校教育中必不可少的一環。學生從小學起就開始接受美術、音樂課訓練。隨著對學生綜合素質要求的提升，美學教育的作用也更加凸顯?！督逃筷P于切實加強新時代高等學校美育工作的意見》明確指出：“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。學校美育是培根鑄魂的工作，提高學生的審美和人文素養，全面加強和改進美育是高等教育當前和今后一個時期的重要任務?！盵1]提出強化面向全體學生的普及藝術教育的工作要求。黨的十八大以來，我國高校美學教育工作取得了可喜的成績，整體布局不斷優化，課程內容更加多元，習近平總書記在全國教育大會上強調，堅持中國特色社會主義教育發展道路，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。要全面加強和改進學校美育，堅持以美育人、以文化人，提高學生審美和人文素養。

高校合唱團無疑是美學教育的重要陣地。目前，國內絕大部分高校都組建了合唱團，各種訓練演出活動對繁榮校園文化，促進校園精神文明建設起到了積極正向的作用。從宣傳的角度來說，高水平的高校合唱團也可以成為學校面向世界的名片。以天津大學北洋合唱團為例，它是國內目前水平最高的大學合唱團之一，被國際合唱聯盟授予“世界合唱團”稱號，榮獲國內外獎項數十項。團員全部由天津大學非音樂專業的本科生、碩士生、博士生組成。近20 年來，合唱團的足跡遍布了30余個國家和地區，舉辦專場演出數百場。

二 土木工程學院鑄魂合唱團建設現狀

鑄魂合唱團原名為哈爾濱工業大學土木工程學院合唱團，于2009 年7 月7 日正式更名為“哈爾濱工業大學土木工程學院鑄魂合唱團”。鑄魂合唱團以“鑄土木之魂，造國家棟梁”為主旨，重在陶冶學生們的藝術情操，豐富學生的課余文化生活，達到遠離網絡的目的。鑄魂合唱團聘請專業指揮指導發音，百余位團員全部來自土木工程學院，并經過相應的入團考核，力求做到專業化發展。

鑄魂合唱團成立以來深受師生歡迎，多次參加校內外重要演出并取得了多項校內外榮譽。鑄魂合唱團每年都會在學院元旦師生迎新聯歡會上獻唱，哈爾濱工業大學90 周年校慶晚會、“唱響青春”哈爾濱工業大學慶教師節暨迎新晚會、哈工大建黨九十周年紅歌會、“青春心向黨· 百年同奮斗”哈爾濱工業大學 2019 年五四表彰大會等學校大型活動中也都能看到鑄魂合唱團的身影，同時鑄魂合唱團還參加了“紅歌獻禮，樂動冰城”哈爾濱市第八屆合唱藝術大賽、黑龍江省建筑行業慶祝建黨九十周年大型文藝演出、黑龍江省慶祝建黨九十周年大型文藝晚會、“好歌大家唱”第二十三屆哈爾濱之夏音樂會等校外演出，曾榮獲哈工大“十佳社團”、哈爾濱市第八屆合唱藝術大賽青年組二等獎、黑龍江省首屆高校?；铡⑿Ｆ?、校訓展及校歌展演活動二等獎第一名等校內外榮譽。

（一）日常訓練

日常訓練是合唱團鞏固和提高藝術水平的基礎和根本保證，為了最大限度提高訓練效果，必須明確學生水平，做到因材施教。筆者對300 名參與鑄魂合唱團的同學作問卷調查，其中9%的同學在加入合唱團之前受到過系統的音樂知識培養；高達90.67%的同學在未加入合唱團前認為合唱就是團員一起大齊唱；只有15%的同學會讀簡譜。根據這一現狀，每學期開學第一周合唱團進行招新后，對新成員進行發聲測試，根據測試結果將學生分入高、中、低聲部，以團員為中心制定訓練計劃。鑄魂合唱團固定每周三晚上進行1.5 ～2 個小時專業彩排，邀請專業指揮進行指導，指導包括簡單樂理知識、合唱相關知識、發聲練習等，對于發聲不標準、

為激發同學們參與訓練的熱情，每學期開學初，合唱團學生負責人都會向同學們征集曲目，并由學生投票選擇。

表1 2015-2019 年度合唱團排練曲目

總結2015-2016 年度以來的曲目發現，曲目涵蓋流行、民族、民歌等，年代跨度大，緊貼當下學生們的聽歌喜好，同學們還會結合自己的學習生活經歷適當改變歌詞中的部分段落，真正讓同學們不僅是在練習歌曲更是在“創作”歌曲。

（二）集訓

作為一個非專業學生合唱團，即使日常訓練中同學們認真參與，但為了提高團員們的歌唱水平與舞臺上的表現力，每逢重大演出前，鑄魂合唱團都會在日常訓練以外的時間開展統一的集訓。實踐證明，集訓的作用是非常明顯的，直接影響合唱團演出時的現場效果。

鑄魂合唱團集訓可歸納為以下三個特點。

1.針對性強

首先是從排練曲目上來看，日常訓練中合唱團成員會排練多首曲目，但是演出中一般表演兩三首，因此排練內容主要集中在演出曲目上。第二是演出性質。如果是學院或學校內的大型演出，則更注重在同學們的精神面貌的表現上，對于歌唱技藝是否高超則作為第二位考慮；若是帶有比賽性質的演出，則更強調同學們的“唱”。第三是排練內容上，日常訓練中，為提升合唱團整體藝術水平，指揮老師會拿出三分之一甚至更多的時間來做發聲練習和講解樂理知識，而集訓中，主要是糾正同學們日常訓練中經常出現的問題，基礎訓練時間相對減少甚至沒有，來著力提升歌曲表現力。

2.指揮的靈魂地位更加凸顯

在集訓中，指揮作為合唱團的技術指導和唯一“觀眾”，肩負著調動成員們的表演激情、提高成員們的技藝水平、增強合唱團凝聚力等重要責任。可以說，只要集訓中指揮“發力”得當，合唱團的演出就成功了一半。鑄魂合唱團為了讓同學們掌握專業的發聲技巧、練習方法，專門在哈爾濱歌劇院聘請專業的指揮老師在聲樂演唱技巧、歌曲表現等方面給予指導。專業的指揮老師是集訓期間引領合唱團的重要力量，也是合唱團從業余水平向專業水平轉變的關鍵因素之一。

3.合唱團凝聚力明顯增強

作為一個非專業學生合唱團組織，日常訓練中，團員們更像是因為共同的興趣來一起唱歌，而且由于日常訓練基本每周一次，團員之間情感溝通交流的機會不多。集訓卻不同，團員們為了共同的目標在一起訓練，興趣的成分弱化，目的性增強，再加上集訓基本每周三至四次，成員之間溝通聯絡的機會增多。從以往的經驗看，集訓后，合唱團群聊的活躍程度都會明顯提升，有時還會組織聚餐等團建活動。

三 合唱藝術的教育功能

舒曼在他的《音樂家生活守則》中寫道：“要熱心地參加合唱，特別是中間聲部，這樣做可以提高你的音樂修養?！盵2]結合鑄魂合唱團實際情況，對300 名參與鑄魂合唱團的同學作問卷調查，總結出了兩項教育功能。

（一）美學教育功能

合唱不是齊唱，需要大家無論是聲音、感情、狀態都要達到高度統一。以合唱曲目《青春舞曲》為例，這首歌曲曲調結構是小調式，頗具新疆風格，情緒奔放，開朗熱情?！肚啻何枨犯柙~短小精悍，用一去不復返的小鳥比喻青春，勸誡人們要珍惜光陰。問卷調查結果顯示，有86.67%的同學認為加入合唱團，接受合唱訓練幫助他們提升了藝術修養，更好地品鑒歌曲；有61.67%的同學認為，合唱訓練一定程度上影響了他們的聽歌習慣；68% 的同學認為合唱訓練激發了他們的審美想象力?？梢?，合唱不僅能夠培養同學們的音樂素養，還能夠讓成員們獲得更多有益的啟迪。

（二）合作意識的培養

合唱是一項需要集體協作才能完成的藝術活動，若干人組成一個聲部，同一聲部內同學們必須保持聲音高低一致，不同聲部間既相互獨立又需要默契配合，嚴格聽從指揮，用心唱好自己的聲部，還要兼顧其他聲部以協調自身與整體的關系，這就培養了隊員的自我控制和默契合作的精神。

四 結束語

鑄魂合唱團作為一個高校院系層面的合唱團，成立十余年來，得到了學校內外的高度肯定，為豐富校園文化生活、提升同學們的藝術素養方面做出了貢獻。