健康教育對孕婦早期的應(yīng)用效果分析

趙春賢

（昌吉州阜康市九運街鎮(zhèn)衛(wèi)生院，新疆 昌吉 831501）

妊娠以及分娩是女性重要的生理過程中，對女性的生理以及心理會產(chǎn)生較大的影響。部分初孕婦會因為身份的轉(zhuǎn)變產(chǎn)生多種情緒，也會有對分娩產(chǎn)生恐懼、焦慮等情緒[1]。如果在孕期保健不當?shù)脑挘赡軐υ袐D的身體會產(chǎn)生較為嚴重的影響，并且也可能會造成不良分娩結(jié)局，延長孕婦產(chǎn)后住院時間。因此，對孕婦進行健康教育就顯得非常重要了。但是常規(guī)的健康教育知識口頭的叮囑，很難起到實質(zhì)作用。本次研究引入系統(tǒng)化的健康教育，對比分析其與常規(guī)健康教育的應(yīng)用效果，結(jié)果顯示系統(tǒng)化的健康教育可以有效提升孕婦對于健康知識的掌握程度，改善分娩結(jié)局，現(xiàn)報道如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取2017年10月～2018年10月醫(yī)院收治的102例孕婦并隨機分為兩組，其中51例孕婦開展系統(tǒng)性的健康教育，設(shè)為研究組，另外的51例孕婦進行常規(guī)性的系統(tǒng)教育，設(shè)為對照組。其中對照組孕婦年齡21～39歲，平均年齡（28.46±4.89）歲，孕周12～34周，平均孕期（22.56±3.33）周，研究組孕婦年齡20～38歲，平均年齡（28.71±5.02）歲，孕周11～33周，平均孕期（22.75±3.58）周。兩組孕婦一般資料進行對比分析無顯著差異，P＞0.05，可比，納入孕婦均以簽訂知情同意書。

1.2 方法

對照組孕婦進行常規(guī)的健康教育，護理人員向孕婦講述相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識以及注意事項。研究組孕婦進行系統(tǒng)化的健康教育，具體內(nèi)容包括：（1）成立健康教育小組。小組成員均是理論經(jīng)驗與實踐經(jīng)驗豐富的護理人員，組內(nèi)成員定期進行理論知識的培訓(xùn)和考核，保證接收到最近的理論知識，從而提供給孕婦最科學(xué)的健康教育，提升孕婦的健康重視程度，并可以掌握相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識[1]。（2）健康知識教育。針對孕婦的一般資料建立孕婦身體狀況登記手冊，并針對孕婦的認知程度制定有針對性的培訓(xùn)計劃，從而有效提升不同認知程度孕婦的健康知識掌握度。定期對孕婦以及其家屬進行集中授課，邀請專家進行座談，詳細的解答孕婦對于妊娠以及分娩的疑問。（3）具體教育內(nèi)容。由于妊娠以及分娩包含的醫(yī)學(xué)知識量龐大，很難保障孕婦有足夠的耐心聽講，因此要有針對性的講解，依據(jù)孕婦的喜好以及問題點所在進行講解，其中包括孕期健康飲食與合理營養(yǎng)、孕期并發(fā)癥的預(yù)防措施以及胎兒監(jiān)測等[3]。部分較為后巷的問題，孕婦難以理解，護理人員應(yīng)當展開具體的操作進行演示，以保障孕婦產(chǎn)生的相關(guān)疑問可以得到解答。（4）生活指導(dǎo)。護理人員可以將自己的聯(lián)系方式告知孕婦，方便孕婦有問題時聯(lián)系自己，也可以建立微信公眾平臺等新興方式及時解答孕婦的問題。護理人員指導(dǎo)孕婦進行合理飲食和運動，保障孕婦身體健康。提醒孕婦定期進行產(chǎn)檢，以確定母嬰身體健康[4]。部分初產(chǎn)婦可能心理狀態(tài)不穩(wěn)定，護理人員應(yīng)當及時與孕婦交流溝通，了解到其心理問題所在，提供有效的心理干預(yù)，讓孕婦盡可能恢復(fù)情緒，更好的面對妊娠，迎接即將到來的分娩。

1.3 觀察指標

記錄兩組孕婦對于健康知識的掌握程度，包括產(chǎn)檢重要性，用藥注意事項，母乳喂養(yǎng)技巧以及產(chǎn)后康復(fù)注意事項等。觀察兩組孕婦后期的分娩結(jié)局，包括自然分娩、陰道助產(chǎn)以及剖宮產(chǎn)。

1.4 統(tǒng)計學(xué)處理

數(shù)據(jù)采用SPSS 21.0軟件處理，設(shè)定P＜0.05表示差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 結(jié) 果

2.1 健康知識的掌握度比較

研究組孕婦健康知識的掌握度明顯優(yōu)于對照組，P＜0.05，詳細資料見表1。

表1 兩組孕婦健康知識的掌握度比較

表1 兩組孕婦健康知識的掌握度比較

images/BZ_88_236_2964_2240_3028.png研究組 51 91.23±3.31 90.26±3.17 92.45±3.41 91.39±3.54對照組 51 82.46±4.52 82.15±4.43 83.63±4.77 81.29±4.28 t-11.1793 10.6321 10.7422 12.9861 P-0.0000 0.0000 0.0000 0.0000

2.2 分娩結(jié)局比較

研究組孕婦的分娩結(jié)局明顯優(yōu)于對照組，P＜0.05，詳細資料見表2。

表2 兩組孕婦分娩結(jié)局比較[n(%)]

3 討 論

隨著國家二胎政策的開放，孕婦人群逐年增多。作為女性自然的生理現(xiàn)象，妊娠以及分娩會帶給孕婦生理以及心理不同程度的轉(zhuǎn)變，這會導(dǎo)致部分孕婦產(chǎn)生負面情緒，尤其是對于初產(chǎn)婦來講，經(jīng)驗的缺乏會導(dǎo)致孕婦很難應(yīng)對之后的妊娠以及分娩事宜。因此，對孕婦施以健康教育就非常有必要了。但是在傳統(tǒng)的健康教育模式下，護理人員只是進行簡單的口頭教育，很難起到效果，對于孕婦后期的行為產(chǎn)生不了太大的干預(yù)效果。而系統(tǒng)科學(xué)的健康教育可以讓孕婦掌握與妊娠與分娩相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識，從而降低孕期不良反應(yīng)的發(fā)生，同時能改善分娩結(jié)局，幫助孕婦產(chǎn)后更快的恢復(fù)身體健康。本次研究中，研究組在進行系統(tǒng)化的健康教育后，研究組孕婦健康知識的掌握度明顯優(yōu)于對照組，P＜0.05，且研究組孕婦的分娩結(jié)局明顯優(yōu)于對照組，P＜0.05，這充分說明系統(tǒng)化的健康教育在孕婦早期教育中可以提高孕婦健康知識掌握度，改善分娩結(jié)局。綜上所述，系統(tǒng)化的健康教育在孕婦早期教育中應(yīng)用效果理想，可以提升孕婦健康知識掌握度，提高自然分娩率，降低剖宮產(chǎn)率，值得推廣。