說出你的愿望

黃忠

上課了，同學(xué)們前一秒還聚在一起嘰嘰喳喳地聊著天，下一秒就回到了各自的座位上。大家都安靜地等待著語文老師的到來。誰知，秒針悄悄轉(zhuǎn)動(dòng)了兩圈，門外卻依舊沒有響起語文老師“嗒、嗒、嗒”的鞋跟碰地聲，有人開始坐不住了，三三兩兩地說起了悄悄話。

不知是誰站在凳子上，大吼一聲：“長大后，我要當(dāng)世界冠軍，爸爸媽媽坐在臺(tái)下，給我加油鼓勁兒！”“我也是，我也是，我以后要當(dāng)個(gè)歌唱家，有好多人坐在臺(tái)下聽我唱歌！”同學(xué)們七嘴八舌、哈哈大笑起來。笑聲中，周子書大聲地說：“你們的愿望實(shí)在太簡(jiǎn)單了。聽我的，長大后，我要當(dāng)航天員，爺爺奶奶肯定特別高興！”

“咦？是誰要當(dāng)航天員呀？”沒想到，語文老師在這時(shí)走了進(jìn)來，周子書的腦袋瞬間縮了回去，教室里又恢復(fù)了之前的平靜。

語文老師站在講臺(tái)上，微笑著說：“我大老遠(yuǎn)就聽見周子書說想當(dāng)航天員，這是他的愿望。剛好，今天的作文課，我們就來聊聊‘愿望這個(gè)話題。不知道大家的愿望是什么呢？”

放飛想象，大膽落筆

聽了老師的提問，大家你一言我一語地說起了自己的愿望：有的同學(xué)想得到花不完的零用錢，有的同學(xué)想看一晚上的動(dòng)畫片，還有的同學(xué)考試想得一百分。可語文老師聽完同學(xué)們的討論后，卻笑著搖搖頭說：“看來，大家的想象力還是不夠豐富呀！面對(duì)這樣的題目，大家應(yīng)該‘放飛想象，大膽落筆，這樣才能寫出新意，寫出自己的風(fēng)采。我們來看一下朱千筱同學(xué)的這篇習(xí)作，大家好好分析一下，她為什么能寫得這么精彩呢？”

我和媽媽換身份

◎朱千筱

我有一個(gè)小小的愿望，就是希望自己和媽媽互換一下角色。當(dāng)媽媽多好啊，每次我去上補(bǔ)習(xí)班或是寫作業(yè)時(shí)，媽媽卻在看電視、玩手機(jī)，比我可要舒服多了！

真沒想到，我的愿望居然會(huì)有成真的一天！

那天，我一起床，就發(fā)現(xiàn)自己變成了媽媽的模樣。我走到自己原先的房間，發(fā)現(xiàn)媽媽也變成了我的模樣，正躺在暖和的被窩里睡大覺呢！我拉開窗簾，掀開被子，大叫道：“快點(diǎn)兒起床！太陽都曬屁股嘍！”在我的怒吼下，“女兒”才不情愿地起了床。

等她洗漱完畢后，我又命令她：“快去寫作業(yè)！”心里卻在暗自竊喜：哈哈！這個(gè)周末，語文老師布置的作業(yè)可多了，還有一篇作文。這下可好了，我不用寫作業(yè)嘍！

吃過早飯，“女兒”去寫作業(yè)了，我則舒舒服服地躺在沙發(fā)上，一邊看著電視劇，一邊吃著零食，好不快活。這時(shí)，“女兒”抗議了：“為什么我寫作業(yè)，你卻在看電視？”我得意地說：“因?yàn)槲沂菋寢專棺h無效！”

不知不覺，到了午飯時(shí)間。我正打算喊媽媽來做飯，卻突然想到現(xiàn)在我才是媽媽。想到這兒，我急忙往廚房走去，看到冰箱里有幾個(gè)土豆和昨天剩下的米飯，對(duì)了！今天就吃土豆絲蓋澆飯吧！

我取出兩顆土豆，在廚房里轉(zhuǎn)了好幾圈，卻發(fā)現(xiàn)自己無從下手。我著急地抓耳撓腮，不知怎么辦好。唉，看來，當(dāng)媽媽一點(diǎn)兒都不輕松。

我忽然回想起了媽媽每日忙碌的身影，不知怎的，鼻子變得酸酸的……

“寶貝兒，起床嘍！太陽都曬屁股了！”伴隨著媽媽的喊聲，我睜開了蒙眬的睡眼。

哦，原來剛才只是一場(chǎng)夢(mèng)啊……

（浙江樂清市中學(xué)）

七嘴八舌，各抒己見

同學(xué)們認(rèn)真讀完了朱千筱寫的作文，邊讀邊不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲，朱千筱有些害羞地低下了頭。還沒等張老師提問，機(jī)靈的周子書搶先發(fā)表了看法：“朱千筱同學(xué)可真有創(chuàng)意啊！她從‘和媽媽互換角色這個(gè)角度立意，愿望既出人意料，又在情理中，讓人讀著讀著，就笑出了聲。”

平時(shí)總顯得很沉穩(wěn)的陳一霆接著說：“這篇習(xí)作讓我覺得最有趣的地方，就是朱千筱‘變成媽媽后還要給‘女兒做飯，卻發(fā)現(xiàn)自己根本不會(huì)做這一部分。這樣來寫，一方面展示出了媽媽平時(shí)照顧我們的辛苦;另一方面，也寫出了她對(duì)媽媽的理解及其態(tài)度的轉(zhuǎn)變，讀來十分感人。”

唐譽(yù)暢忍不住拍了一下手說道：“朱千筱同學(xué)的這篇習(xí)作的結(jié)尾也很有意思。她把愿望變成了一個(gè)‘夢(mèng)，既解釋了自己為什么會(huì)和媽媽互換角色，又加深了她想要實(shí)現(xiàn)愿望的強(qiáng)烈心情，升華了作文主題。”

語文老師看著同學(xué)們各抒己見，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“大家說的都很有道理。朱千筱同學(xué)的這篇習(xí)作在選材上具有新意，想法大膽，所以一下子就抓住了大家的眼球;同時(shí)，她的描寫也十分細(xì)膩，對(duì)母女間的不同心理有著獨(dú)到的體會(huì)和感悟。

還有一點(diǎn)，本文在結(jié)構(gòu)上做到了首尾呼應(yīng)。開頭‘小小的愿望，在最后居然成為了一個(gè)夢(mèng)，使作文看起來更加真實(shí)，也更有條理性。”

學(xué)以致用，舉一反三

氣氛漸漸熱烈起來，每個(gè)同學(xué)都講出了自己的愿望，也分享了自己的寫作思路。語文老師始終在認(rèn)真傾聽，并不時(shí)地報(bào)以滿意的笑容。

時(shí)間一點(diǎn)一滴地過去了。最后，老師總結(jié)道：“大家的想法都很好，能夠完整地表達(dá)出來，就足夠精彩。這告訴我們寫作時(shí)最忌諱千篇一律的內(nèi)容，尤其是像‘我的愿望這種思考類的題目。如果大家都寫想當(dāng)科學(xué)家、想要睡懶覺等，就很難寫得出彩。所以，在面對(duì)一個(gè)巧思類的主題時(shí)，需要大家‘放飛想象，大膽落筆，寫出自己的獨(dú)特風(fēng)格。但需要注意的是，光有新穎的想法還不夠，還得學(xué)會(huì)運(yùn)用豐富的描寫，從側(cè)面、細(xì)節(jié)等不同角度進(jìn)行生動(dòng)的刻畫，這樣，作文才能打動(dòng)人心。最后，預(yù)祝大家都能實(shí)現(xiàn)自己的愿望！”

同學(xué)們聽完老師的話，一邊點(diǎn)頭，一邊開心地笑了。

另辟蹊徑，集思廣益

“讀完朱千筱同學(xué)的習(xí)作后，同學(xué)們是不是對(duì)自己的愿望也有了更多的想法呢？但要注意一點(diǎn)，寫作文，不能一味地照搬他人的寫法。好的地方可以借鑒，但只有結(jié)合自己的理解，才能寫出飽含真情的作文。那么，你們現(xiàn)在想寫什么愿望？又打算怎么寫呢？”臨下課，老師拋出了一個(gè)問題。

這下，教室里可沸騰起來了，每個(gè)人都想說出自己的愿望——

徐子淇說：“我希望家里有一個(gè)美麗的院子，我會(huì)運(yùn)用優(yōu)美的語言來描繪它。如，‘我希望院子里有一個(gè)小池塘，然后往里面放幾條小巧玲瓏的魚兒和一些蓮子。夏天來臨時(shí)，一朵朵荷花爭(zhēng)先恐后地開著，荷葉則像一個(gè)個(gè)碧綠的大舞臺(tái)，荷花們從大舞臺(tái)間鉆出來，仿佛亭亭玉立的仙子們?cè)诔刂墟覒颉⑼嫠！！?/p>

錢佳澎說：“我希望能養(yǎng)一條狗，然后暢想自己擁有狗之后的生活。比如，‘春天，我?guī)е诨êＶ袝秤?夏天，我與它一起在游泳池里嬉戲;秋天，我和它一起踏著金黃色的銀杏葉鋪著的小徑散步;冬天，我跟它擠在同一個(gè)被窩。”

古靈精怪的周子書舉起手，大聲說：“我還是想當(dāng)太空人！我可以寫自己總是被電視上宇航員的生活所吸引而忘記了吃飯的事情！”

最后，胡顥烯說：“我的愿望是‘讓媽媽不要變成低頭族。具體寫的時(shí)候，我可以通過生活中的小事，寫出‘低頭族可能面臨的危險(xiǎn)。記得有一次，媽媽帶我去公園玩，但要過一條馬路，才能到達(dá)對(duì)面的公園。可媽媽光顧著看手機(jī)，沒有注意前面的紅燈。當(dāng)時(shí)，路上的汽車來來往往的，眼看媽媽就要走到車流中了，我連忙大喊了一聲：‘媽媽，快回來，現(xiàn)在是紅燈！媽媽抬頭一看，趕緊跑回來對(duì)我說：‘差點(diǎn)出事兒，以后可不能看著手機(jī)過馬路了。”

那么，你的愿望是什么呢？請(qǐng)你也寫下來吧。