中學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用途徑探索

王達(dá)梅

摘 ?要：分層教學(xué)法運(yùn)用于教育教學(xué)中，有利于對學(xué)生進(jìn)行因材施教，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。分層教學(xué)法運(yùn)用于中學(xué)體育教學(xué)中，能夠有效增強(qiáng)體育教學(xué)的針對性、趣味性和實(shí)效性，能夠有效促進(jìn)中學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，從而有利于學(xué)生終身體育能力的培養(yǎng)。本文首先對分層教學(xué)法的理論依據(jù)進(jìn)行分析，然后再對中學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)法的應(yīng)用途徑進(jìn)行探索，以充分發(fā)揮分層教學(xué)法在體育教學(xué)中的重要價值，從而為中學(xué)體育教學(xué)更高層次的發(fā)展提供一定的理論幫助。

關(guān)鍵詞：中學(xué) ?體育教學(xué) ?分層教學(xué)法

中圖分類號：G807 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號：2095-2813（2019）12（a）-0145-02

在體育教學(xué)的分層教學(xué)模式中，體育教師應(yīng)該充分根據(jù)學(xué)生的具體實(shí)際情況制定出個性化、合理化的科學(xué)體育教學(xué)方案，如對學(xué)生的興趣偏好、身體素質(zhì)、體育基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及未來發(fā)展?jié)摿Φ确矫娴那闆r進(jìn)行分析，從而增強(qiáng)體育教學(xué)的針對性和實(shí)效性，既能夠營造出良好的體育鍛煉氛圍，又能夠充分調(diào)動學(xué)生參加體育鍛煉的積極性，從而有利于體育教育目標(biāo)的落實(shí)。

1 ?分層教學(xué)的理論依據(jù)

1.1 “健康第一”的教育思想

中學(xué)體育課程改革主要包括兩個方面：一方面，對現(xiàn)有的課程資源進(jìn)行重新整合，以對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化;另一方面，注重學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展，在發(fā)揮體育課程健身功能的同時，還要注重體育課程育人功能的發(fā)揮，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育課程的興趣。……