立足幼兒發展 構建家園共同體
——搭建平臺促進家長委員會建設

山東省青島市西海岸新區第一幼兒園 于永華

近年來，我園制訂了“把每件事情做出教育的味道”引領目標，并重點致力于家長工作的研究，在構建家園共同體、家庭教育等方面潛心探索，逐漸形成了具有品牌特色的家長工作機制，推動和促進了幼兒園家長工作的可持續發展。長期以來，我園著力為家長委員會搭建平臺，注重與家長建立長效合作關系，使幼兒園與家庭、教師與家長建立高效連動，在密切合作中積極溝通、反饋、反思、提升，共同促進幼兒發展。

一、明晰組織架構，保障工作實效

（一）成立兩級家長委員會

幼兒園設立了兩級家委會，一級家委會由各班家委會主任組成；二級家委會由家長、教師推薦或自薦產生。家委會主任、副主任要通過演講闡述自己的能力、資源及管理思想競爭上崗。家委會下設了三個子委會，分別是課程委員會、安全委員會及伙食委員會，在各項實踐活動中，我園充分發揮家委會的職能作用，實施多渠道互動策略，激活家長參與幼兒園的管理、監督、服務的興趣，使其在幼兒園管理中行使服務權、知情權、參與權、評議權、監督權，家園齊力營造了濃厚的合作氛圍。

（二）出臺《家長工作管理手冊》

家長行為規范篇、家長委員會篇、家長學校篇、其他家長工作篇四個篇章對家長工作中涉及的制度、職責、流程等都有著明確的指導，使家委會能夠在科學的家長工作理念指導下確立目標，開展工作。

二、參與園所管理，提升管理內涵

每學期兩級家委會都要召開兩次以上的會議。在一級家委會會議上，我們將重要活動公布給家委會成員，請其參與討論，出謀劃策。同時，各班班主任要匯報班級家委會工作開展情況，相互交流經驗，取長補短。二級家委會會議則要承擔起調動全園家長參與幼兒園管理、教育、服務、監督的責任，通過課程委員會、安全委員會、伙食委員會三個子委會，深度參與幼兒園管理，將家園溝通推向深入。

（一）課程委員會——參與課程共建

課程委員會的職責是輔助幼兒園課程開展，擔任班級助教、客座教師、特色社團義工，并組織開展家長俱樂部活動及參與幼兒園重要活動。課程委員會的參與為我園課程資源的開發、為順利實施教育教學活動、為幼兒創造豐富的體驗機會提供了多種支持與幫助。

1.開展家長助教活動。我園為每位家長提供了每學期兩次參與助教的機會，家長將自主選擇助教時間。助教活動后，家長們記錄參與活動的內容，并表達助教感受。助教活動為家長們提供了與班級無縫接觸的機會，使其能在助教的過程中感受教師工作的不易，學會換一種角度看待幼兒的發展。

2.開展客座教師活動。學期初，教師會根據課程將本學期所需要的教學資源表張貼出來，請家長根據自身資源優勢發揮職業特長，來園擔任客座教師，或提供資源支持。如：在“我在馬路邊”的主題中，在交通系統的爸爸面向幼兒開展了“小小交通警”的活動，給幼兒講解馬路安全常識，組織幼兒學習指揮交通；在“我是中國人”的主題中，在部隊工作的爸爸來到幼兒園向幼兒開展了“我是小小兵”的活動。通過客座教師的參與，豐富了課程內容，也為幼兒帶來了別樣的收獲與感受。

3.開展家長特色社團活動。為推進幼兒園特色課程建設，挖掘幼兒的潛質，發揮其特長，我園充分挖掘家長特長資源，開設了家長特色社團活動。家長們充分發揮自身的優勢，積極參與到社團活動中。通過“特色社團”活動的開展，豐富了課程內容，培養了幼兒興趣，開闊了幼兒視野，同時，也促進了幼兒在藝術、體能、科學等領域的發展。

4.開展家長俱樂部活動。家長俱樂部是由家委會發起的組織，主要開展園外的各項外出活動。如在“海邊的孩子愛大海”的主題活動中，教師們帶領幼兒到金沙灘開展了沙灘雕塑活動，家長俱樂部則組織幼兒分小組開展了參觀青島海軍博物館、極地海洋世界、貝殼博物館、海鮮市場、到海邊趕海等活動，極大地豐富了課程內容與資源。在每次活動前，家委會要把活動的方案及安全預案交給班主任，與班主任進行溝通，共同針對該活動的教育價值、安全保障等方面進行研討，確保家長俱樂部活動發揮實效。

（二）安全委員會——參與安全管理

安全委員會的職責是保障幼兒園及幼兒的安全，在推進校園安全建設，共建校園安全體系的工作中，安全委員會發揮了極大的作用。在幼兒園里，每天都會有爺爺或爸爸提著工具箱在院子里、教室里、洗手間里檢查安全隱患，對損壞的玩具進行維修，對存在的安全隱患及時整改，對無法維修的項目則記錄下來報給幼兒園辦公室，由幼兒園安排專業人員進行維修。在我園組織的外出活動中。如：到田野里拔蘿卜、挖地瓜、收花生、摘蘋果等秋收活動，到中國石油大學、山東科技大學等高等學府開展參觀活動，到唐島灣公園開展踏青、攝影、寫生活動，到漁村開展“快樂漁村行”活動等，都有安全委員會成員忙碌的身影。在每次活動前，安全委員會參與活動的策劃與組織，到活動地點考察場地，聯系車輛，招募警察、醫生、護士等職業的家長加入到安全委員會的義工隊伍中，全面保障活動的安全進行。

（三）伙食委員會——參與食堂管理

伙食委員會的職責是監督和保障食堂工作高質量運行，為將食堂管理實現透明化，我們將驗貨、稱重、審查價格、對收貨情況進行登記等工作交由伙食委員會的義工來承擔。伙食委員會的直接參與，給食品原材料供貨商時刻敲響著安全警鐘，成功設立了幼兒園食堂管理一道關鍵的安全屏障。園所自制的包子是幼兒的最愛，每個周四的上午，到疾病預防控制中心做過體檢的奶奶、姥姥們加入到了包包子的行列，幼兒吃著家人和幼兒園食堂的叔叔、阿姨一起包的包子，更增添了美味的回憶。幼兒帶量食譜更是家長關注的內容，為給幼兒提供色香味俱全的食物，負責更新食譜的義工加入到幼兒食譜制訂的過程中，和保健醫生、廚師班長一起研究幼兒飲食文化，一起制訂幼兒食譜，為幼兒提供了多種花樣、營養均衡的食物，促進了幼兒對飲食文化的認識與理解，讓幼兒感受著濃郁的幸福與快樂。

三、重視家庭教育，提高家教品質

家庭是幼兒的第一課堂，是幼兒和諧發展的重要環境。我園關注家庭教育，在《幼兒園家委會工作章程》中明確指出，家長委員會要將家庭教育指導服務作為重要任務，要邀請專家、園長、教師、優秀父母組成家庭教育講師團，面向廣大家長傳播科學的家庭教育理念、知識和方法，組織開展形式多樣的家庭教育指導服務和實踐活動。促使家長委員會采取了體驗式、交流式、聯動式的方法，在互動中向家長進行著全新的理念滲透，更新其教育觀念。在家長委員會的大力倡導與支持下，幼兒園作為全國家庭教育指導服務體系試點，開展了豐富的家庭教育指導研究。

（一）開展“三主一堂”講堂活動

“三主一堂”講堂活動即以專家為主、以班主任為主、以優秀家長為主，以幼兒園或班級為單位開展講堂活動。在專家講堂活動中，我園邀請了心理專家、高校教授、家教專家等面向家長開展講座活動，如連續10 次面向家長開展了“NLP 課程”跟進式培訓、《和孩子一起成長》等高質量的講座讓家長接受了前沿的教育理念；在班主任講堂活動中，教師根據本班實際情況制訂授課計劃，凸顯授課內容的針對性與實效性，并采取集中授課與個別輔導相結合的方式，創造性地開展家庭教育培訓與指導；在“家長講堂”活動中，我們邀請任小學教師的家長開展“幼小銜接準備課”的講座，邀請區婦保站工作的家長開展“關注幼兒心理健康”等講座，使家長站在不同視角審視自己的教育觀念，審視家庭環境對幼兒的影響。在系列講堂活動中形成了《家長學校教材》，為今后的講堂活動提供了可供借鑒的內容。

（二）開展體驗式家長會

我園摒棄了以往的常規家長會模式，營造了溫馨的家長交流環境，在教育游戲、互動討論、觀看視頻等活動中引領家長融入濃濃的教育氛圍，使家長能夠在體驗、交流中感悟教育的內涵，引發家長對教育的新思考，使家長受益匪淺。

（三）搭建家園共育網絡平臺

在信息網絡化高度發展的今天，利用網絡平臺了解幼教理念成了家長們的迫切需要，幼兒園網站、微信公眾號中的家園工作站、班級微信群成了傳播幼兒園重要信息的網絡渠道，適時更新著幼兒園的教育信息、重要活動，為家長及時參與教育互動提供了便捷。

幼兒園家長委員會工作總結大會是家長委員會的一件盛事。全體家長委員會成員參加會議，各班的家長委員會主任在會上交流班級家長委員會工作總結以及新學期的工作思路，使家長委員會成員在相互借鑒經驗中推進了家長委員會工作質量的提高。會上，對優秀的家長委員會工作者進行隆重的表彰，讓家長的付出得到認可、肯定，進一步激發其為幼兒園、為幼兒服務的熱情。