淺談高中體育教學學生學習興趣的提升策略

周晶晶

摘 要：隨著現代教育的迅速發展和改革，傳統的教學模式受到了極大的沖擊，需要教師及時做出改革和創新。在新的教學理念下，學習成績固然重要，但學生的身體素質更被人們所重視，體育教學的重要性也就日益凸顯。但縱觀目前的體育教學狀況卻不容樂觀，高中生的學習興趣不佳，體育教學的效果自然也就非常低下。

關鍵詞：高中體育；學習興趣；教學效果

目前的高中體育教學重視對學生的素質教育，讓學生既能夠好好的學習又能得到放松和鍛煉，做到勞逸結合。雖然新課程的改革已經開始實施，但很多體育教師都還被禁錮在傳統的教學思維中，沒有體現出體育教學的真正作用和意義。這樣的體育教學課堂非常沉悶、枯燥，學生提不起鍛煉的興趣，也沒有達到素質教育的目標。所以，在進行體育教學時，如何提高高中生對體育鍛煉的學習興趣成為了重中之重，也是改變目前教學現狀的必經之路。基于此，本文將深入探究教師如何對自己的教學進行改革創新才能全面提升學生的學習興趣，讓高中生能夠快樂學習，健康成長。

一、提高高中生體育學習興趣的策略分析

第一，體育教師應該合理設計自己的體育課堂，用有趣的課堂內容來吸引學生。高中生相比于小學和初中階段少了很多好奇心，但他們的求知欲和探索欲變得更加強烈，所以想要激發起他們對體育學習的興趣就需要教師合理的設計體育課堂，讓學生充分參與其中，保證高中生在課堂上能成為教學主體。傳統的體育教學中，教師的教學手段過于單調和枯燥，教學起來一板一眼，將理論知識和實踐區分的很開，這樣的體育課堂模式自然無法吸引學生。因此，新課程背景下的體育教學以高中生的興趣為主，通過理論與實踐相結合的教學方式來讓學生積極參與到體育鍛煉中去，充分體驗各式各樣的體育項目。

第二，教師要不斷革新自己的教學手段，讓自己的體育課程始終保持活躍的氣氛。雖然體育鍛煉是學生身心的鍛煉，但必要的創新教學手段和活躍的氣氛也是必不可少的，是學生學好體育的必經之路。現代體育教學中，體育鍛煉越來越趨于生活化，這也是現代教育技術進步的明顯體現。教師在教學時更致力于讓學生在體育鍛煉中收獲快樂，增添他們的體驗感和參與度，在學生進行體育活動時更多的是自主鍛煉，和同學相互合作，共同進步。這樣的教學能夠讓學生感受到體育來自生活，需要相互之間的互幫互助才能共同完成。

第三，在教學時，教師要多給予學生鼓勵，讓學生愿意自己參與到體育鍛煉中去。每個學生的身體素質都不一樣，所以對體育鍛煉的掌握程度也不盡相同。一些學生在體育鍛煉中會出現很大的問題，這時就需要教師多鼓勵他們，讓他們不輕言放棄，在體育競技中磨煉自己的意志力，這也是體育鍛煉帶給學生的好處。趣味教學便是讓學生培養起良好身體素質和心理素質的最佳途徑，例如游戲的方式就能夠最大程度的激發起學生的學習興趣，讓高中生積極的自愿參與到體育鍛煉中，釋放學習上的壓力，在鍛煉身體的同時能夠塑造自己的形體，保持良好的心態，在高中階段的學習中始終做到健康成長，快樂學習。

第四，新課程背景下的體育教學更加豐富多彩，教師要合理借助教學器材來培養高中生的體育愛好。眾所周知，如今的體育教學已經是今非昔比，各式各樣的體育項目讓學生目不暇接，在帶來了新的變化的同時也增加了教師的教學難度。因此，我以為在目前的教學背景下，教師要多借助新的教學器材來輔助教學，如此一來才能讓高中生更和諧的融入體育環境中去。例如，在進行各種體育鍛煉時，可以讓學生先觀看一些視頻來整體感受體育氛圍，再通過教師的講解和學生的實際操作相結合，讓學生能夠全面的學習一項體育運動，而不是片面的、零散的去學習一些體育技能，這樣才能讓高中生真正熱愛體育鍛煉。

二、通過體育教學來磨煉學生意志，全面提升學生綜合素質

體育課堂對于高中生來說是放松身心的課程，但同時隨著現代社會的不斷發展，身體素質和綜合素質都成為了評判學生優秀的一種標準。所以體育教師要不斷改變自己的教學方式，讓學生能夠通過體育競技來磨煉自己的意志力，全面提升自己的綜合素質。

首先，體育課堂要設計的有內涵，通過有針對性的教學來提升高中生的綜合素質。現代體育教學中，教師不再是單純的讓學生進行身體素質的鍛煉，更要讓他們從豐富的體育競技中發現高尚的品質和精神，不斷磨練學生堅韌的意志力，在不同的體育活動中建立起團隊意識，拼搏精神等各種全面的綜合素質，這也是新課程下教育部門對教師的要求。

其次，教師要讓高中生培養起每日進行體育鍛煉的良好習慣?！吧眢w是革命的本錢”，眾所周知，沒有了健康的身體，一切的努力都是白費。但傳統的教學模式使得現代高中生過于在意成績，往往忽略了自身的身體素質，很少進行體育鍛煉。所以在新課程背景下，教師要讓高中生意識到體育鍛煉的重要性，通過每日的訓練來培養學生日常鍛煉的良好習慣，始終保持健康的身體和心態來面對高壓力的學習。

最后，體育鍛煉不能是無腦的，要有針對性，循序漸進。學生的身體素質是要一天天進步的，不能一蹴而就。所以體育教師要有針對性的讓學生展開體育鍛煉，循序漸進，逐漸強化他們的身體素質。切忌好高騖遠，導致學生出現超負荷的運動，這樣反而得不償失。

三、結束語

總而言之，21世紀的今天，體育鍛煉已經成為高中生學習生活中必不可少的一部分，盡管現代體育教學的制度還不完善，但教師和教育部門都在不斷的進步和改革，盡力讓高中生接受最適合他們的體育教學，通過豐富多彩的教學手段來激發起學生的體育學習興趣，讓他們真正熱愛體育鍛煉，在強化自己身體素質的同時能夠體會到其中蘊含的體育精神，全面提高自己的綜合素質。所以，在現代高中體育教學中，教師要及時發現自己教學中存在的問題，并及時改正和革新，讓學生能夠健康成長，快樂學習。