漫畫在高中政治教學中的應用策略

摘 要：素質教育受到更多的重視和提倡是我們國家深化教育改革的必然要求，也是必經之路，因此近年來為響應教育部和國家的要求，教師在教學方法上必然要有所改變。隨之而來的是漫畫與高中政治的教學相互融合，緊密結合的新型教學方式。本文將著重分析這種教學模式中引入漫畫將會存在的問題和積極的影響，并詳細闡述這種模式應該如何加以應用。

關鍵詞：高中政治；教學；漫畫應用

歷年以來所傳承的教育教學方法讓學生，尤其是高中學生對于學習提不起興趣，之前的教學方式非常古板并且生硬，使學生逐漸失去了學習的積極性。針對這種學習狀態，教師們開始通過轉變教學方法，豐富課堂講課方式來應對，希望能夠有所改善。例如，高中政治教師就把漫畫應用于授課中，使同學們的學習興趣得到了極大的提升，深受學生喜愛。

一、 漫畫應用于高中政治教學的意義

（一） 適應現代社會發展需要

很長時間以來，我國在很多領域都有應用圖文并茂這種方式。漫畫這種表達方法具有很多優點：簡捷、幽默、易懂、且有內涵。而且從漫畫中表達的信息也比較豐富，這很容易引發讀者閱讀興趣，也符合當今社會發展要求，與時代發展需要相吻合。近幾年來，我國在信息技術方面取得了很大進展，與此同時，我國近年經濟發展迅速，人民生活水平提升，國人生活節奏加快，也使得這種幽默風趣又圖文并茂的漫畫深受大家喜愛。

（二） 滿足大眾精神需要

漫畫的品種隨著社會進步在逐漸增加。漫畫的銷售方式愈來愈多樣化，這大大促進了商業的發展。由于漫畫具有詼諧幽默的特點，讓人們極大地提高了閱讀興趣，當然，這種直接觀圖的閱讀體驗也大大地節約了讀者的時間，讓人們更加方便地進行閱讀，取得信息。近年來，經常有漫畫類高考題目出現在高考試卷中，例如政治選擇題，語文英語作文題目。因此，對漫畫的研究在高中政治教學中也應有所加強。比如，在高考的政治題中，曾經多年連續地出現漫畫類選擇題，這類選擇題經常是哲理類題目，蘊含一定的道理。這樣的漫畫題目既可以考查學生對知識的掌握情況，又能夠鍛煉學生的理解能力。

（三） 符合學生的身心特點

大部分學生喜好閱讀幽默類、風趣類讀物，而漫畫，剛好符合這樣的特點。高中政治課堂的氛圍通常屬于莊嚴肅穆型，這樣的環境使得高中學生時常感覺到壓抑枯燥。經過問卷調查發現，學生在應用漫畫時對漫畫內容，例如人物形象的印象較深。因此，為了吸引學生的注意力，提高他們的興趣，在課堂中可以運用火影忍者、海賊王等廣為人知的動漫人物，這樣可以讓同學們對于學習內容掌握得更深刻，也是學生們樂于接受并且所喜愛的教學方式。

（四） 提高學生學習興趣

漫畫的特點是幽默詼諧且能直觀地體現要表達的內涵。學生看慣了教材中枯燥乏味的文字，一幅清楚明白、簡單又幽默的漫畫能夠吸引其目光，這就提升了他們高中政治學習的熱情和積極性。引入漫畫的形式，對于學生枯燥無味的高中生活也算是增添了一點樂趣，更是促進了學生探索和學習相關知識的自主性。

二、 高中政治的教學中漫畫應用的策略

（一） 牢牢結合學生的日常生活

我國改革開放伴隨著全球一體化，科學技術不斷推進，無數新鮮事物、新鮮情景和新鮮體驗不斷涌現在人們的日常生活中，所以將與學生生活息息相關的漫畫引入到高中政治教學當中。漫畫來源于生活同時也是升華了生活的一種藝術形式，其特點是具有幽默和諷刺性。正如魯迅先生說過的“漫畫雖然夸張，但卻需要誠實”，其意思就是說漫畫是結合了具體的實際并采用夸張的手法來放大了某種現象的藝術。那么在教材當中使用漫畫更需要注意以人為本，體現政治教學對于家事國事天下事事事關心的核心，將漫畫與校園生活和學生實際相匹配，從而起到引起學生興趣，促進師生和諧關系的作用。

（二） 漫畫主旨在于完成教學目的

在教學中參入漫畫，必須旨在完成教學目標，漫畫應該與教學的內容關聯起來，讓學生的理解更加深入。高中的政治學習，目的在于培養學生的基本能力以及豐富學生的基礎知識，因此可以選擇能體現教學目標、概念和價值觀的漫畫來設置教學環節，同時引導學生主動去尋找能夠體現教學內容的漫畫。通過老師的指導和幫助，讓漫畫圍繞著教學目標這個核心來進行。讓漫畫中展現的情景加深學生對知識的理解和掌握。比如，在學習“又好又快科學發展”這一章節時，可以通過展示一輛代表城市收入的小汽車和后面一個代表農村收入的小孩趕著豬追趕汽車的漫畫內容來體現城鄉收入差距。

（三） 弘揚積極的主旋律，傳遞向上的正能量

社會中一些不良的思想和高考的壓力在潛移默化中會使得有獨立思維能力但是缺乏明辨是非能力的高中生產生逆反的心理。而且當今社會貪污腐敗、以權謀私等不道德現象也容易對高中生的價值觀產生壞的影響。漫畫正是一種批判邪惡、傳遞積極思想、傳播正能量的方式，能夠讓高中生感受到陽光和浩然正氣，驅散他們心中的蔭翳，使得他們能夠對政治的學習始終報以飽滿的熱情。

三、 結束語

綜上，漫畫的特點是幽默、詼諧并且具有諷刺性，源于生活而又是生活的升華形式。將漫畫引入到高中政治的學習中，能夠促進學生學習熱情的提升。并且利用漫畫易于理解使人印象深刻的特性能夠加深學生對重難點的記憶和理解，相對減輕了學生的學習壓力，對于枯燥無味的高中生活也算是增添了一點樂趣。在提高了學生對于政治學習熱情的同時，也促進了他們政治成績的提高。

參考文獻：

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作者簡介：林冬妹，福建省三明市，福建省尤溪第一中學。