新形勢下小學體育教學創新思考

摘 要：現代教育的發展，要求學生必須德智體美勞全面發展。但目前我國小學只注重文化課程的培養，忽視了學生身體素質的發展。面對目前小學體育教學的現狀，我國政府高度重視，相繼下發了一系列有關體育教學的文件和要求。小學階段是鍛煉學生身體，增加身體素質的基礎階段，隨著教育體制的創新，小學體育教學也必須有所創新。

關鍵詞：小學體育教學；創新思考；新時代

一、 引言

根據調查顯示，我國現階段小學體育教學仍然存在較多的問題，小學是一個打基礎的階段，體育教學是培養小學生強健體魄的關鍵，小學體育教學的創新也是培養小學生擁有創新思維的關鍵。因此，小學體育教學創新工作必須盡快落實。本文針對小學體育教學創新存在的問題和解決的措施等方面加以闡述，為小學體育教育創新工作提供參考。

二、 體育教學創新的意義

創新意識是現階段各種工作都必須具備的一個要點。體育教學是培養學生形成正確的思想和人格的重要方法，也是增強學生體魄的重要途徑。體育教學的創新可以培養學生的體育意識，形成強健體魄的思想，對于我國國民身體素質的提高具有重要作用。體育教學創新也是教育部門改革的重要部分，體育教學的創新，可以改變現階段傳統的教學體制，讓我國教育體制能夠煥然一新，更好地為國家培養創新型人才。因此，大力發展體育教學創新工作，是現階段教育改革的重點。

三、 體育教學創新存在的問題

（一） 教學內容單一

目前我國小學體育課程大多內容單一，項目傳統。學生在體育課程的學習上只是枯燥地學習特定的項目，沒有新意。或者有的學校的體育課程只是讓學生在操場自由活動，沒有對學生傳授任何專業的體育知識。因為這些原因，學生對體育課的熱情不高，極易產生厭學心理。學生的身體素質也就難以得到提高。因此，現階段的體育教學創新工作必須針對體育教學內容單一的這一問題進行改革。

（二） 對體育教學不重視

長期以來，我們國家的教學只關注文化課的教育和各種文化課程的學生成績，對于體育課程則是不重視。多數學校都存在為了上文化課而占用體育課的現象。另外，更多學校的老師和領導對體育課程根本不放在心上，學生身體素質較低，極易患有肥胖，體質下降等疾病。學生的學習也離不開一個健康的身體支撐，忽視了體育的發展，學生是難以成長的。轉變對待體育課程的觀念，是目前體育教學創新工作的重點。

（三） 對學生的創新意識培養不夠

面對課堂，學生才應該是課堂上的主要表演者。小學階段的學生，思維活躍，正是需要鍛煉思維的年紀。但是目前的體育教學，只是一味地進行模仿教學。教師簡單地傳授動作要點，學生跟著做，枯燥乏味，學生對于知識的接受也非常有限。這樣嚴重忽視了小學生的創新能力，未能培養學生獨立思考的習慣。讓學生思維僵化，變成現代應試教育的學習機器。針對這一問題，必須進行改革，讓小學生能夠更好地為以后人生的發展打好基礎。

（四） 教學考核方法傳統

個體的差異性決定了每個人的身體素質都是不同的，針對不同體質的學生，現階段小學體育考核的標準并沒有因人而異。體育素質要求因人不同，完成的程度也就有所不同。但目前小學體育的教學和考核只是簡單的統一訓練標準運用到不同的學生上，這就導致有些學生體育成績不達標，影響自身的發展，因此，對于這個問題，體育教學創新工作也應該有所涉及。

四、 解決體育教學創新工作存在問題的策略

（一） 豐富體育課程內容，培養學生興趣

傳統的體育課程枯燥乏味，難以讓小學生真正的喜歡體育課，也難以培養小學生的身體素質。因此，創新體育課程的內容，通過開設武術、輪滑、健美操等課程，讓學生有興趣地、多方面地進行身體素質的培養。要注重培養小學生的興趣愛好，再結合小學生的身體素質能力，挑選適合他們的體育課程，對傳統的課程內容進行創新。讓體育教學創新的工作再邁上一個新的臺階。

（二） 轉變傳統思想觀念，重視體育創新

針對體育教學創新不重視的問題，要對老師和學校領導進行統一培訓，讓其認識到體育教學創新的重要性。可以對教師等進行體育專業課程的培訓，或者通過教育部門下發文件等做法，讓其高度關注體育創新工作的開展，高度關注小學生的體育課程。小學生是我們國家發展的未來，為了他們的身體素質和正確人格的培養，應當將傳統的錯誤思想摒棄掉，重視體育創新工作是非常有意義的。

（三） 創新體育教學方法，培養學生創新意識

現代課堂，應該讓學生做課堂的主人。在課程的學習中，應該鼓勵小學生自主探索，自主創新。面對傳統的無差異化的體育成績考核方法，應該進行改革。對于學生應該因材施教。可以將學生按照身體素質的不同而劃分在不同的小組，針對他們進行不同的訓練方法。對于個別身體具有缺陷的學生應該進行特別照顧，幫助他們完成一些簡單的體育動作。因材施教，保證學生的訓練強度與自身的身體健康狀況相匹配。促進小學生體質的增強，為文化課的學習打好基礎。

（四） 宣傳體育創新概念，獲取更多支持

體育教學的創新，對于目前的教育系統來說還只是一個比較陌生的工作。對于這項工作的認識也不夠完整。因此要通過發放通知，張貼通知，進行體育教學創新培訓等途徑大力宣傳體育教學創新的概念。讓學生和教師都能真正理解體育教學創新所帶來的好處，真正的支持體育教學創新工作的實施。

五、 總結

隨著新時代素質教育的不斷改革和實施，對于學生和教育系統的要求也更為嚴格，為了更好地讓小學生全面發展，促進小學體育教學改革工作是關鍵。通過豐富體育課程內容、轉變教學方式、將體育改革工作宣傳深入人心等措施，真正使體育教學創新工作落到實處，從而增強學生體魄，激發學生興趣，讓我國的教育事業再上一個新的臺階。

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作者簡介：楊亮，江蘇省連云港市，江蘇省灌云縣伊蘆小學。