試論高校實驗室人員安全意識的培養

張喆 北京農業職業學院

當前高校不斷擴招，以及我國對科學技術的重視，都使得實驗室的重要性不斷凸顯。高校是為我國科研技術培養后備人才的重要基地，而在推進科研發展的過程中，實驗室是必不可少的組成部分。實驗室里有很多器材，確保器材的正常運轉和安全，是實驗室管理人員的重要職責，因此，有必要加強對其的安全意識的培養，以保證高校科研和教學的正常運轉。

一、當前高校實驗室管理過程中存在的問題

高校教師在進行科學研究和教學中，實驗室是必不可少的，隨著高校對實驗室建設的不斷推進以及更多高精度器材的引進，都是實驗室的管理十分重要。但是，在筆者的實際調查中發現，當前高校實驗室管理過程中還存在一些問題，亟待解決。

（一）管理機制不健全

實驗室的管理涉及消防、安全、維護、技術等各個方面，尤其是那些精密度比較高的器材，學校由于金錢的限制，引進的比較少，而這類器材需要精心的維護。但是，大部分高校的實驗室管理機制不健全，權責不明，實驗室管理人員缺乏相關的常識，不能夠有效對這類器材進行良好的維護，就很容易導致器材出現問題時，相關人員互相推諉，不能夠承擔相應的責任。實驗室的管理機制不健全，會導致管理人員不能夠在日常的工作中負擔起自己應該承擔的責任，也不能夠有效維護實驗室的日常，導致實驗室的安全、器材的正常運轉都出現問題，給教師的科研和學生的技能學習帶來了極大的問題。

（二）實驗室管理人員缺乏安全意識

高校在建設教師隊伍的時候，把實驗室管理人員列為教輔人員，他們并不承擔課堂教學的任務，因此，實驗室管理人員隊伍的建設上，學校的重視程度不夠，招聘的人員并不完全具備相關的器材維護的知識，學校還沒有對這些人員進行相應的器材維護等相關培訓。實驗室管理人員缺乏相關的知識和培訓，對實驗室管理的日常認識不夠，更缺乏安全意識，不能夠有效預防實驗室可能存在的安全隱患，更不能對器材進行有效的維護，這就使得實驗室中的器材的使用壽命變短，更無法避免實驗中出現安全事故的可能，這給教師和學生的安全帶來了一定的影響。

二、增強實驗室人員安全意識的有效方法

實驗室的安全問題關涉到教師、學生的身體安全，還關涉到學校的財產安全，是實驗室管理中必不可少的一環。作為實驗室的管理人員，其安全意識的培養和增強，是管理的重中之重。而想要增強實驗室人員的安全意識，我們可以從以下幾個方面做起。

（一）學校要加強對實驗室管理的重視

在實驗室管理過程中出現這些問題，歸根究底，就是學校對實驗室管理的不重視。學校雖然認識到實驗室在高校中的重要作用，但在實驗室的管理方面卻不夠重視，無論是實驗室人員的待遇和培訓，還是在實驗室規章制度的制定上，都沒有細化要求，更沒有日常的考核，管理人員缺乏相關的素養，管理上存在各種各樣的漏洞，自然就會出現各種問題。因此，學校應該重視起實驗室的管理，嚴格把控招聘環節，招聘高素質、高技能人才參與實驗室的管理，同時要提高這些人的待遇，加強對實驗室管理人員的培訓，一旦引進新器材就要組織實驗室管理人員的培訓，使其能夠熟悉實驗器材，能夠在器材出現問題時發揮維修的作用，避免對科研和教學造成不利的影響。除此之外，學校還要細化實驗室管理的制度，真正做到權責分明，讓每一個實驗室管理人員認識到自己的職責，避免出現問題時互相推諉。

（二）加強安全知識教育

通過筆者的調查，出現實驗室安全問題的高校實驗室，大部分都是由于安全知識教育的缺失，管理人員不知道該如何做好安全防范工作，更不知道在出現安全問題該如何解決，這就導致小隱患發展成為大問題，進而造成人員以及財產的損傷，給學校帶來不利的影響。因此，在實驗室管理的過程中，應該加強安全意識的教育，在新員工入職之初，就要進行相應的崗前培訓，讓其對學校的實驗室有全方位的了解，更要對安全知識有深刻的認知，讓他們在思想上認識到實驗室安全管理的重要性，增強其安全意識。同時，在日常的管理中，實驗室還要組織全員參加相關的講座和安全知識比武活動，讓全體實驗室管理人員都能夠對實驗室的安全管理有全方位的認知。除此之外，還要舉行實地的安全演練，以模擬演練的方式，讓實驗室管理人員以實際行動了解一旦出現問題該如何做，避免安全問題進一步變大，鍛煉他們的實踐操作能力。

（三）完善實驗室的安全評價

實驗室里都是各種各樣的設備，并不像普通的課堂只是課桌和板凳，更多是以器材所組成的，不同的課程的所使用的器材不同，也需要不同的管理方式。實驗室在管理的過程中，需要具體問題具體分析，不同的實驗室采用不同的管理方法，在安全器材的配備和防范上也要采用不同的方法。當然，在實驗室安全管理的過程中，并不是一蹴而就的，更不是一勞永逸的，為避免因為機器的老化出現安全隱患，以及管理人員偷懶，完善實驗室的安全評價是十分必要的。學校要定期對實驗室的安全設備進行抽查，查看其工作情況，更要組織管理人員進行相關的安全知識考試，了解他們的安全知識儲備，以及對安全設施的操作能力，更要實行責任制，誰管理誰負責，避免權責不明，出現問題找不到負責人的情況，從制度上增強管理人員的安全意識，使他們時刻保持警惕，為維護實驗室的安全做好工作。

總結：實驗室的安全不僅關涉到人生、財產的安全，還關涉到學校科研水平的提高，是實驗室管理的重要組成部分，作為實驗室的管理人員，在增強相關機器維護知識的同時，還要增強安全意識，從思想和行動上重視實驗室的安全問題，避免在實驗室日常管理中出現安全隱患，更要避免小隱患變成大問題，給學校、教師和學生帶來不必要的影響。