改進課堂提問質量 打造高效數學課堂
2019-01-26 10:23:24游鳳娣
考試周刊 2019年1期
關鍵詞：小學數學
游鳳娣
摘 要：課堂提問是種重要的教學方式，在數學課堂中得到了頻繁的利用。在實踐中很多老師認識到課堂提問的重要性，但是卻忽略了提問的科學性。作為老師，應將學生置于課堂主體地位，根據學生現有的認知水平轉變提問的方式，為學生留下更多思考空間。同時適當地采用情境化的提問方式，并且對學生回答及時做出反饋，可以幫助學生更好地理解問題，加深對知識點的印象。
關鍵詞：小學數學；課堂提問；課堂質量
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