流動兒童城市適應狀況的質性研究

摘 要 隨著社會經濟的發展，人口流動日漸活躍，流動兒童的規模不斷增長，成為了新生的流動大軍。本文從社會生態的視角出發，通過對B市H社區中流動兒童的研究發現影響流動兒童城市適應狀況的因素既包括家庭層面的微觀因素，也包括同輩影響的中觀因素，還包括社區和城市環境的宏觀因素。針對三個層次的因素，提出促進流動兒童城市適應的相關建議。

關鍵詞 流動兒童 城市適應 影響因素

作者簡介：姚健，河北大學經濟學院人口學研究生。

中圖分類號：D668 文獻標識碼：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2019.01.068

一、 研究背景

2016年末中國流動人口總量達2.47億，流動兒童規模不斷增長，作為流動人口子女的流動兒童和留守兒童這兩個群體總數約為1億。流動兒童成為了新生的流動大軍。大規模的流動兒童數量對城市各方面的資源是不小的沖擊，給城市的基礎設施帶來巨大壓力。一方面流動兒童大規模涌入城市會與城市本土兒童在各種資源占有方便產生矛盾，一方面如果流動兒童不能夠很好地適應城市，可能會產生消極的心理情緒，出現逃學、輟學等行為，更有甚者可能會出現越軌行為，如抽煙、酗酒、打架等。

學者對流動兒童的城市適應問題進行了深入的研究，結果發現，流動兒童在教育、心理、城市適應以及家庭等方面存在多種問題。在教育方面存在很大的障礙，“高門檻”（如要求獨生子女等五證齊全）現象，相關政策未執行，使流動兒童的總體隔離局面雖被打破，但仍然處于一種局部隔離的狀態（甘滿堂、鄭艷娜，2009）。流動兒童在心理方面突出體現在強迫癥狀、人際關系緊張和敏感、適應不良以及情緒不平衡，而且還存在著學習焦慮、自責、敏感等一系列心理問題。流動兒童比城市兒童有著更強烈的孤獨感，這種孤獨感產生于他們與城市各群體的互動之中（陶紅梅等，2004；白春玉等，2012；史曉浩等，2010）。在城市適應方面，流動兒童在適應的過程中存在著消費、社會關系、文化以及福利制度等的排斥。流動兒童的經濟資本、社會資本顯著低于城市兒童，因此流動兒童的自尊水平偏低（任云霞2008；申繼亮等，2007）。親子關系對流動兒童的適應起著非常重要的作用。充分的親子交流能夠促進兒童的心理健康，父母的教育期望對兒童的心理健康會產生顯著的影響（周皓，2012）。

流動兒童的城市適應問題得到了關注，學者從不同的角度提出解決途徑。基于社會工作反歧視的研究視角，針對流動兒融入城市的難點，從心理層面和社區層面出發，提出對兒童的心理層面進行干預，強調把城市的公共政策和資源分配作為干預的重點領域（郭志巧，2007；汪萍，2011）。

流動兒童城市適應問題關系到自身的成長和發展，還關系到城市的社會治理問題。本文從社會生態的視角出發，通過實地訪談和參與觀察，分析流動兒童的城市適應狀況以及影響，提出促進流動兒童城市適應的相關建議。

二、研究方法與理論框架

（一）研究方法

本研究采取質性研究的方法。質性研究的方法是深入到研究對象的生活中去，通過參與觀察和深入訪談的方式，收集資料并進行分析的一種研究方法。

（二）理論框架

布朗芬布倫納提出的個體發展模型，強調發展個體嵌套于相互影響的一系列環境系統之中，在這些系統中，系統與個體相互作用并影響著個體發展。布朗芬布倫納將生態系統分為三個層次，結合本研究可具體分為微觀層次是個人心理狀況；中觀層次的同輩群體關系和宏觀層次的社區和城市環境。

三、流動兒童城市適應狀況

（一）心理適應狀況

心理狀況是流動兒童在環境改變時最先變化的維度。通過訪談發現適應狀況的總體趨勢是來到社區時間越長，自我認同感和對城市的認同感越高，適應狀況越好。心理狀況可以分為不適應和適應的心理狀況。不適應的心理狀況主要表現為孤獨、自卑、自我認同感較低、對城市缺乏認同感，在性格上體現為內向和孤僻，對新的城市表現出不安、焦慮的情緒。適應的心理狀況主要表現為習慣、滿意、較高的自我認同感和城市認同感，在性格上表現為開朗和樂觀，對陌生的城市表現出積極的情緒。

（二）同輩交往適應狀況

同輩交往狀況從中觀層面上反映了流動兒童的城市適應情況。大部分兒童的同輩交往情況較好，能與同齡人進行頻率、范圍較為適宜的交往。也有部分流動兒童的同輩交際圈較為狹窄，與同輩交往的頻率較低。交往情況較好的主要表現為在日常生活中與同學、同齡人的互動較為頻繁，在生社區和學校中有固定交往的群體。交往情況欠佳的兒童主要表現為同輩交際圈較小，缺乏同輩支持系統，在學校和社區缺乏固定的玩伴且同輩交流較少。

（三）社區適和城市適應狀況

社區中的環境對流動兒童的適應狀況有著十分重要的影響。流動兒童總體對社區適應得比較好，個別兒童在初期感到煩悶、不適應。初期的不適應主要表現為對城市住房環境的不適應、對社區設施的不滿意、對社區的認同感低，對區內居民的躲避。后期的融入和滿意主要表現為對社區的認同感提高、與社區內居民相處融洽以及對社區內綠化交通和公共設施的滿意。城市初期不適應主要表現在，城市面積，乘坐公共交通的方式，遵守城市規則的要求都與原居住地有很大差別。后期的適應主要表現在城市便利的生活條件和繁榮的商業環境能夠滿足自身需求。

四、影響流動兒童城市適應的因素

（一）流動兒童城市適應的差異分析

1.遷移差異

遷移時間直接影響兒童的社會適應。遷移時間長則適應狀況好，反之欠佳。在所訪談的兒童中，適應狀況較好的遷移時間均在兩年以上，而適應情況較差的遷移時間均不足兩年。

遷移距離及遷移地域間的差異影響適應狀況。遷出地與遷入地距離近，兩地的差異程度低，兒童適應狀況好；反之適應狀況欠佳。遷出地與遷入地的距離差異小，兩地在氣候、習俗、文化等方面表現出的相似性使得兒童習慣和適應新環境會相對輕松。遷出地與遷入地的距離差異大，流動兒童心理上有失落感，從我們的訪談中也發現從南方來的流動兒童對北方的地理氣候、風俗習慣等不習慣。

2.個人差異

隨著年齡的增長，兒童的心理、智力以及學習能力不斷增強。年齡相對大社會適應狀況較好；反之則欠佳。每個兒童面對環境所表現出來的態度和行為方式不同。若兒童性格開朗活潑，會樂觀看待所面臨的困惑，積極應對新環境的挑戰；而性格內向的孩子在流入新環境后，更容易表現出害怕的情緒，造成各種不適應的情形。同時，個人的性格差異也會影響和同輩群體之間的溝通。

（二）流動兒童適應的系統因素

1.微觀層次——家庭

家庭是流動兒童進行社會化的主要場所之一。家庭關系對流動兒童的社會適應狀況產生重要影響。流動兒童的家庭關系可分為與父母兩代人的關系以及與父母、祖父母三代人的關系。適應情況較好的兒童均能夠得到長輩較好的照顧，與長輩有較好的互動關系；適應狀況較差的兒童長輩則不能給予較好的照顧，父母長時間在外工作，祖父母早逝或者居住在老家，這類兒童就不能得到應有的照顧。

2.中觀層次——同輩

兒童在其社會交往的過程中，會逐漸形成一個固定的交往群體。由于年齡、興趣、就讀學校或家庭住址等方面的一致性，構成了同類群體。同輩群體對兒童的成長十分重要，與同輩群體的交往對流動兒童的社會適應狀況產生影響。適應狀況較好的兒童與同輩群體的交往狀況良好，他們同社區內的伙伴、學校里的同學積極、主動地互動，他們的性格也表現為活潑開朗；而適應狀況較差的兒童則無法融入同輩群體，時常表現為孤單的狀態，他們的性格則表現為內向少言。

3.宏觀層次——社區和城市

社區性質和社區活動，對流動兒童的城市適應狀況產生持續影響。H社區是一個較高檔的商品樓社區。居住在該社區內的本地人生活都比較富裕，當流動家庭遷入該社區時，能夠享受到該社區提供的許多服務，因此在一定程度上會幫助流動兒童與城市有著較高的融入度。社區通過各種活動項目，向社區成員提供服務，為社區里的兒童提供社區支持。同時該社區時常會有社會工作者開展服務活動，流動兒童經常能夠參與其中，一定程度上促進了流動兒童的適應狀況。城市對流動兒童的適應狀況也會產生影響。流動兒童能否在城市中享受到應有的權利，如教育、醫療等福利，城市能否為流動兒童的融入提供相關的措施，是影響流動兒童城市融入的重要因素。

五、相關建議

從家庭角度出發，父母要與孩子建立良好的親子關系，對孩子予以適當的關心就和正確的引導，使孩子能夠盡快適應城市的生活環境。社工應及時發現流動兒童家庭中的弱親子關系，協調父母和孩子之間的關系。同時，對親子關系薄弱的兒童要及時進行個案輔導，幫助孩子以及家庭改善親子關系，從而能夠使流動兒童更好地適應城市生活。

同輩群體是重要的影響因素。一方面流動兒童自身要主動去建立穩定的同伴關系，另一方面社工要幫助社區的流動兒童建立非正式的同伴關系。通過開展形式多樣小組活動和社區活動，幫助社區兒童建立良好的同輩支持系統，促進流動兒童的城市適應。對于難以建立同輩支持系統的兒童，社工要重點關注其心理和行為的變化，引導和幫助兒童建立同輩關系，必要時進行心理干預和輔導。

社區要創造有利于兒童生活的社區環境，對流動兒童及其家庭采取非歧視態度。幫助流動兒童及其家庭解決教育、醫療、社保等方面的問題。城市的公共政策和資源分配方面，要盡量做相對公正，減少阻礙流動兒童城市適應的因素。

參考文獻：

[1]國家衛計委人口流動司.中國流動人口發展報告.北京：中國人口出版社.2017.

[2]甘滿堂、鄭燕娜.“融合”政策背景下的“隔離”——外來務工子女義務教育階段就學模式存在的問題.中國教師.2009（15）.

[3]陶紅梅，等.北京打工子弟學校與公立學校初中生心理健康狀況比較研究.中國特殊教育.2004（9）.

[4]白春玉，等.沈陽市部分流動兒童心理健康狀況分析.中國學校衛生.2012（4）.

[5]申繼亮，等.流動兒童的家庭環境及對其自尊的影響.華南師范大學學報（社會科學版）.2007.

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[8]郭志巧.社會工作反歧視視角在流動兒童心理健康中的運用.江南大學學報.2007（1）.

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[11]史曉浩、王毅杰.流動兒童的孤獨感及其影響因素——基于農民工子女的抽樣調查.湖南農業大學學報（社會科學版）.2010（4）.