“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接

楊錦文，劉夏君

(寶雞文理學(xué)院，陜西 寶雞 721000)

伽達默爾曾指出，“語言乃是理解得以進行的前提、中介和結(jié)果”。所謂理解，就是在語言上取得相互一致。語言，在民族發(fā)展的過程中既承載著文化又影響著文化，是文化的一種特殊形態(tài)，甚至可以視為一個國家綜合實力的重要衡量指標，語盛則國強。隨著“一帶一路”建設(shè)的提出和實施，中國教育、中國企業(yè)及各級各類組織有更多的機會和渠道參與全球互動中，同時也會不可避免地面對來自沿線不同國家和民族的語言、風(fēng)俗等方面的差異所帶來的沖擊。“一帶一路”沿線65個國家中有53種官方語言，是全球語言多樣性最為豐富、文化差異性最為突出的地區(qū)。語言作為“一帶一路”經(jīng)貿(mào)投資合作、文明交流互鑒的重要橋梁和紐帶，對于推進我國國際傳播能力建設(shè)，提高國家文化軟實力，提升國際話語權(quán)發(fā)揮著重要作用。語言是世界人民溝通的工具，語言共同體也將世界各國人民緊緊聯(lián)系在一起。

一、“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接的涵義及重要性

（一）“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接的涵義

2012年12月5日習(xí)近平總書記同在華工作的外國專家代表座談時指出，“我們的事業(yè)是向世界開放學(xué)習(xí)的事業(yè)”“國際社會日益成為一個你中有我、我中有你的命運共同體”。這實際上向世界表達了清晰明確的信號，就是我們希望世界各國之間在發(fā)展過程中既能夠彼此尊重、和而不同，又能夠攜手合作、同舟共濟。從習(xí)近平此后多次講話中我們可以看出，他所提出的人類命運共同體指在追求本國利益時兼顧他國合理關(guān)切，在謀求本國發(fā)展中促進各國共同發(fā)展。因為人類只有一個地球，各國共處一個世界，因此要倡導(dǎo)“人類命運共同體”意識。“一帶一路”旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發(fā)展的旗幟，積極發(fā)展與沿線國家的經(jīng)濟合作伙伴關(guān)系，共同打造政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責(zé)任共同體。“一帶一路”背景下人類命運共同體的建設(shè)離不開語言共同體的發(fā)展，這就涉及兩者的對接問題。也就是通過構(gòu)建語言共同體，為“一帶一路”背景下人類命運共同體的建設(shè)提供支持支撐。

（二）“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接的重要性

1.語言共同體是國際溝通的基石

隨著國家發(fā)展的進步，現(xiàn)代化進程的加快，社會的多元化特征越來越明顯。人口流動、經(jīng)濟發(fā)展、信息共享，正使得全人類之間的距離正在快速縮短。雨果曾說，“語言是人類溝通的橋梁，它能化解所有的誤會，讓人類更加親近”。在過往的國際世界語大會上有學(xué)者指出，中國語言走出國際化，是進一步對外開放的，加強與世界交往的實際需要，也是中華民族復(fù)興與和平發(fā)展的標志。一個民族的凝聚力、一個國家文化的魅力主要通過語言表達和傳遞。掌握一種語言，就是掌握了通往一國文化的鑰匙。文化的傳播，離不開語言的推廣，語言又受文化的影響而不斷地豐富、不斷地與時俱進，伴隨著“一帶一路”戰(zhàn)略的進一步貫徹，中國語言與世界語言將成為國際交流與溝通墊腳石。

2.語言共同體是社會發(fā)展進步的重要動力

人類語言與社會發(fā)展和進步有著很大的關(guān)系。在漫長的人類社會進步與發(fā)展過程中,產(chǎn)生了語言；語言也一直伴隨著社會在演變和發(fā)展。隨著語言的豐富,人類對一些事物的表述更加豐富而強大了,客觀上促進了人與人之間的交流。在這樣的過程當(dāng)中,潛移默化地促進了相互的理解和溝通,推動了事物的發(fā)展,從而推動社會的進步與發(fā)展。

語言是人類進行交流的重要工具，全球經(jīng)濟和科技一體化促使社會要發(fā)展，就必須解決語言溝通的問題。任何發(fā)展都離不開語言的溝通，發(fā)展靠科技，科技靠知識與思想，而知識與思想的傳播溝通就要靠語言的交流與溝通。語言共同體是社會發(fā)展的首要動力。當(dāng)今世界格局重組，國際影響力出現(xiàn)了多元化。我國綜合國力迅猛提升，大國地位也日益突顯，在國際舞臺上發(fā)揮著越來越重要的作用。改革開放以來，中國在國際秩序中的作用不斷發(fā)生著演變：從被迫遵守者的角色，變成了秩序的參與者，再到秩序的重要參與者，進而發(fā)展到今天新秩序的重塑者之一。新中國一直對現(xiàn)行國際秩序的形成和健康發(fā)展作出自己的努力，全力推動國際秩序向公正、合理方向發(fā)展。多元化新型國際關(guān)系也已經(jīng)為語言的共同體奠定了良好的政治基礎(chǔ)，也為語言共同體提供了前所未有的發(fā)展契機和空間。

3.語言共同體是人類相互溝通的必要條件

人類命運共同體的建立需要語言溝通作為相互之間交流的基礎(chǔ)，各國之間使用不同的語言，不同的語言使得各國之間人們的溝通存在障礙，而全人類是一個共同體，構(gòu)建人類命運共同體首先必須要解決人與人之間的溝通。因此，語言共同體就是全人類共同應(yīng)對突發(fā)事件，共同發(fā)展、共同富裕、共同幸福，共同建立人類命運共同體所需要相互之間溝通交流的基本工具。每個人在成長中都需要語言來溝通學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)和研究，才能快速地成長。而這一切必須要有語言共同體的支持，學(xué)習(xí)和了解他人的經(jīng)驗或者從經(jīng)歷中去總結(jié)和感受，從而快速地成長。

二、“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接的現(xiàn)狀及存在的問題

（一）“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接的現(xiàn)狀

語言共同體是世界發(fā)展的必然產(chǎn)物，世界各國已經(jīng)相互依賴、相互生存、相互發(fā)展。面對全球化趨勢，人類已經(jīng)成為生活在地球村里的一員，共同、共通、共命運將是未來生存的準則。聯(lián)合國氣候變化大會的召開以及全球共同應(yīng)對氣候變化綱要的形成，已然成為全人類的共同目標，實現(xiàn)共同的目標需要全人類共同努力，從開始計劃、制定，到實施，都需要語言作為溝通的橋梁。不僅如此，不論任何一個想法或者是政策，或者是思想的傳播，都需要語言作為基礎(chǔ)。如果沒有語言作為人類之間相互交流相互溝通的工具，各國之間無法交流思想就會失去信任，世界就無法建立健全公平的國際秩序，全人類就會進入一個死循環(huán)。

1.語言共同體為人類命運共同體的發(fā)展提供文化基礎(chǔ)

語言是一種文化，更是一個國家在歷史發(fā)展過程中遺留下來的財富，是一個民族生生不息的紐帶，是一個社會發(fā)展積累下來的根基。文化的強大是一個國家的實力，文化的傳承與發(fā)揚就必須通過語言來傳播，語言共同體則顯得尤為重要。

文化是人類命運共同體的建立根本，一個國家的文化實力影響著整個國家或者是世界各國人民的思想。文化基礎(chǔ)要語言來傳播與引導(dǎo)，文化實力是國家發(fā)展的必要條件，人類命運共同體發(fā)展必須有強大的文化基礎(chǔ)作為中心。

2.語言共同體為人類命運共同體的發(fā)展提供政治契機

“一帶一路”的建設(shè)需要語言的共通，國際貿(mào)易需要語言的共通，國際社會的建立需要語言的共通，國際突發(fā)事件的處理需要語言的共通，人類命運共同體的傳播與實施同樣需要語言的共通等。所謂“共通”，是語言共同體在人類政治社會發(fā)展中的體現(xiàn)。古人云：“兵馬未動，糧草先行”，實現(xiàn)人類命運共同體，構(gòu)建全球新秩序，語言就如同“糧草”一般，應(yīng)該走在最前面，也是必不可少的重中之重。一個國家的政治同樣需要語言來傳播，黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)人把先進的思想分享給人民，把優(yōu)秀的理念帶給人民，為人民謀幸福，這一切都需要語言來讓大家充分了解。語言共同體同樣讓世界人民了解我們?yōu)槿祟愔\幸福的思想。

3.語言共同體為人類命運共同體的發(fā)展提供文化自信

如果沒有語言共同體來溝通引導(dǎo)，就如同汽車沒有了方向盤，導(dǎo)彈沒有了制導(dǎo)雷達，地球沒有了萬有引力一樣，“一帶一路”、“全球環(huán)境危機”、人類命運共同體等，都將失去彼此溝通的基石與橋梁，導(dǎo)致的結(jié)構(gòu)則會使世界的發(fā)展無法推動與實施。語言共同體的重要性不容忽視，“己所不欲，勿施于人”同樣需要語言共同體這個橋梁來傳承。語言共同體在為人類命運共同體的發(fā)展提供政治契機的同時，也增強了文化基礎(chǔ)和文化自信。

（二）“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接目前存在的問題

1.國家層面：政策缺乏有效性

人類命運共同體的建立與發(fā)展需要語言共同體的服務(wù)，但是目前國家對語言共同體的認識不重視，缺乏有效的政策引導(dǎo)，使語言共同體這一理念沒有落實到位。如果說將人類命運共同體比喻成一棵枝繁葉茂的大樹，那么語言共同體就如同大樹的根系。它從頭到尾都在服務(wù)于這棵樹的成長，肉眼無法看到它的努力，但必須要它有所付出，需要它相互傳遞。如果沒有它，你將失去相互滋養(yǎng)的能力，人類命運共同體這個先進的思想就不能順利傳播，各國之間就像是隔著一面高墻一樣，無法將好的思想、好的創(chuàng)意傳播給他人，人類的發(fā)展就會受到阻礙，人們共同富裕生活的希望將會是遙遙無期。

2.社會層面：缺乏語言環(huán)境

社會對于人類命運共同體有很深刻的理解，但對于語言共同體服務(wù)于命運共同體這一前提，或者說這一個重要支撐并沒有意識到位，導(dǎo)致社會缺乏語言共同體的培養(yǎng)環(huán)境。學(xué)生在學(xué)校里單純就課本知識層面的知識進行學(xué)習(xí)，校園里缺乏真實的語言環(huán)境，同時，學(xué)生也很少有機會去外面交流與學(xué)習(xí)，從而導(dǎo)致課本上知識無法與真實場景相結(jié)合。

3.學(xué)校層面：人才儲備不足

日前國家教育部發(fā)布《推進共建“一帶一路”教育行動》，提出未來三年，每年向沿線國家公派留學(xué)生2500人。隨著“一帶一路”合作深入推進，基于同沿線國家經(jīng)濟文化交流的現(xiàn)實需要，各高校新增許多小語種專業(yè)，其中包括斐濟語、庫克群島毛利語、盧森堡語、桑戈語等。目前，國內(nèi)高校對于語言人才的儲備略顯不足。學(xué)校在大學(xué)培養(yǎng)四年過后，學(xué)生走向工作崗位，有的甚至所從事的工作和自己本科所學(xué)語言并不能緊密聯(lián)系在一起。這樣如此一來，學(xué)生拋開四年所學(xué)知識，從事另外的工作，對社會、學(xué)校和個人來說無疑是遺憾的。作為學(xué)校，教師和學(xué)生應(yīng)努力一起考研考博等，平時多參加與語種有關(guān)的會議等，在自己的學(xué)科領(lǐng)域扎實奮斗到底。“一帶一路”的建設(shè)離不開語言的溝通，人類命運共同體的建立離不開語言的溝通。人類命運共同體是習(xí)近平總書記放眼世界為全人類謀幸福而提出的先進理念，同時也讓世界人民意識到語言也是全人類的共同體，并且應(yīng)該積極地為人類命運共同體服務(wù)。這不僅僅是發(fā)展的需要，也是以后生活學(xué)習(xí)和工作的指引。世界人民是相互依存、相互共存的命運共同體，我們要將語言共同體服務(wù)于各行各業(yè)，服務(wù)于全人類，更要將這個先進的理念分享給每一個人。

4.個人層面：對語言的發(fā)展不夠重視

學(xué)校不夠重視語言共同體的培養(yǎng)與發(fā)展，語言共同體在語言類高校沒有得到廣泛的倡導(dǎo)，學(xué)校培養(yǎng)不到位，學(xué)生認識不清楚，這讓國家在對于人類命運共同體的推廣上受到一定影響。如何正確地認識并重視語言共同體，在如今的全球一體化發(fā)展中，我們更應(yīng)該擴大語言的雙向或多向輸入輸出，提升漢語在國際社會中的影響力，提升語言的發(fā)展動力，讓漢語成為一種新的潮流，成為全球各國人民的必備工具，讓漢語文化成為真正的全球文化。

三、“一帶一路”背景下人類命運共同體與語言共同體的發(fā)展對接的思路與對策

（一）擴大語言雙向輸入，提升國際影響力

我們要用語言共同體來讓更多的人了解人類命運共同體的重要性，總書記傳承和發(fā)揚的新時代中國特色社會主義的先進思想，著眼未來提出了人類命運共同體的先進理念。如何讓更多的人甚至全人類學(xué)習(xí)和掌握了解到人類命運共同體的先進理念，這將是我們學(xué)習(xí)語言文學(xué)的工作者需要努力的目標。語言共同體就是構(gòu)建人與人相互之間溝通學(xué)習(xí)的橋梁，就是成就和發(fā)揚人類命運共同體的工具，就是服務(wù)于全人類共同發(fā)展、共同走向幸福生活的貢獻者。

（二）提高語言的文化產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化語言運用環(huán)境

我們既要自己深刻學(xué)習(xí)先進的思想，運用于自己的工作和生活中，更要不斷學(xué)習(xí)不斷創(chuàng)新，將先進思想運用于以后的工作和教學(xué)中。新時代的思想指導(dǎo)著我們前進，同時影響著祖國的未來，讓學(xué)生們及時掌握，靈活運用于生活和學(xué)習(xí)中，提升自己的思想覺悟，提升自己的學(xué)習(xí)和溝通能力，提升自己對突發(fā)事件和國際社會現(xiàn)象的遠見。通過人類命運共同體和語言共同體這個思想，來更好地為學(xué)生們相互之間的學(xué)習(xí)、相互之間的交流溝通以及相互之間對事物的判別能力進行有效的提升。古人曰：“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，作為語言學(xué)科教育教學(xué)工作者，我們將盡最大的努力把語言共同體這個理念發(fā)揮到最大，來更好地為人類命運共同體做好服務(wù)。

（三）注重語言的教育事業(yè)，增加語言儲備人才

于學(xué)校而言，在大力發(fā)展基礎(chǔ)教育及高素質(zhì)人才教育的過程中，教學(xué)過程中采用“理論+實踐”的素質(zhì)培養(yǎng)方式，培養(yǎng)“外語+專業(yè)”的復(fù)合型外語教學(xué)人才，為未來的國際交流提供了源源不斷的人才保障。語言是服務(wù)于任何行業(yè)的工具，優(yōu)化良好的語言環(huán)境，才能重視和培養(yǎng)優(yōu)秀的語言人才，讓語言服務(wù)于社會，服務(wù)于科技生產(chǎn)力。在優(yōu)秀的語言環(huán)境下培養(yǎng)的語言人才更應(yīng)該得到重視，著眼于未來，服務(wù)于全社會全人類。提升語言共同體的快速發(fā)展，支撐語言共同體的儲備與創(chuàng)新，讓語言共同體匯聚成“一條高速公路”，這樣走在這條高速公路上的命運共同體就會快速準確地傳播到每一個需要傳播的地方。

于社會而言，大力倡導(dǎo)文化產(chǎn)業(yè)，提升文化語言環(huán)境，讓語言發(fā)展、語言更新、語言實力走在世界的最前列。語言文化的強盛會帶來意想不到的影響力，人類命運共同體就會在不知不覺中走向世界各個角落，語言環(huán)境就會成為一種摸不著看不到的橋梁，通向不同的方向。

（四）開展沿線國家的對接與合作，著眼全球發(fā)展

在當(dāng)今全球發(fā)展的趨勢下，人類命運共同體得到廣泛認可，語言共同體就顯得尤為重要。總書記提倡的“一帶一路”正在快速發(fā)展，沿線國家積極響應(yīng)，這都是語言工作者的努力付出，兢兢業(yè)業(yè)地服務(wù)于沿線國家的回報。語言作為沿線國家不同人與人之間溝通的基礎(chǔ)，是發(fā)展經(jīng)濟、發(fā)展科技的橋梁，為人類命運共同體的發(fā)展提供了有力的保障。運用人類命運共同體的思想來指導(dǎo)語言共同體，同時運用語言共同體來發(fā)揮作用，運用語言讓世界人民了解和接受人類命運共同體的先進理念，共同維護和發(fā)展全人類的事業(yè)。

語言是國家的立足之本，語言共同體是當(dāng)下國際交往的大勢所趨。在“一帶一路”戰(zhàn)略背景下，實現(xiàn)世界交流的關(guān)鍵在于民心相通，語言共同體是民心相通的重要基礎(chǔ)。國際間交往的日益頻繁對語言共同體提出了新時代的新要求。語言共同體策略的研究對語言融通發(fā)展的前進方向具有重要導(dǎo)向作用。我們應(yīng)當(dāng)堅定地傳播中國語言，加速推進語言共通策略的制定與實施，努力擴大漢語在國際上的傳播與影響，依托我國穩(wěn)定提高的經(jīng)濟實力，不斷深化我國綜合國力的多領(lǐng)域展現(xiàn)，促進漢語走向世界，為語言共同體提供強大的經(jīng)濟推力，打造人類命運共同體。