淺談高中體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的有效培養(yǎng)

■甘肅省天水市秦安縣第一中學(xué) 魏歷慧

一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境

教學(xué)環(huán)境在極大程度上影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，因此，高中學(xué)校開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中，教師可以創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境，徹徹底底地將學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣激發(fā)出來(lái)，為其終身學(xué)習(xí)體育知識(shí)、參與體育活動(dòng)的意識(shí)培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。第一，教師要加深對(duì)學(xué)生的了解，掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，從而有效吸引學(xué)生的目光，使他們將注意力全部放在體育教學(xué)中。特別是對(duì)高中學(xué)生加強(qiáng)心理素質(zhì)健康教育，有助于學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中增加信心，同時(shí)幫助學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)。雖然高中體育每班每周只有2 節(jié)課，但是只要教師做好了課堂設(shè)計(jì)與課堂教學(xué)，就會(huì)給壓力山大的高中生帶來(lái)情緒與身心的調(diào)節(jié)，其作用不可忽視。第二，教師要加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)、體育運(yùn)動(dòng)以及體育精神的宣傳，如宣傳欄、校園廣播、網(wǎng)站都是很好的宣傳渠道；同時(shí)還可以積極組織并開(kāi)展體育競(jìng)技比賽，鼓勵(lì)學(xué)生參與其中，使其在參與的過(guò)程中加深對(duì)體育的認(rèn)知，提高學(xué)習(xí)興趣。

一般的學(xué)校都會(huì)舉辦一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，比賽項(xiàng)目多，學(xué)生參與的積極性高，取得的成績(jī)也不錯(cuò)。從某個(gè)角度來(lái)說(shuō)，學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中全校體操比賽或團(tuán)體運(yùn)動(dòng)有助于培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)、協(xié)作精神和互相合作的意識(shí)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展有很大作用和深遠(yuǎn)的影響。第三，教師可以建議學(xué)校定期組織體育知識(shí)講座，讓學(xué)生能夠與其他體育專(zhuān)業(yè)人員相互交流和討論體育相關(guān)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)終身體育意識(shí)的理解。近年來(lái)，多數(shù)學(xué)校重視邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校講座或開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)課程，有的學(xué)校還在縣域、市域內(nèi)舉辦各類(lèi)體育競(jìng)賽，有的還帶領(lǐng)自己學(xué)校的教師外出學(xué)習(xí)或參觀，教研教改的力度逐步加大，大部分學(xué)校的體育教學(xué)也走向規(guī)范化、正規(guī)化。

二、實(shí)施“開(kāi)放型”教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)

“開(kāi)放型”教學(xué)模式主要是在和諧、民主、友善的師生關(guān)系基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)體育知識(shí)，從而形成完善的知識(shí)體系。在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師要充分尊重學(xué)生的利益和主體地位，并將自身的引導(dǎo)和帶動(dòng)作用充分發(fā)揮出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的鍛煉中。此外，教師在對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行評(píng)價(jià)的時(shí)候還要尊重其差異性。如在對(duì)體育學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核中，教師可以按照目前采用的“模糊量化法”，將每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步幅度以及所需要付出的努力程度作為學(xué)習(xí)成績(jī)是否達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)的重要依據(jù)，并設(shè)定三個(gè)考核標(biāo)準(zhǔn)，分別是“合格”“良”“優(yōu)”。在當(dāng)前教育改革持續(xù)深化的背景下，對(duì)學(xué)生的積極性與創(chuàng)造性越來(lái)越重視，并將其當(dāng)作是教學(xué)最終要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。在“開(kāi)放型”教學(xué)中，教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極參與其中，并在參與的過(guò)程中將自身的積極性與創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來(lái)。如在排球墊球練習(xí)中，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力與教師商量自己墊球的個(gè)數(shù)，而教師在組織訓(xùn)練中，要打破以往整齊劃一、步調(diào)一致的形式，讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維不再受傳統(tǒng)模式的禁錮，從而有效促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。如教授學(xué)生瑜伽、健身操等體育項(xiàng)目，讓學(xué)生在繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)中學(xué)會(huì)放松自己的身心，這對(duì)其終身學(xué)習(xí)體育知識(shí)、參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)的培養(yǎng)具有一定作用。

三、改善教學(xué)方法

高中體育教學(xué)活動(dòng)主要是以學(xué)生為主體，因此，在日常教學(xué)中，教師要慢慢地培養(yǎng)和提高學(xué)生的體育素質(zhì)和體育意識(shí)。傳統(tǒng)教學(xué)方法所開(kāi)展的一系列體育教學(xué)活動(dòng)，并不能全部滿足現(xiàn)代教學(xué)要求與學(xué)生的多元化學(xué)習(xí)需求。針對(duì)該問(wèn)題，教師要及時(shí)作出調(diào)整，采用新教學(xué)手段與方式，如現(xiàn)代信息技術(shù)，從而不斷地提高體育教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率。體育教師可以通過(guò)多媒體多次播放一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中的小動(dòng)作，并讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)；另外還可以將每個(gè)學(xué)生所做的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作錄下來(lái)，然后讓其他學(xué)生觀看，說(shuō)說(shuō)該學(xué)生在做動(dòng)作的時(shí)候存在哪些問(wèn)題。總之，在高中學(xué)校體育教學(xué)中，良好的教學(xué)方法不僅是培養(yǎng)學(xué)生終身愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的一個(gè)有效途徑，還對(duì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)體育知識(shí)、參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)的培養(yǎng)具有促進(jìn)作用。高中學(xué)校體育教學(xué)的改革也在不斷深入，高考在體育特長(zhǎng)考試方面也有新的舉措，對(duì)于新時(shí)代的高中學(xué)生來(lái)說(shuō)，體育課的教學(xué)已經(jīng)同其他學(xué)科處于同一的層次。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和體育教師都要重視體育教學(xué)，尤其是在課程設(shè)置、課時(shí)安排和備課上課方面給予高度重視，在高中體育教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、提升培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等方面加大力度，不再把體育教師當(dāng)成“副課”教師，要平等對(duì)待。當(dāng)然，科任教師要加強(qiáng)集體備課、體育運(yùn)動(dòng)鍛煉、體育知識(shí)的學(xué)習(xí)，盡最大努力提高自身素質(zhì)。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在我國(guó)高中學(xué)校體育學(xué)科課程的教學(xué)中，教師只有提高學(xué)生的主體意識(shí)，才能有效提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)與相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)技能。同時(shí)，教師還要給全體學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)活躍、有趣的體育教學(xué)環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的激情，只有這樣，才能有效培養(yǎng)和提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)體育知識(shí)、參與體育運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。