互聯網背景下高職大學生管理工作新思路

王兆虹

摘 要：互聯網背景下高職大學生管理工作面臨著新的機遇與挑戰。互聯網在為高職大學生管理工作帶來便利的同時，其強大的信息傳播功能也對學生的思想造成了諸多或積極負面的影響。

高職大學生管理需者認識到互聯網運用于學生管理工作中的優勢，也要認清互聯網給學生管理帶來的諸多問題，從而趨利避害，提高管理高職大學生的有效性，并運用網絡工具促進學生管理工作的有效運行。本文對互聯網對于高職大學生管理工作的積極作用及互聯網對高職學生的負面影響進行了簡要分析，進而提出了互聯網背景下高職大學生管理工作的新思路。

關鍵詞：互聯網;高職學生;管理工作;新思路

【中圖分類號】G【文獻標識碼】B

【文章編號】1008-1216（2019）12B-0127-02

互聯網已經被廣泛應用于人民工作與生活的各個領域，互聯網背景下人們的生活方式與思想觀念也發生了很大的變化。高職大學生管理工作與互聯網的結合，促進了高職學生管理效率，也促進了學校整體管理工作效率的提高。

因此，高職院校教育管理者應該充分認識互聯網在管理工作中的優勢，并以互聯網為依托，創新高職大學生管理模式，進一步促進高職院校學生管理工作效率的提升。

一、互聯網背景在高職大學生管理工作中的積極作用

（一）管理工作更加貼近學生實際

互聯網具有便捷性、開放性、互動性等特點，其社交性與互動性可以加強學校與學生之間的交流，教師可以充分運用互聯網這些的特點提高與學生互動的頻率，通過隨時隨地的溝通與交流，增加師生之間的情感，縮小學生在生活與心理上的距離。

教育管理者可以通過將學生的特點與管理的具體要求相結合，運用互聯網踐行生本管理，使高職大學生管理工作更加貼近學生實際，提高管理的有效性。

（二）促進高職大學生管理工作的高效運行

互聯網具有強大的信息資源，豐富了高職管理工作的內容。高職院校可以通過網絡便捷地搜集與整理學生各方面的資料，從而及時摸清高職大學生的思想、生活、學習等情況，及時對管理工作進行改革與創新，使管理更具有針對性，更符合學生管理工作的實際，從而促進管理效率的提高。

（三）學生管理信息的傳輸更迅速便捷

信息傳輸的迅速與便捷是互聯網的特點。傳統的高職大學生管理信息的傳輸跟不上時代發展的需求，滯后于學生管理工作的實際要求。基于互聯網背景下的信息傳輸與交換可以更好地促進學生管理效率的提高。

互聯網打破了空間的限制，不僅提高了管理者與學生之間的交流互動，也使學生之間的溝通交流成為便捷的事情，如在交流過程中可以運用微信、QQ等社交軟件，增進大家的聯系。

二、互聯網對高職大學生的不良影響

互聯網是一把雙刃劍，在給高職大學生管理工作帶來效率的同時，也因其虛擬與隱蔽的特點，便許多不良信息乘虛而入虛假的信息言論與不健康的思想嚴重影響著高職大學生的健康成長，一些居心叵測的人也運用互聯網散布虛假信息，污染了學生思想環境，阻礙了學生正確人生觀與價值觀的形成。

（一）各種不良信息充斥于網絡

互聯網是各種信息傳播的渠道，一些用心不良的人及團體為達到不可告人的目的，運用互聯網傳播大量不良信息，為高職大學生形成正確的道德觀念造成了負面影響。垃圾信息也弱化了學生的民族意識，大量所謂的網絡新人類隨之產生。

這些所謂的新人類具有濃厚的國際色彩。這是由于互聯網具有跨時空交流與傳播的特點，真正給人以“地球村”的感覺。由于“村民”意識的增強，致使民族意識隨之下降，對于大學生愛國主義教育效果的提高造成了負面影響。

（二） 不良信息對高職大學生造成思想上的不良影響

毋庸置疑，互聯網在提高提高高職院校管理效率的同時，也給虛擬信息提供了溫床，故使學生的思想觀念、思維方式受到互聯網不良信息的嚴重侵蝕。同時，大學生雖然可以熟練運用信息技術進行學習與生活，但卻影響了吸收和理解中國傳統文化的能力，這也是高職院校管理面臨的困難與挑戰。

三、互聯網背景下高職大學生管理工作新思路探析

（一） 堅持并切實實施好生本教育理念

生本教育理念強調以學生為核心開展學生管理工作，一切工作都要結合學生的特點與具體情況，以更好地實現高職院校培養適應社會發展高素質人才的目標。而傳統的高職教育存在著“重智輕德”的問題，即以知識傳授作為教育教學的重點，一切都圍繞著知識的掌握來評價與衡量學生的優劣，忽視了學生個體存在的差異。

同時，傳統的高職教育模式也忽視了學生的個體發展，對于學生的道德修養、文化品質鮮有關注。這種局面必須從根本上扭轉，重視學生整體素質的提升。因此落實生本教育理念，不僅要關注學生的整體發展，還要關注學生的個體言行。

生本教育理念強調對學生實施人性化管理，關注學生的長遠發展，不僅重視學生的專業知識掌握與運用，還要重視學生道德品質的塑造與培養，對學生未來的職業進行優化設計，幫助樹立高尚的職業理想，使其踏入社會崗位后，能夠充分發揮自身的價值，以正確的人生觀與道德觀引領其職業發展道路。因此在高職學生管理中，必須把培養學生良好的精神品質作為一切工作的重點，促進高職大學生管理工作有序高效地進行。

（二）加強校園網絡輿情監控與管理

網絡輿情監控是高職教育教學管理工作中的重要組成部分。目前大部分高職院校的校園網絡環境都處于開放的狀態，這要求高職大學生管理者對網絡信息的傳播渠道與能力予以高度重視，充分運用網絡環境下的微信、QQ等社交通訊工具，有效進行校園輿情的監控，對各種信息進行篩選與控制。同時，充分運用微信公眾號、QQ空間等對學生在生活過程中產生的疑惑及相關問題給予及時反饋與解答，促進高職大學生管理效率的提高。

（三）實施人性化管理手段

互聯網的信息傳播與運用改變了當代大學生的學習與生活方式。相應的，高職大學生管理工作也要根據新時代網絡環境的特點，對管理模式進行改革與創新。

在進行教育活動過程中，需要尊重高職學生之間存在的差異，要積極與思想上存在問題的高職學生進行及時的交流與溝通，教師要親近學生，與學生走在一起，形成師生相互信任的關系，讓學生從心理上接受教師，接受教師的教育指導，這也是取得高職大學生管理成效的基礎環節。

（四）完善與優化高職學生管理制度

在互聯網大背景下，高職院校的管理處于開放的狀態，高職院校的學生也在網絡環境下成為思想最活躍的主體。在這種情況下，學生與學生之間、學生與學校之間的權利與利益關系也變得更為復雜，要使管理工作順利有效運行，必須要有規章制度的約束與規范。

所以，互聯網背景下的高職大學生管理工作必須要樹立依法辦事的理念，以國家相關的法律法規為基礎，完善與優化高職院校管理制度與校規校紀，對學生的言行進行有效地規范，使學校管理進入有效運行的快車道。

四、結束語

互聯網對于高職院校的大學生管理工作產生了很大的影響。互聯網既為學校的管理工作提供了優勢平臺，同時互聯網信息的傳播也給學生的思想造成了諸多負面影響，這都使學校管理面臨著諸多困難與挑戰。

因此，高職院校要研究互聯網對于學生及學校管理工作造成的影響，完善并優化高職學生管理制度，切實實施生本管理策略，強化輿情的監控與管理，實施人性化管理手段，切實促進高職大學生管理工作效率的提高。

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