新時代加強(qiáng)高校高知群體黨員發(fā)展工作研究

閆茹

摘 要： 習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，“注重從產(chǎn)業(yè)工人、青年農(nóng)民、高知識群體中和在非公有制經(jīng)濟(jì)組織、社會組織中發(fā)展黨員”。高校是高知群體的聚集地，高知群體作為學(xué)校教學(xué)、科研、推動學(xué)校改革發(fā)展的先鋒和主力，其黨員發(fā)展工作是高校黨員發(fā)展工作不不可少的組成部分。新時代吸收高知群體加入黨組織對優(yōu)化基層組織結(jié)構(gòu)、提升組織工作效率和黨建隊(duì)伍整體思想政治素養(yǎng)、推動學(xué)校建設(shè)發(fā)展具有重大意義。

關(guān)鍵詞： 新時代;高校;高知群體;黨員發(fā)展

1 新時代在高校高知群體中發(fā)展黨員具有十分重要的意義

從高知識群體中發(fā)展黨員的論述自十六大報告中首次提出到十九大報告中再次強(qiáng)調(diào)，可以看出，國家非常重視高知群體入黨的工作。新時代高校要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。將高知群體等優(yōu)秀人才凝聚到黨的隊(duì)伍，是充分發(fā)揮其學(xué)術(shù)引領(lǐng)、專業(yè)骨干先鋒作用的重要形式，是新時代全面加強(qiáng)黨的建設(shè)的需要，是擔(dān)負(fù)時代使命履行職責(zé)的必然要求，是為學(xué)校培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻(xiàn)的重要前提保障。

2 新時代高校高知群體黨員發(fā)展工作面臨的困難分析

在新時代，在高校高知群體中發(fā)展黨員時面臨著新的困難，主要表現(xiàn)的以下三個方面。

（1）高知群體普遍存在重學(xué)術(shù)科研輕黨務(wù)的思想，甚至對黨存在認(rèn)知誤區(qū)。

隨著學(xué)校教學(xué)改革持續(xù)深入推進(jìn)和高校建設(shè)“雙一流”、“雙高計劃”、“創(chuàng)新強(qiáng)校工程”、省一流校建設(shè)、品牌專業(yè)建設(shè)等各類決策部署，高知群體在崗位上雖一直愛崗敬業(yè)、肩負(fù)重任，但仍面臨著巨大的工作壓力，并且平時多忙于學(xué)術(shù)科研、專業(yè)建設(shè)和教學(xué)能力提升等具體業(yè)務(wù)工作而忽略思想建設(shè)。加上部分教師受個別黨內(nèi)腐敗分子案例影響對黨存在認(rèn)知誤區(qū)，或者認(rèn)為入黨后黨內(nèi)組織生活占用大量時間分散精力影響業(yè)務(wù)水平而動搖了入黨意愿。

（2）黨組織欠缺吸引力和感召力，高知群體入黨積極性不高。

大多數(shù)高知群體和共產(chǎn)黨員一樣熱愛祖國熱愛人民，在大是大非面前能堅定的維護(hù)國家利益。目前高校黨支部書記及支部委員大多為兼職，甚至身兼數(shù)職，無法完全集中精力抓好黨建工作，尤其是在各類工作繁雜中想要有深入的思考研究有一定困難，致使黨支部組織生活和活動多停留在完成規(guī)定動作和任務(wù)上，未能做到更好的改革創(chuàng)新，使得黨支部吸引力和影響力不足，部分教師認(rèn)為民主黨派更有吸引力而加入了民主黨派或者不加入任何黨派。

（3）受全球化和多元化價值觀影響較深，對理論、制度等認(rèn)同不夠。

高知群體受教育程度普遍較高，具有個性強(qiáng)、善于鉆研、有時候固執(zhí)己見，思想難引導(dǎo)等特點(diǎn)。加之出國訪學(xué)、進(jìn)修深造、學(xué)術(shù)交流、項(xiàng)目合作等機(jī)會較多，思維方式、價值觀念等受西方文化影響較大，對中國特色社會主義道路、理論、制度和文化缺乏自信和認(rèn)可，對共產(chǎn)主義的信仰不夠堅定，出現(xiàn)動搖。

3 新時代切實(shí)加強(qiáng)高校高知群體黨員發(fā)展工作的舉措

（1）加強(qiáng)黨建引領(lǐng)，深度融合中心工作，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。

高校要牢固樹立圍繞中心工作開展黨建工作的觀念，繼續(xù)研究黨建與教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等業(yè)務(wù)工作和落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的深度融合，將業(yè)務(wù)能力和思想政治素質(zhì)同部署、同考核，引領(lǐng)和助推創(chuàng)新改革發(fā)展。

（2）加強(qiáng)聯(lián)系、積極引導(dǎo)，做好思想引領(lǐng)和政治認(rèn)同。

近年來，高校越來越重視對年輕人才的引進(jìn)和培養(yǎng)，所以建議將高知群體黨員發(fā)展工作重點(diǎn)放在新引進(jìn)的青年教師和學(xué)術(shù)骨干上。以起先鋒模范作用的黨員學(xué)術(shù)帶頭人與高知群體結(jié)對子的方式，充分發(fā)揮“雙導(dǎo)師”作用，做好在學(xué)術(shù)研究和生活上指導(dǎo)幫助的“業(yè)務(wù)導(dǎo)師”，做好引導(dǎo)其思想認(rèn)識上，提升其政治站位上，增強(qiáng)“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護(hù)”的“思政導(dǎo)師”。

同時，加強(qiáng)學(xué)校、學(xué)院黨員領(lǐng)導(dǎo)干部與基層組織和高知群體的直接聯(lián)系，開展談心談話給予關(guān)懷和溫暖，做好利用新媒體宣傳黨的方針、政策和交流探討，深入做好思想政治教育工作，及早發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)對象，做好思想引領(lǐng)。

（3）創(chuàng)新工作方式方法，調(diào)動高知群體入黨熱情。

高校在實(shí)際開展工作時，要注重繼承好方法的同時不斷創(chuàng)新探索新方式，對新形勢下出現(xiàn)的新情況、新問題、新任務(wù)、新使命及時進(jìn)行認(rèn)真梳理和深刻剖析，結(jié)合高校自身特點(diǎn)不斷創(chuàng)新黨建工作載體，創(chuàng)新黨組織生活方式，開展多樣化主題活動，打造黨建活動品牌，增強(qiáng)黨在高知群體中的號召力和影響力。在工作中樹立黨員先進(jìn)典型，設(shè)立黨員“示范崗”、“示范欄”，充分發(fā)揮黨員示范聚集效應(yīng)，充分調(diào)動高知群體積極性和入黨熱情。

（4）加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)，提升黨建工作實(shí)效。

基層黨組織要優(yōu)化組織設(shè)置，組織內(nèi)以專業(yè)群、科研平臺和項(xiàng)目、技術(shù)合作等為基礎(chǔ)創(chuàng)建特色黨小組，與鄰近單位、聯(lián)系部門合力打造聯(lián)合黨支部，努力打造“學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部”，增強(qiáng)黨組織凝聚力、戰(zhàn)斗力，發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，吸引更多的高知群體向黨組織靠攏。

同時，優(yōu)選配強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，建立黨支部書記后備人才長效培養(yǎng)機(jī)制，全面提升基層黨組織組織力。

（5）完善工作機(jī)制，落實(shí)落細(xì)發(fā)展過程。

高校建立學(xué)校黨委、學(xué)院黨總支、黨支部三級聯(lián)動機(jī)制，全面摸查學(xué)校現(xiàn)有高知群體情況，掌握其思想政治狀況，建立個性化臺賬并由專人管理，制定完善的高知群體黨員發(fā)展工作計劃及制度，嚴(yán)格按照計劃標(biāo)準(zhǔn)做好思想教育工作，嚴(yán)格按照發(fā)展流程和質(zhì)量要求完成計劃清單，進(jìn)一步提升工作成效。

4 結(jié)束語

在新時代，高校要更努力將更多優(yōu)秀的高知群體納入到黨組織中來，不斷提升黨員隊(duì)伍的能力素質(zhì)和感召力，完善黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和，形成高知群體積極入黨的氛圍，為高校深化改革和推進(jìn)學(xué)校發(fā)展建設(shè)提供堅實(shí)的組織保證。

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