初中音樂教學如何激發學生學習興趣

邱小婷

摘 要：在社會的不斷發展下，我國初中階段的學生在很大程度上已經有了良好的音樂欣賞能力，喜歡聽音樂的范圍大體上是在流行歌曲中，從中可以看出這些初中學生喜歡并且熱愛上音樂課。因此，基于教師角度出發，需要從多個方向調整學生自身的學習態度，不斷激發出學生的學習興趣，從而讓課堂氛圍得以活躍。在本文中，重點論述了初中音樂教學中激發學生學習興趣的措施。

關鍵詞：初中音樂 教學 學習興趣

當前，素質教育主要是在學生德智體美過程中不斷發展，而這個時候的音樂作為實施教育的基本途徑，更需要培養出對學生的審美能力。其實從基礎角度上出發，也不是所有的學生都熱愛音樂，特別是在上課時，還需要對美育進行充分的發揮，從而讓更多的學生去喜歡音樂課堂。

1、需要創設出音樂氛圍，不斷激發出學生的興趣

從目前的發展情況可以看出來，有些學生的學習興趣以及學習氛圍中，有著很大的關系，并且在新課程的引導下，需要讓學生積極的融入到學習環境中去，所以，要求初中教師在課堂上要把握好節奏，合理的結合課程中的資源或者是生活中的資源，從而為學生的設立打下了良好的基礎，同樣的情況下，還會使得學生可以在輕松自在的環境下進行音樂學習。比方，每堂課教師傳授的課本教材所安排的教學任務，或者是在開課周期，可以先利用五到八分鐘的時間，為學生建立起一個良好的展示平臺，而這個時候的學生還可以在這個舞臺上表現出自己的音樂才能以及唱歌還可以是其他的多種音樂器材。因此，在一開始的階段內，需要由有關教師安排學生展示自己的特點，這樣長時間一來，班級上的學生也會有這個想法，所以，只要到了上音樂課的時間，就會對音樂的學習充分了解興趣。

2、需要根據優秀的音樂作品不斷激發出學生的學習興趣

首先，在音樂課堂上，絕大多數初中生會喜歡流行音樂，當然，還會有很多學生可以完全將這首歌曲唱下來，主要原因是這些音樂作品會受到初中生的歡迎，還有些學生對音樂的模仿能力比較強。而學生喜歡的歌曲大多數是旋律優美或者是簡單可以懂的一些作品，同樣的情況下在流行歌曲中，還是有很多優秀的作品。整體來講，一個好的音樂作品可以不斷激發出學生對學習或者是表現的強烈欲望，因此，一旦他們對這是歌曲沒有興趣的話，也就會有很強烈的學習或者是表現的欲望。一方面，很多初中教師需要給學生介紹比較好的音樂，供學生進行欣賞，雖然是在課程中使用了很多良好的音樂作品讓學生節能性欣賞，然而這些還是遠遠不夠的，主要是因為這些作品和學生的實際情況不符合，有些深刻的體會，那么在這個的情況下，要求教師要打破以往的基本內容，按照其他手段為學生選擇出良好的音樂作品，比方，要求推薦的歌曲需要立志的或者是愛國的，有關人類的等多種歌曲，由此一來，不單單可以滿足學生的追求愛好以及學習興趣，其實還可以激發起對音樂的喜愛，從而可以讓學生學習更多的音樂知識。

其次，音樂教師需要有比較強的音樂素質，當然，這些素質還需要引起學生的信賴以及崇拜等，所以，教師可以根據自身的親身實驗，來讓學生欣賞到教師的表演，不僅如此，還能讓學生產生崇拜的心理，以此受到教師的感染，最后讓學生對音樂產生良好的學習興趣。

3、需要結合多媒體不斷提高教學的效果，從而激發學生對音樂的學習興趣

首先，伴隨著網絡信息時代的快速進步，當前教育技術的應用使得學校有了很大的變化，而在現代教育技術應用過程中，絕大多數學生已經將多媒體技術引入了各個課堂教學環節中，當然初中音樂課堂也是一樣的。其實在絕大多數多媒體現代教育技術中，所應用的為初中音樂教知識，并沒有結合當前新的知識進行傳授，當然還是根據傳統的方式進行教學，因此這個是不恰當的做法。另外一方面，更要求音樂教師需要以絢麗和精美的形象和音響相關結合在一起，從而在最大程度上調動學生的視聽感受器官，最后為學生的打造出豐富多彩的音樂世界。其實相對而言，在初中音樂教學中，時常會有多媒體的幫助，這樣的話可以讓學生更直觀和形象的感覺到音樂的基本內容，還能感覺到音樂作品中體現出來的整體情感，以此可以調動起學習音樂的興趣，最后還能良好的教學目的。在對音樂作品雪絨花進行講解的時候，需要先講解無聲到有聲的整體過程，然后還讓學生欣賞到代表性的音樂片段，播放出不同時間段的音樂代表作，與此同時，要讓學生更加了解到對電影片段的內涵，以此加深印象。

其次，在實際的音樂課堂上，可以結合多媒體設備，可以激發出自己本身的情感。比如，在學習七子之歌的時候，該作者會直接展示額對于澳門從祖國分割出去的有關因素以及澳門回歸到祖國的基本內容，因此這個時候學生可以進行適當的研究，激發出自己對祖國的熱情，主要是要為振興中華而奮斗。又比方，在欣賞紅星歌曲的時候，教師可以要求學生進行觀看，而這個時候影片的人物的表現，可能會讓學生比較感動，所以，在學這首歌曲的時候，要求會比較嚴格。特別是在編排該歌曲的時候，還要體現出春光明媚或者是鳥語花香的情景，讓學生盡量的表達出自己的情感。

4、小結

以上所述，要想在最大程度上激發出初中生對音樂的學習興趣，那么需要從多個方面入手，在這樣的情況下，要求教師要進行努力和研究，還要不斷進行創新，改變現有的教學觀念，吸收科學的教學知識，只有這樣，才可以培養出學生的學習興趣以及積極性，從而提高學生可以全面發展。

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