淺談現(xiàn)代化史觀在中國近代史教學(xué)中的運(yùn)用

張君

摘?要：高中歷史課本中的中國近代史是歷史學(xué)習(xí)的主干知識，在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)以現(xiàn)代化史觀構(gòu)建中國近代史的知識體系，以便更好地反映歷史的實(shí)際，使學(xué)生從中國近代史的學(xué)習(xí)中獲得更多的啟示。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代化史觀;中國近代史;近代民族工業(yè)

中圖分類號：G633.51文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ????文章編號：1992-7711（2019）23-067-2

現(xiàn)代化史觀認(rèn)為，現(xiàn)代化是近現(xiàn)代歷史的主題。用現(xiàn)代化史觀構(gòu)建中國近代史知識內(nèi)容，可以突出中國近代史的現(xiàn)代化主線。本文僅以現(xiàn)代化史觀的運(yùn)用為視角，著重探討高中歷史中國近代經(jīng)濟(jì)史教學(xué)的運(yùn)用。下面，筆者就以人教版必修二專題二第1課為例，闡述現(xiàn)代化史觀視角下的課堂教學(xué)設(shè)計：

一、近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動——傳統(tǒng)自然經(jīng)濟(jì)的解體

合作探究一：

鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)發(fā)生變化的因素是什么？

教師提供資料——圖片資料（男耕女織、洋貨涌入、農(nóng)民手工業(yè)者破產(chǎn)及相關(guān)文字資料）

根據(jù)材料設(shè)計以下問題：

1.鴉戰(zhàn)以來，外國資本主義是以什么方式對中國進(jìn)行經(jīng)濟(jì)侵略？

2.從材料中看哪一傳統(tǒng)手工業(yè)部門受到打擊？

3.手工棉紡織業(yè)的衰敗導(dǎo)致中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了怎樣的變化？

4.根據(jù)上述史料，分析晚晴經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的主要原因和實(shí)質(zhì)。

深度思考：

如何認(rèn)識列強(qiáng)侵略與自然經(jīng)濟(jì)瓦解的關(guān)系？

【設(shè)計意圖】 結(jié)合教材和鴉片戰(zhàn)爭后中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變動的史料，培養(yǎng)學(xué)生分析史料的能力，引導(dǎo)學(xué)生理解民族工業(yè)興起的背景。

二、近代中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動——近代經(jīng)濟(jì)的誕生

合作探究二：什么是近代經(jīng)濟(jì)？

過渡：外國資本主義的入侵導(dǎo)致中國自然經(jīng)濟(jì)開始解體，這位近代中國資本主義的發(fā)展創(chuàng)造了一定條件，在現(xiàn)代化的浪潮下，哪些人抓住了機(jī)遇，他們是怎樣融入工業(yè)化浪潮的？學(xué)生通過閱讀教材歸納出中國近代經(jīng)濟(jì)的主要類型有：外國人在中國投資創(chuàng)辦的企業(yè)、洋務(wù)派創(chuàng)辦的洋務(wù)企業(yè)、一部分地主、官員和富商投資開辦的近代工業(yè)。

教師提供資料——圖片資料（外商企業(yè)、洋務(wù)企業(yè)、早期民族企業(yè)、機(jī)器生產(chǎn)圖片）及相關(guān)文字資料

合作探究三：

中國近代經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變東和近代經(jīng)濟(jì)有何內(nèi)在聯(lián)系？并對這三種近代經(jīng)濟(jì)采用現(xiàn)代化的理論進(jìn)行評價。

教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注前兩問的資料差異，直觀感受從手工到機(jī)器生產(chǎn)方式的變化，突出了自然經(jīng)濟(jì)在西方工業(yè)經(jīng)濟(jì)的沖擊下，耕織分離、自由勞動力產(chǎn)生，為本國近代經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)生提供了客觀條件。這就符合了現(xiàn)代化史觀理論性經(jīng)濟(jì)工業(yè)化的發(fā)展方向，從而對三種經(jīng)濟(jì)形成客觀的認(rèn)識。

三、中國近代化的第一步——“自強(qiáng)”“求富”的洋務(wù)運(yùn)動

過渡：伴隨著兩次鴉片戰(zhàn)爭對中國的影響，清政府面臨內(nèi)憂外患的統(tǒng)治危機(jī)。為了挽救統(tǒng)治危機(jī)，同時為了鎮(zhèn)壓國內(nèi)農(nóng)民起義，19世紀(jì)60年代，地主階級洋務(wù)派主張向西方學(xué)習(xí)，掀起了自救的洋務(wù)運(yùn)動。

合作探究四：洋務(wù)運(yùn)動與中國現(xiàn)代化

史料一：洋務(wù)運(yùn)動，就其主觀動機(jī)而言，他們未必有真心打破舊軌，但他們的主張卻歷史地包含著逸出舊軌的趨向。

——陳旭麓《近代中國社會的新陳代謝》

史料二：洋務(wù)運(yùn)動順應(yīng)世界潮流，為縮小中外差距做了最徹底的努力，實(shí)現(xiàn)了從手工制造業(yè)轉(zhuǎn)入機(jī)器生產(chǎn)的起步，緩慢地朝資本主義方向挪動，客觀上為中國獨(dú)立和進(jìn)步積累著物質(zhì)力量，向近代化邁出了第一步。

——李時岳《中國近代史主要線索及標(biāo)示之我見》

史料三：洋務(wù)運(yùn)動是近代中國第一次以富國強(qiáng)兵為目標(biāo)的現(xiàn)代化運(yùn)動。它在物質(zhì)文明和精神文明兩方面都對中華民族的發(fā)展有過不可磨滅的貢獻(xiàn)。……

——袁偉時《帝國落日——晚清大變局》

學(xué)生根據(jù)閱讀教材、知識鏈接和老師補(bǔ)充的相關(guān)資料回答下列問題。

問題：（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識說明上述兩則史料分別反映問題？

（2）為什么說洋務(wù)運(yùn)動在物質(zhì)文明和精神文明兩方面都對中華民族的發(fā)展有過不可磨滅的貢獻(xiàn)？

（3）洋務(wù)運(yùn)動近代化的夢想為什么會破碎？

深度思考：洋務(wù)運(yùn)動在中國近代化進(jìn)程中的作用？

提示：（1）經(jīng)濟(jì)：洋務(wù)運(yùn)動創(chuàng)辦軍用工業(yè)和民用工業(yè)，刺激了中國民族資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，對外國的經(jīng)濟(jì)勢力擴(kuò)張起到抵制作用。

（2）政治：使中國社會階級結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，促使中國資產(chǎn)階級產(chǎn)生和無產(chǎn)階級成長。洋務(wù)運(yùn)動使中國外交開始想近代化轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)了清朝同外國的聯(lián)系。

（3）軍事及教育：創(chuàng)立三支近代海軍，為中國軍事近代化創(chuàng)造條件。

設(shè)立新式學(xué)堂，培養(yǎng)翻譯、科技、軍事反面的人才，海派遣留學(xué)生，加快了近代教育事業(yè)的發(fā)展。

【設(shè)計意圖】 教師通過以上問題，使學(xué)生認(rèn)識到洋務(wù)運(yùn)動的主觀目的是維護(hù)清朝統(tǒng)治，但客觀上采用機(jī)器生產(chǎn)，創(chuàng)辦一批近代化企業(yè)，邁出了中國經(jīng)濟(jì)近代化的第一步，推動力歷史的進(jìn)步。

四、近代中國民族工業(yè)的興起、發(fā)展及其歷史作用

教師提供相關(guān)材料：民族工業(yè)的發(fā)展數(shù)據(jù)（19C60S—19C末）、民族工業(yè)投資領(lǐng)域表、民族工業(yè)地域分布圖、維新派與戊戌變法運(yùn)動。

問題：（1）近代民族工業(yè)在19C60—70S到19C末的發(fā)展?fàn)顩r？

（2）近代民族工業(yè)有什么特點(diǎn)？它對中國的現(xiàn)代化產(chǎn)生的影響？

【設(shè)計意圖】 引導(dǎo)學(xué)生理解資本主義興起從經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的層面一步步推動了中國的近代化進(jìn)程，同時引導(dǎo)學(xué)生從中國資產(chǎn)階級挽救民族危亡的政治活動中，增強(qiáng)個人發(fā)展與國家命運(yùn)緊密相連的體會。

【課堂總結(jié)】 歐美國家率先進(jìn)行工業(yè)化之后，與其他國家和地區(qū)之間的差距逐漸懸殊，并逐漸形成了自身的絕對優(yōu)勢，開始向西亞、北非、中國等傳統(tǒng)政治制度及發(fā)展進(jìn)程中的古代文明發(fā)達(dá)國家展開侵略和擴(kuò)張。在被殖民征服的國家和地區(qū)，曾有過農(nóng)業(yè)化高度文明的代表，因而現(xiàn)代化進(jìn)程也在被迫中悄然開始。通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解到中國的近代化歷程就是在這樣的背景下開啟。

中學(xué)歷史教學(xué)如果單純憑借“現(xiàn)代化史觀”的指導(dǎo)是不夠的，還應(yīng)主要根據(jù)教學(xué)實(shí)際內(nèi)容和目的，從“文明史觀”、“全球化化史觀”等多個角度和方式進(jìn)行深入全面的探究和講授，以相互補(bǔ)充、鏈接和完善。

（作者單位：鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)高級中學(xué)，江蘇 鎮(zhèn)江212000）