新技術條件下加強高校國防教育和黨建工作的研究

鐘銳華

摘要：高校國防教育與黨建工作日益體現出其重要性。兩者之間能否進行有效地結合，目前的新技術能否帶來新的活力與幫助，增強傳統教育的吸引力，是值得探索與思考的。本論文從高校國防教育與黨建工作有機結合的內涵與作用出發，探索高校國防教育與黨建工作有機結合的途徑與措施，結合新技術的應用，從而探索出新技術條件下加強高校國防教育與黨建工作有機結合的途徑與措施。

關鍵詞：高校;國防教育;黨建工作;新技術

國防是一個國家之堡壘，國防教育是國家安全的基礎與后盾。而大學生黨員質量關乎中國未來建設人才的政治可靠程度，黨建工作是政治思想的堡壘。黨的十九大指出要“加強全民國防教育”，習主席在2018年全國教育大會上強調，加強黨對教育工作的全面領導，是辦好教育的根本保證。而原有的《國防教育法》、剛出臺的《廣東省國防教育條例》和《退役軍人保障法》，顯示了我國對國防教育的進一步重視。

高校國防教育與黨建工作的重要性眾所周知，但是如何做到兩者有機結合，卻未得到相關的重視。特別是，新技術是我國發展的優勢與趨勢，引入新技術，更進一步促進高校國防教育與黨建工作有機結合的新水平。這具有較好的研究價值和實踐成效。從近期香港現象反映的情況來看，高校加強國防教育與黨建工作具有深遠的意見和價值。

一、高校國防教育與黨建工作有機結合的內涵與作用

1.高校國防教育與黨建工作有機結合的內涵

“高校國防教育”指在高校范圍內開展的多形式國防和愛國主義內容為主題的教育。而“高校黨建工作”是在高校的日常教育與管理中，開展與加強黨的建設工作。中共中央組織部、教育部在《高校黨建工作重點任務》中要求，各地區、各有關部門、各高校要牢固樹立政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，把思想和行動統一到黨中央要求上來，對照20項重點任務，結合實際列出具體清單，明確時限責任，把工作一項一項做到位，切實解決好高校黨的領導弱化、黨的建設缺失、管黨治黨不力、體制機制不健全等突出問題。高校國防教育與黨建工作都是解決高校為社會培養建設人才的問題，存在著聯系?；ハ嘀g有交叉，又有促進。目前我國加強高校國防教育與黨建工作有機結合，是一個極富意義的課題，但是研究極少。而涉及到采用“新技術”加強高校國防教育與黨建工作有機結合的研究，更是沒有查找到。1篇研究指出大學生黨建工作中缺少國防教育水平的考核，有一定的實踐意義。作者李曼指出：大學生作為提供優秀黨員的重要途徑，在大學生黨建工作中，進行良好的國防意識培養，對我國的穩定發展具有重要的現實意義。

2.高校國防教育與黨建工作有機結合的作用

緊扣國家的黨政方針，高校大學生黨建工作和國防教育方向更才準確。進一步加強國防教育和提升黨建工作質量，是我國發展戰略的必然選擇與當前要求。中國實現“強軍夢”，就必然需要重視高層次學生的國防教育。

2018年大學生應征報名和參軍人數實現“雙增長”，兵員結構進一步優化，質量不斷提高。黨員質量決定了黨建質量，大學生黨員質量提升代表了高校黨建質量的提升，代表了我國、我黨未來的發展方向。尋找通過研究高校國防教育與黨建工作有機結合的途徑與渠道，通過合理的措施，一方面提升國防教育的黨性與思政職能，另一方面提升高校黨建的生動性與美的效果，探索在新技術輔助下，高校國防教育與黨建工作有機結合的相關實踐，使高校國防教育與黨建工作，更受歡迎和更具實效。

二、高校國防教育與黨建工作有機結合的途徑與措施

首先，高校國防教育與黨建工作相結合，保證了較高的政治水平，有一定的可行性。大學生黨員質量提升的目標在于，培養大學生黨員成為具備以下特點的黨員：豐富的政治知識;正確的政治態度;堅定的政治信仰;有效的政治參與。而高校開展國防教育，特別是擁有退役學生資源的基礎上，在原有的豐富的國防知識與愛國情懷、正確的政治態度、堅定的政治信仰的基礎上，加入黨建工作的引導，承擔國防教育和黨建職責，從而促進大學生黨性修養的培養，培養國防意識，進而提升大學生黨員質量。兩者具有目標的一致性，保證了較高的政治水平。

其次，國防教育的“軍人夢”與視覺美契合高校大學生需求，有利于大學生國防教育與黨員質量提升實踐的開展。國防教育是我國高校實現“強國夢”與“強軍夢”的有效途徑，國防教育中的軍訓教官、學員和國防護衛隊是最佳的形象代表，容易滿足高校大學生軍人夢的追求;國防教育中豐富的國防知識，容易滿足高校學生愛國情懷的培育，有助于高校大學生政治信念的樹立與堅定;國防教育中的形象代表挺拔的英姿，容易滿足高校學生自信的效仿;黨建和國防教育相結合條件下的社會服務、校園建設職能，容易帶動高校學生的國防教育熱情。

再次，退役士兵大學生資源充足，高校具有國防教育的人力資源和多年的學生黨建基礎，保證了國防教育與黨建工作有機結合的實踐基礎。以廣東省為例，2016年130所高校有大學生入伍，人數為10100人，退役后考入的大學生為448人，兩者合計10548人;2017年130所高校有大學生入伍，人數為10120人，退役后考入的大學生為528人，兩者合計10648人。退役士兵學生資源的充足，高校具有國防教育的人力資源和多年的學生黨建基礎，保證了國防教育與黨建工作有機結合的實踐基礎。

最后，當代新技術的普及與推廣，保證了高校國防教育與黨建工作有機結合的創新與吸引力。我國新技術的發展日新月異，可以在高校國防教育與黨建工作有機結合的過程中引入一定的新技術元素與實踐應用。如網絡新媒體的使用作為國防教育與黨建工作的活動宣傳、思政教育的手段。人工智能的協助國防教育與黨建工作的活動宣傳，甚至探索更高層次進行人工智能答疑，產品設計吉祥物，平面、動態設計助力國防教育與黨建工作的宣傳等。

三、新技術條件下加強高校國防教育與黨建工作有機結合的途徑與措施

首先，在高校退役軍人基礎上，整合退役軍人學生團隊、國防教育基礎和學生黨支部團隊資源，聯合開展高校國防教育與黨建工作。大學生入伍是近年提升國防兵員質量的重要舉措，此外提升退役士兵的技能和學歷也是國家政策之一，因此高校具備較為豐富的退役士兵資源。同時，各高校中大多成立國防護衛隊等國防教育基礎的社團或組織，加上原有的高校大學生黨員和積極分子的群體，多年來的思想政治教育基礎和學生黨建工作基礎，整合退役軍人學生團隊和學生黨支部團隊資源，聯合開展高校國防教育與黨建工作，具備良好的基礎條件和資源。這是新技術條件下加強高校國防教育與黨建工作有機結合的最有利基礎。如廣東農工商職業技術學院，就在各二級學院學生黨支部推薦的基礎上，同時產生學校的國防護衛隊和學校學生黨務中心，大部分學生可以兼任，同時負責國防教育的宣傳工作，和學生黨務的聯絡與宣傳工作，做到高校國防教育與黨建工作相結合。

其次，用新媒體新技術平臺新媒體新技術平臺，開展高校國防教育與黨建宣傳。新媒體技術平臺的應用與宣傳，是當前社會最熱的傳播方式，除了微博、空間、網盤等形式，微信公眾號、“學習強國”宣傳平臺、快手、抖音、H5等媒體技術平臺，都是開展高校國防教育與黨建宣傳的良好的途徑與形式。這些時髦又高效的新媒體技術平臺，滿足了年輕一代的好奇心與求知欲，又緊跟時代發展，成為高校大學生喜聞樂見的宣傳方式。所以，用新媒體新技術平臺，開展高校國防教育與黨建宣傳，有較好的接受度與傳播效果。

再次，用人工智能技術協助國防教育與黨建工作的開展。人工智能技術近年來的發展突飛猛進，人工智能在商業和民用的應用外，在軍事中也多有應用。在高校開展國防教育與黨建工作過程中，在適當時機，用人工智能技術手段輔助開展兩者結合的宣傳，可以更好地吸引大學生的關注和興趣，讓國防教育與黨建工作在新時代展現新的魅力。

最后，用新技術手段，開展國防教育與黨建工作的吉祥物設計等。國防教育與黨建工作的開展，需要有效載體，這個載體可以是一定的媒體和平臺，還可以是一定的實物。高校還可以利用新的設計技術手段，設計一些形象可愛、具有親和力的實物，增強國防教育與黨建工作的宣傳效果，在國防教育與黨建工作也應體現出時代的VI（視覺形象識別系統設計）設計理念。比較適合的，可以是海報、吉祥物、LOGO等。

四、小結

國防教育與黨建工作都是高校中必不可少的一部分，從近期香港現象的表現來看，這兩部分的工作，具有更深遠的意義。因此探索國防教育與黨建工作相結合，能夠更加全面和豐富地開展這兩項工作。特別是在新技術不斷發展的今天，高校中豐富的技術與原有國防、黨建基礎相結合，能夠在更好地地整合國防教育與黨建工作資源，能夠充分利用新媒體新技術平臺，能夠進行人工智能技術協助，能夠新技術手段進行VI設計，讓嚴肅性的工作，展現其新時代的魅力與吸引力?！敬苏撐臑?018年廣東省國防教育研究重點課題（SL18ZD004）成果】

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責任編輯錢昭君