吳思婷
(福建省泉州市德化縣金鎖幼兒園,福建 泉州 362500)
活動背景:我們班根據(jù)省級課題《幼兒園“以瓷養(yǎng)德”教育活動策略的實踐研究》內(nèi)涵——基于“中國瓷都”深厚的陶瓷文化和悠久的陶瓷歷史背景,立足學(xué)園實際和幼兒發(fā)展特點,旨在挖掘陶瓷文化中獨特的人文精神、科學(xué)精神,開展陶瓷文化教育,涵養(yǎng)幼兒的思想品德和人文情懷而開展一系列“課題”活動,引導(dǎo)中班幼兒在走進德化瓷文化的過程中傳承瓷文化,使幼兒在陶瓷文化教育中獲得“美”的熏陶,促進“德”的潛移默化的養(yǎng)成。
活動內(nèi)容:我們班將課題活動一分為二,基于課題活動瓷都走透透分成主題活動——德化陶瓷文化之旅和區(qū)域活動——小小瓷作坊,孩子們在活動中的瞬間被我們所記錄。
主題活動背景:德化走透透之德化陶瓷文化之旅,作為中班的幼兒,由于受到年齡特點的限制,我們并沒有將整個德化陶瓷作為班級主題,而是讓孩子通過認識德化來認識德化的陶瓷,我們通過開展一系列的活動從認識德化陶瓷文化——進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)——開展一系列活動——家園相互配合開展活動。
鏡頭一:陶瓷文化——欣賞美
孩子們作為瓷都小主人和未來陶瓷文化的繼承人,帶他們走進陶瓷世界、了解陶瓷歷史,不僅擴展了幼兒視野,豐富審美情趣,更激發(fā)了孩子們對家鄉(xiāng)的熱愛以及因家鄉(xiāng)而自豪的情感。
我們通過帶領(lǐng)孩子去參觀“陶瓷博物館”、“月記窯”、“順美生活館”“三班茶具城”等一系列“陶瓷文……