幼兒教育課程游戲化的研究與實踐

王子月

（江蘇省淮安市新民路幼兒園，江蘇 淮安 223002）

幼兒教育作為人一生的啟蒙教育，要做好系好人生這件衣服第一個扣子的角色。對于幼兒教育的游戲化，一直是教育課程改革的重點內容。《幼兒園教育指導綱要》指出：幼兒園的教育要“以游戲為基本活動，寓教育于各項活動之中”。這就要求幼兒教育的老師們，學會利用游戲來教導孩子，利用游戲來激發孩子們的學習興趣，更好的完成教育教學工作。

一、我國幼兒教育現狀分析

一段時間以來，我國幼兒教育在社會上引起了很多的爭論。這源于當前教育模式下教育出來的很多小孩子，缺乏童真，對于一些必備的實踐技能很欠缺。當前的幼兒教育，有些拘泥于課堂教育，在孩子最天真浪漫、思維最為新奇的年紀，過于約束他們的思維。一味的要求孩子們學習諸如古詩詞、漢語拼音、英語字母這些內容，忽略了孩子們在實踐技能，交際能力等重要能力的發展。但是隨著原有的教育模式弊端的顯露，越來越多的教育者們開始搜尋讓孩子們全面發展的新途徑。

二、幼兒教育課程游戲化的實踐

我是一名一線的幼兒園老師，我認為幼兒教育課程游戲化是一個有利于孩子們全面發展的有利途徑。老話常說：“小孩貪玩”，“玩”就是喜歡游戲。其實呢，游戲是幼兒群體的一個普遍興趣，小孩子大都喜歡玩游戲，通過游戲他們會感到興奮、感到快樂。而孩子們在快樂的時候,他學習任何東西往往都比較容易。……