重視幼兒信心教育 提升幼兒教學效率

潘洪醒

（貴州省三都水族自治縣中和鎮中和幼兒園，貴州 黔南 558108）

大科學家愛因斯坦曾經說過“自信是向成功邁出的第一步”，可見自信心對于一個人學習成長的重要性。幼兒階段處于孩子們各項行為習慣、情感認知的養成階段。幼兒教育教學過程中我們也要重視孩子們的自信心培養，通過良好的師生關系、輕松的學習氛圍，多元的教學模式以及良好的互動探究來培養他們的自信心，引導幼兒養成良好的學習情操，不斷完善他們的健康人格。幼兒教學中我們要做到：

一、創設良好的師生關系

多年的教學經驗我們發現：大部分幼兒的不自信源自于教師以及家庭的不認可，這就會導致他們相對自卑，在學習生活的過程中總是不敢言語、害怕與人交流，進而影響到了他們與人的正常交流。教師作為幼兒學習發展的引導者，教師的教學模式、教學策略對于幼兒的學習發展意義重大。教學中我們要樹立人文教學理念，尊重幼兒的學習主體，尊重幼兒的人格尊嚴，創設良好的師生關系來開展教學活動，以便能夠更好地幫助幼兒重拾信心。

都說“好學生是夸出來的”，教學中我們要認識到幼兒階段孩子們的心理相對脆弱，容易受到外部因素的影響。教學中我們要多采取正面引導策略，更好的培養孩子們的個人信心。加上幼兒階段孩子們的好勝心理強，教學的過程中我們就要重視師生關系的創設，運用良好的師生關系拉近師生之間的距離，引導孩子們愛上教師，敢于向教師提問、敢于表達自己的見解，進而更好的提升他們的自信心。……