轉型發展高校“雙師型”師資隊伍建設對策選擇探析

王新忠

（長春工程學院 黨委宣傳部，吉林 長春 130012）

2014 年召開的全國職業教育工作會議提出了引導一批普通本科高校向應用技術型高校轉型發展的戰略部署，其后在國家層面的規劃和文件中均有高校轉型發展的明確要求，也就是說高校轉型發展已上升到國家戰略，教育部和各省（市）教育主管部門均對落實高校轉型發展提出具體要求。影響高校轉型發展的因素很多，但主要影響因素是教師隊伍的素質。

一、轉型發展高校“雙師型”師資隊伍建設存在的主要問題

經過近幾年的發展，特別是有的高校超常規發展，“雙師型”師資隊伍建設取得不少成績，也積累了一些經驗，但與轉型發展高校應用型人才培養目標定位對師資隊伍的要求還有一定的差距，存在一些問題。

（一）高位統籌不到位

對轉型發展高校“雙師型”師資隊伍建設的重要性普遍都有正確的認識，有的高校也采取了一些措施，但真正有規劃、有措施、有總結、有提高，形成完整“雙師型”師資隊伍建設體系的高校還不多，大多高校是分散管理，建設處于外在推動或自發狀態，更多的是為了應付相關檢查和數據報表。

（二）“雙師型”教師數量不足

“雙師型”教師數量不足既體現在絕對數量上，也反映在相對數量上，就是說，“雙師型”教師數量不能滿足應用型高校培養高級應用型人才的需要。按現有統計口徑，以A高校為例，“雙師型”教師占專任教師的比例為46.4%，最高的專業占81.8%，最低的專業占27.3%，呈現出總體數量不足，專業差異性較大。……