現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)及多媒體在初中道德與法治課堂上應(yīng)用的有效性探究

張強

（內(nèi)蒙古呼倫貝爾市海拉爾區(qū)第五中學(xué)，內(nèi)蒙古 呼倫貝爾 021000）

現(xiàn)代教育技術(shù)伴隨新課程改革的腳步迅速的走進了課堂。新教學(xué)技術(shù)及手段強大表現(xiàn)力、交互性、較好的受控性和直觀性贏得廣大教師的青睞。在思想品德課程改革中，倡導(dǎo)新理念、教學(xué)新思路，應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)沖破傳統(tǒng)的教學(xué)框架，改變了思品課上始終演澤著語言說教的教學(xué)模式，把道德行為與兒童的生活、情感體驗，化成一幅聲形并茂生動畫面展現(xiàn)在課堂中，有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)情感、興趣、思維。促進學(xué)生確定道德自我發(fā)展目標，產(chǎn)生內(nèi)化，形成良好的品質(zhì)起著積極的作用。下面結(jié)合我的教學(xué)經(jīng)驗，新教學(xué)技術(shù)手段及多媒體在初中道德與法治課堂上的應(yīng)用的有效性進行歸納：

一、情景創(chuàng)設(shè)更加生動，學(xué)生興趣更為濃厚

道德與法治是對學(xué)生進行道德品質(zhì)和日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的課程，如果采用一般的教學(xué)手段，往往會變成空洞的說教，枯燥無味，達不到應(yīng)有的效果。運用計算機多媒體技術(shù)，使教材聲文并茂、生動、形象、逼真，還能把人們在文字教材中見不到的場面、情景展現(xiàn)在學(xué)生的面前，生動活潑的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在講授七年級上冊《亮出你自己》一課時，我用視頻展示了一段2008年北京奧運會中國奧運健兒勇奪金牌的錄像，在這段錄像中集納了各種體育項目。本來就喜歡體育的他們一下子被牢牢吸引住了。看的過程中他們叫出自己認識的運動員的名字，孩子們的積極性被調(diào)動了起來。……