淺析小學(xué)英語情感教學(xué)的重要性及教學(xué)策略

王麗

（內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)錢家店鎮(zhèn)孔家學(xué)校，內(nèi)蒙古 通遼 028000）

引言：

情感是一種態(tài)度，也是一種心理活動，對每個人都有著重要的影響。隨著教育改革的進(jìn)一步推進(jìn)，情感教學(xué)已經(jīng)在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。小學(xué)英語作為一門語言類學(xué)科，蘊(yùn)含了豐富的情感，因此，小學(xué)英語教師要充分的重視情感教學(xué)的重要性。在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)和心理情況開展多元化的教學(xué)策略，從而使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中快樂的進(jìn)行知識的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本文就小學(xué)英語情感教學(xué)的重要性及教學(xué)策略進(jìn)行探討。

一、當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀

首先，教學(xué)方法單一。教師受應(yīng)試教育的影響，仍占據(jù)著課堂的主體，對學(xué)生進(jìn)行灌輸式教學(xué)，同時加上學(xué)生缺少接觸英語的時間和空間，與他人進(jìn)行溝通都是運(yùn)用漢語，缺少英語的交流環(huán)境，缺乏英語氛圍的渲染，使得學(xué)生缺乏英語實(shí)踐練習(xí)的機(jī)會，從而英語理解能力和口語表達(dá)能力都得不到有效的提升[1]。其次，學(xué)生對英語缺少學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)正是學(xué)生思維活躍和性格脫跳的年齡階段，在課堂學(xué)習(xí)中很容易出現(xiàn)注意力不集中的情況，對于英語知識的學(xué)習(xí)學(xué)生極易產(chǎn)生抵觸和厭惡的心理，導(dǎo)致小學(xué)英語課堂教學(xué)的效果并不理想，嚴(yán)重降低了小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性。同時，師生之間有很強(qiáng)的距離感，缺少良好的師生關(guān)系的構(gòu)建。

二、小學(xué)英語情感教學(xué)的重要性

情感直接影響著學(xué)生的心理，決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師通過在小學(xué)英語教學(xué)中開展情感教學(xué)，能有效的引起學(xué)生的情感共鳴，提高學(xué)生的積極主動性，使學(xué)生形成積極探索的動力?！?br>