談高中英語的語法教學策略

唐鑫

（江西省宜春市第一中學，江西 宜春 336000）

隨著深化改革的不斷推進，國家政府的工作重心從住房、就業、醫療等領域，逐步轉移到了教育領域。而我國教育事業的發展，在國家政府的關心支持下，在一代又一代教育工作者的努力下，也取得了長足的進步，收獲了較好的成效。現如今我國九年義務教育制度已基本普及，高中階段的入學率也高達90%以上，加之高校擴招政策的頒布實行，越來越多的人擁有了更多更好的受教育機會。在這樣的大環境下，各高中學校也依據課改的要求和各學校自身的特點，進行了教學理念和教學方式的調整，尤其是在英語教學方面進行了新的嘗試和努力。單獨的詞匯通過語法化的組合，形成多樣化的意思和復雜化的表達，這便是語言的形成。因此，改善高中英語語法的教學工作，對于提高高中生對英語的理解能力和學習能力有著重要的現實意義。

一、課改下高中英語語法教學的意義

（一）英語語法教學是深化英語教學的基礎

在課改背景下，英語語法教學的重要性也越來越突出，英語語法教學是開展英語教學的基礎，它與語文教學中的拼音教學概念具有一定的相似性，在高中英語教學中發揮著拋磚引玉的作用，只有打好英語語法基礎，才能挖掘英語課程教學中更深層次的知識。加強英語語法教學能夠提高學生的讀說聽寫等方面的能力，用英語語法引導學生對英語知識進行理解性記憶，可以加深學生對英語知識的記憶。……