如何做好初中班主任德育工作

王巧娟

（新疆阿拉爾市阿拉爾中學，新疆 阿拉爾 843000）

良好的德育教育工作能培養具有健全人格的學生、促進學生健康全面發展的重要工作。中學生處于人格、思想上的成長時期，可塑性很強，但也容易為外界的不良習氣所影響，因而也是對學生進行德育教育的重要時期，在針對初中班級的教學與管理工作當中有責任和義務對將德育教育滲入其中以求完善學生的人格。

一、班主任德育工作誤區

（一）班主任對德育內容認識落后

現代德育內容并不是單方面道德層面教育，包括思想教育、德育、愛國主義教育、價值觀教育及心理承受力等。某些班主任簡單地歸納為道德認識上的對與錯。

（二）班主任對“違德”行為視而不見

成績優異的同學往往都是備受關懷，小錯誤可原諒，大錯誤只做批評。在他們看來，成績比道德更為重要，其實這與教師的薪資獎勵掛鉤，班級排名對教師職效工資有重大影響。所以，班主任應該遵守職業道德，平等對待每一位學生，時刻進行內心自省。

二、做好班主任德育工作的策略分析

（一）班主任應以身作則，提高自身德育素質

在工作中班主任應全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習，了解學生家庭生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。班主任的思想意識、行為舉止、道德品質直接影響著學生的學習、生活態度。……