淺談如何營造輕松的小學語文課堂氛圍

石芳

（河北省保定市清苑區石橋鄉東石橋小學，河北 保定 071199）

輕松的課堂氛圍是指師生感情融洽和諧、平等合作的關系。小學生由于年齡的特點，他們對于新奇的事物比較感興趣，會表現出濃厚的求知欲，如果能讓他們參與其中，就會變得非常積極。積極的情緒能增加學生的學習興趣，使思維敏捷，從而更容易接受知識，迸發出智慧的火花，煥發出語文課堂的活力，進而開發智力，陶冶情操，優化教學效果。那么，如何營造一堂教師舒心、學生滿意的輕松氛圍的語文課堂呢？本文嘗試從以下幾個方面做一淺談。

一、教師魅力感染課堂氣氛

課堂教學中，教師利用多媒體教學，充分展示自己的風采，生動有趣的情境創設，簡單高效的教學環節，新穎獨特的教學評價等，無不展示著教師高尚的人格魅力，體現著深厚的教學基本功。這樣，學生們才能興趣盎然的積極參與，主動交流，積極發言，師生互動良好，課堂氣氛活躍。而語文教師出色的藝術審美能力與藝術創新能力，有助于激活課堂氣氛，使課堂充滿朝氣與生機。語文教師要將學生帶入美妙的文學殿堂，必須得用高尚的人格魅力，淵博的學識去感染學生，使其受到熏陶。教師滿腹經綸，才華橫溢，授課時，或宏論滔滔，妙語連珠，或精點略評，字字珠璣，讓學生如飲甘醇，定會極大激發學生的學習興趣。這也是新課標對教師自身素質的基本要求。不僅如此，教師匠心獨運的板書設計也能給學生以美的享受、美的熏陶，從而激發起學習語文的興趣，煥發出語文課堂的活力。……