初中美術(shù)教學(xué)中課堂導(dǎo)入的策略

王江培

（貴州省紫云自治縣第二中學(xué)，貴州 安順 550800）

前言

導(dǎo)入是一個課堂不可或缺的一部分，優(yōu)秀的導(dǎo)入環(huán)節(jié)應(yīng)該做到承上啟下，既要帶領(lǐng)學(xué)生回顧所學(xué)知識，也要在知識講授環(huán)節(jié)前調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生順利進入學(xué)習(xí)知識的最佳狀態(tài)。教師應(yīng)根據(jù)美術(shù)學(xué)科的特點、學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教學(xué)要求設(shè)計合理、有針對性、有啟發(fā)性的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，使學(xué)生在導(dǎo)入環(huán)節(jié)牢牢抓住注意力，并且對接下來的內(nèi)容產(chǎn)生強烈興趣。以下是幾種美術(shù)課堂導(dǎo)入的策略。

一、故事導(dǎo)入

初中學(xué)生對軼聞趣事有著濃厚的興趣，教師在授課過程中要投其所好，以一段故事作為導(dǎo)入部分的展開也是一種好的策略。根據(jù)美術(shù)課本，選擇和內(nèi)容相關(guān)的故事，既滿足學(xué)生的好奇心，又拓展了學(xué)生的視野，增強對本節(jié)課的學(xué)習(xí)興趣[1]。

例如，在親切的使者教學(xué)中，為了讓學(xué)生了解吉祥物的概念和基本屬性，理解吉祥物設(shè)計靈感來源，教師以2008年北京奧運會吉祥物的故事作為本節(jié)課的導(dǎo)入部分。奧運會吉祥物分別為魚、熊貓、奧運圣火、藏羚羊、京燕為設(shè)計靈感，它們的原型和頭飾蘊含著與海洋、森林、火、大地和天空的意義。貝貝是一條鯉魚，在中國傳統(tǒng)文化中代表著年年有余、事業(yè)有成，是繁榮和收獲的積極象征，她頭部花紋樣式運用了新石器時代的魚紋樣式，與奧運五環(huán)中的藍環(huán)呼應(yīng)。晶晶是一只可愛的熊貓，中國的國寶，與奧運五環(huán)的黑環(huán)呼應(yīng)。歡歡是一個火娃娃，運用了敦煌壁畫中的火焰樣式，與奧運五環(huán)的紅環(huán)呼應(yīng)。……