殷曉霞
(江蘇省常州市新北區西夏墅中幼兒園,江蘇 常州 213135)
新時期,為了保證幼兒體操教學質量,幼兒教師要抓住幼兒學習心理,要明確幼兒體操培養的積極作用,以此才能科學制定完善的教學計劃,幫助幼兒形成良好的體操學習興趣,促使幼兒體操培養水平不斷提高,具體教學實踐分析如下:
一般來說,幼兒在學習體操時,都是根據提前編排的動作進行學習,要讓幼兒完整的進行體操訓練是不容易的,需要幼兒提高注意力,將幼兒動作的幅度,完成的速度等方面進行及時的調整,并且要提高幼兒的協調性增強幼兒的節奏感,讓幼兒增強自身的體制,鍛煉幼兒的意志,讓幼兒伴隨著音樂不斷的放松自己,保持身心的愉悅。教師在幼兒進行鍛煉過程中,教師還要及時的對于幼兒進行鼓勵,樹立幼兒的自信心,吸引幼兒的興趣,讓幼兒積極的投入到體操鍛煉中去,促進幼兒身心的全面發展。
幼兒進行體操訓練有利于提高幼兒的審美能力,為了使體操訓練的效果更好,可在幼兒的服飾、音樂等方面進行配合,增強體操的節奏感,吸引幼兒的興趣,讓幼兒對于體操的動作進行欣賞,不斷的培養幼兒的審美能力,讓幼兒在體操鍛煉中不斷的感受體操帶來的美。教師還可以通過多媒體的教學手段播放體操的視頻給幼兒,讓幼兒進行學習,培養幼兒的審美情趣,通過表現自我來表達體操的美,有利于幼兒審美能力提高。
由于幼兒的意志品質不是與生俱來,使后天培養的,因此幼兒教師應該培養幼兒的意志品質。由于幼兒的年齡較小,這個年齡段使幼兒意志培養的關鍵時期。因此,幼兒在進行體操訓練時,教師可對于幼兒的意志進行培養,培養幼兒意志堅強的品質和吃苦耐勞的精神。教師還需要家長的配合,讓家長在家中對于幼兒進行監督,培養幼兒良好的意志。
幼兒在成長的關鍵時期,幼兒在進行體操訓練時有利于幼兒的身心健康,有利于幼兒的身體鍛煉,并且對于幼兒的心理起著積極的作用。
例如:幼兒園可增加幼兒的體育鍛煉的次數,還可以專門對于體操開設一門課程讓幼兒進行學習,參與幼兒體育訓練的教師要經常進行進修,不斷的提高自己的教學水平和業務能力。并且要經常進行教研探討交流,提高課堂的水平和教學質量,調動幼兒學習的積極性,積極的進行體操訓練。
教師在進行幼兒體操訓練時,對于體操動作的編排應該有所關注。大部分教師在進行體操編排時考慮的方面較多,因此在選擇內容時大部分選擇體操的視頻生搬硬套,導致效果不佳,因此教師要考慮幼兒年齡的特殊性,在編排體操時要根據幼兒的身體和思維選擇相應的體操進行編排。在編排時要注意以下幾點:第一點,要綜合考慮幼兒的綜合情況,要符合幼兒身體的全面鍛煉,包括四肢的配合以及動作的協調方面去進行編排。第二點,在編排時要注意編排的多樣化,挑選幼兒感興趣的動作進行編排,例如:在進行頭部運動時,可通過左右擺頭、上下擺頭、轉頭等多種方式進行編排,充分調動幼兒的積極性。第三點,教師在進行編排時要保證內容的豐富,并且注意尋找節奏感強的音樂,并保證動作的協調性,讓幼兒輕松愉悅的進行動作的模仿。這里我們要注意,教師在進行示范動作時,動作要協調優美,給幼兒一個好的榜樣,讓幼兒積極的參與體操的訓練中去。
由于幼兒的年齡小,對新鮮事物充滿好奇,但由于體操的動作比較單一,導致幼兒失去學習的興趣,感覺枯燥、無聊。因此教師在體操進行編排時,應該根據幼兒好奇心強的特點,選擇的內容應該豐富起來,讓幼兒對于學習體操充滿興趣,調動幼兒的鍛煉的積極性。因此,教師在盡心編排時,可注意以下幾個方面:第一點,在進行編排時選擇的內容應該自然活潑,輕松愉快,讓幼兒可以輕松的進行接受。第二點,幼兒進行體操訓練中,教師不能一視同仁,對于幼兒要因材施教,進行分層析的輔導。第三點,教師對于體操動作進行編排時,要不斷的補充新的內容增加趣味性,激發幼兒的積極性,吸引幼兒的興趣,讓幼兒進行主動的參與,讓幼兒在輕松愉悅的氛圍中進行訓練,興趣盎然的進行學習。
教師幼兒體操的教師還要不斷的充實自己,經常進行知識的更新,吸引新的知識,不斷提高自己的教學水平。除此之外,教師應該對于幼兒的心理、生理進行充分的了解,積極的參與這方面的培訓,提高幼兒的全面發展。教師將理論與實際相結合,促進幼兒的身心健康發展,取得良好的教育效果。
在幼兒園,體操教學要以幼兒實際發展為基礎,積極迎合幼兒學習實際,制定完善的體操培養方案,結合有效的教學方法,以提高體操教學有效性。從實際分析,作為幼兒教師,在對幼兒進行體操培養過程,要重視循序漸進,要結合時代發展,充分利用完善的教學方法,幫助幼兒提高體操學習水平,從而為幼兒日后發展奠定良好基礎。