幼兒體操培養的實踐策略

殷曉霞

（江蘇省常州市新北區西夏墅中幼兒園，江蘇 常州 213135）

引言

新時期，為了保證幼兒體操教學質量，幼兒教師要抓住幼兒學習心理，要明確幼兒體操培養的積極作用，以此才能科學制定完善的教學計劃，幫助幼兒形成良好的體操學習興趣，促使幼兒體操培養水平不斷提高，具體教學實踐分析如下：

一、幼兒體操在幼兒成長過程中的作用

（一）幼兒體操對學前幼兒心理健康的促進作用

一般來說，幼兒在學習體操時，都是根據提前編排的動作進行學習，要讓幼兒完整的進行體操訓練是不容易的，需要幼兒提高注意力，將幼兒動作的幅度，完成的速度等方面進行及時的調整，并且要提高幼兒的協調性增強幼兒的節奏感，讓幼兒增強自身的體制，鍛煉幼兒的意志，讓幼兒伴隨著音樂不斷的放松自己，保持身心的愉悅。教師在幼兒進行鍛煉過程中，教師還要及時的對于幼兒進行鼓勵，樹立幼兒的自信心，吸引幼兒的興趣，讓幼兒積極的投入到體操鍛煉中去，促進幼兒身心的全面發展。

（二）幼兒體操對學前幼兒審美能力的促進作用

幼兒進行體操訓練有利于提高幼兒的審美能力，為了使體操訓練的效果更好，可在幼兒的服飾、音樂等方面進行配合，增強體操的節奏感，吸引幼兒的興趣，讓幼兒對于體操的動作進行欣賞，不斷的培養幼兒的審美能力，讓幼兒在體操鍛煉中不斷的感受體操帶來的美。教師還可以通過多媒體的教學手段播放體操的視頻給幼兒，讓幼兒進行學習，培養幼兒的審美情趣，通過表現自我來表達體操的美，有利于幼兒審美能力提高。……